依法维护受教育权

专题4：依法维护受教育权

对应的课标内容标准

◎知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

考什么——知识点详解

●受教育是公民的一项基本权利

受教育是一项基本的人权。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。

●维护受教育的权利

受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权利被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

●义务教育的特征

国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

义务教育的特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，即不收学费、杂费；具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

●履行受教育的义务

作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

●树立终身学习的观念

在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，我们要树立终身学习的观念。

怎样学——学习方法点拨

●学习本部分内容，应从认知、情感和行为三个层面上达到要求。从认知层面上，就是认识受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。从情感层面上，要体会国家为我们能接受教育所提供的条件和环境，家庭为供我们读书所付出的努力；从行为层面上，要知道如何维护自己的受教育权，自觉履行自己受教育的义务。

●本专题复习的重点是义务教育及履行受教育的义务的有关内容。这些内容与学生自身的生活联系紧密，针对性、教育性强，要重点掌握。

怎么考——典型题例分析

【题例1】九年级学生张某面对大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工挣钱。张某的做法（　）

A．没有认识到接受教育对个人生存和发展的重要作用

B．能减轻家庭负担，为父母分忧

C．可以缓解国家的就业压力

D．有利于将来更好地适应社会

——德州市2009年中考题

〖解题指导〗首先对张某的想法做出价值判断：接受义务教育是公民的基本义务，中途辍学是错误的，因此，B、C、D都不是正确选项。

〖答案〗A

【题例2】现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程，我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有（　）

①少壮不努力，老大徒伤悲　　②活到老，学到老

③吾生有涯，而知无涯　　　　④读万卷书，行万里路

A.①②③④　B.①④　C.②③　D.②③④

——苏州市2009年中考题

〖解题指导〗将终身学习的观念与每个选项所表达的意思一一对应，就可得出正确答案。“少壮不努力，老大徒伤悲”劝人珍惜年轻时期学习的大好光阴；“读万卷书，行万里路”强调读书与实践的重要性；“活到老，学到老”“吾生有涯，而知无涯”表现了终身学习求知的精神和追求。

〖答案〗C

【题例3】关注社会，分析说明。

材料一：“在2007年这个春光明媚的时节，我们享受了免交学杂费的优惠政策，我校186位家庭困难的同学还得到了政府提供的免费教科书，切实减轻了每一位爸爸妈妈的负担，体现了社会主义大家庭的温暖……1000颗感恩的心将化作具体行动，好好学习，报效祖国。”这是一所农村小学的全体学生在今年春天写给温家宝总理的信。信中表达了学生、家长对政府一项惠民政策的感激之情。

材料二：2006年9月1日起施行的新《中华人民共和国义务教育法》第6条规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

（1）材料一中的这项惠民政策表明了我国义务教育的什么特征？体现了我国的哪一发展战略？

（2）这项惠民政策是针对我国目前怎样的国情提出来的？

（3）结合材料，谈谈这项惠民政策及新《中华人民共和国义务教育法》实施的意义。

——河北省2007年中考题

〖解题指导〗正确解答该题的所有要求可以归结为一点，就是材料与设问的具体结合：（1）中这项惠民政策的“免费”是与我国义务教育的哪一个特征相对应；（2）中的惠民政策与国情中的哪些方面是直接联系的；（3）中的“意义”也很多，考虑到“结合材料”这一要求，就应将“意义”限制在教育的公平与均衡发展、受教育权的保障、科学文化素质的提高等方面。

〖参考答案〗（1）免费性；科教兴国战略。（2）①生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高（或人口素质偏低）。②社会发展不平衡，城乡差距比较大，不少农村子女因家庭贫困不能很好地接受义务教育。③我国教育发展水平还不够高，城乡教育发展差距较大。（3）①保障全体适龄儿童、少年接受义务教育，享有受教育权。②缩小城乡之间义务教育发展差距，促进教育公平，保障我国教育均衡发展。③提高全民族的科学文化水平（人口素质），推进和谐社会建设。

练哪些——中考真题及模拟题精练

一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在科学技术迅速发展、人类知识迅速增加的今天，教育对一个人来说非常重要。只有接受教育，才能（　）

①摆脱愚昧，增长才干　　　　②在职业活动和其他活动中获得成功

③唤醒人的潜能，发展才智　　④丰富人生，享受现代文明

A．①②④　B．①③④　C．②③　D．①②③④

2.适龄儿童和少年接受九年义务教育（　）

①具有强制性　　　　　　　　　　　②是适龄儿童和少年的一种权利，也是一种义务

③应完全由国家负责，并予以保证　　④是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的

A．①②③④　B．①②③　C．①②④　D．②③④

3．14岁的初中生小明因家庭困难，经父母同意辍学，到一家餐馆打工。对此，下列说法正确的是（　）

①小明打工是履行赡养父母的义务

②小明辍学没有履行受教育的义务

③餐馆老板雇用小明，违反了未成年人保护法

④小明的父母允许他辍学违反了义务教育法

A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①③④

4.农民张某让小学毕业的女儿辍学外出打工，村委会干部多次劝导无效，于是镇政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（　）

A．强制性　B．公益性　C．全民性　D．普遍性

5.某市一家长向当地法院起诉，状告离其家最近的某小学拒收他6周岁的孩子入学。法院依法受理此案，责令该小学无条件接受其孩子入学。这说明（　）

①学校没有办学自主权　　②公民的受教育权受法律的保护

③义务教育具有强制性　　④法院决定适龄儿童在哪里接受义务教育

A．②③　B．①④　C．②④　D．①③

6.近年来，许多城市的教育行政部门规定，公办学校要招收辖区内农民工子女。这一规定有利于（　）

①促进义务教育的发展　　②从根本上消除辍学现象

③促进社会公平　　　　　④保障公民平等受教育权利

A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②④

7.对右图中弃学打工的“同桌”的行为，有下列不同看法，你认为正确的是（　）

①青少年应珍惜自己受教育的权利

②弃学打工是学生的权利，不必干涉

③弃学打工也是为社会和家庭做贡献

④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育

A．①②③　B．①④

C．②③④　D．②④

同桌的你（有感农村学生弃学打工）

某校八年级学生小宇因对学习没有兴趣，就辍学外出打工。老师劝他返校学习时说：“受教育是公民的义务。”小宇却说：“上不上学是我的自由。”老师找到小宇的父亲，希望他协助学校做工作，让小宇读完初中。小宇的父亲说：“我尊重孩子的选择，他不想上学，谁都管不着！”回答8—9题。

8.对以上几个人的说法正确的评价是（　）

A．小宇、教师的说法正确，小宇父亲的说法不正确

B．老师、小宇父亲的说法正确，小宇的说法不正确

C．老师的说法正确，小宇和小宇父亲的说法不正确

D．老师、小宇、小宇父亲的说法都有一定的道理

9.“我尊重孩子的选择，他不想上学，谁都管不着！”反驳这一观点最好的理由是（　）

A．未成年人要提高自我保护能力

B．公民有受教育的权利

C．受教育不仅是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务

D．未成年人要对自己的行为负完全责任

10.我国农村全部免除了义务教育阶段的学杂费，继续为农村贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。这体现了我国义务教育具有（　）

A．强制性　B．公益性　C．普及性　D．统一性

11.从2008年春季学期起，国家在免除了农村义务教育的学杂费之后，又免除城市义务教育学杂费（　）

①这一举措是有法律依据的　　　　②这体现了国家在义务教育中的责任

③这体现了国家重视教育的发展　　④这有力地保障了义务教育阶段学生的受教育权

A．①②　B．③④　C．②③④　D．①②③④

12.未来五年，中央和地方财政将累计新增义务教育经费2182亿元。这笔资金将主要用于改善农村义务教育办学条件。国家采取这一措施（　）

①将有力地保障农村学生的受教育权　　②是实施科教兴国战略的具体体现

③有利于社会主义和谐社会建设　　　　④体现了国家在实施义务教育中的责任

A．①③　B．②④　C．②③④　D．①②③④

13.全国劳动模范许振超说：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习，只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”许振超的这段话告诉我们的道理是（　）

A．要敬业奉献　　　　　　　B．要具有过硬的技能

C．要树立终身学习的观念　　D．要有创新精神

14.终身学习是时代发展的需要。下列语句能体现终身学习这一思想的是（　）

A．莫等闲，白了少年头，空悲切　　B．学而不思则罔，思而不学则殆

C．闻道有先后，术业有专攻　　　　D．吾生也有涯，而知也无涯

15.2009年4月23日是世界读书日。温总理来到商务印书馆和国家图书馆，在与编辑和读者交流心得时谈到：“一个不读书的人，一个不读书的民族是没有希望的。”这告诉我们（　）

①我们要树立终身学习的观念

②一个人只要读好书，就能在职业活动中获得成功

③一个人只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干

④国家要重视教育，实施科教兴国

A.①②③　B.②③④　C.①③④　D.①②④

二、非选择题

16.简要回答。

14岁的八年级学生高光，不听学校老师的反复劝阻，经家长允许后辍学外出打工，某企业未经审查就予以录用。

（1）高光这样做没有履行什么义务？

（2）对高光的行为应承担法律责任的有谁？

17．简要回答。

小华是某校八年级学生。进入下学期，他发现班里辍学的同学多起来。这到底是为什么呢？小华决定和同学们一起开展一次社会调查活动。

小华决定去做辍学学生的劝返工作，使他们重返校园，完成义务教育。请你帮他做一下准备工作。要想劝辍学学生重返校园，小华应该用哪部法律最有说服力？其法律依据是什么？

18.阅读材料，简要回答。

2008年5月12日，汶川发生8级特大地震，瞬间成千上万的人痛失亲人；成千上万的人致伤、致残；成千上万的人无家可归……

段志秀是解放军从北川中学废墟中救出的有危重伤情的女孩。清醒后的段志秀得知自己左腿被截肢后，意志非常坚强，没有流一滴泪，医护人员都叫她坚强女孩。5月24日，温家宝总理来看望她时，她写下四个字——“我想读书”。同为中学生，你能从她的事迹中得到哪些启示？

19.简要回答。

新修订的义务教育法的颁布实施，使青少年的受教育权更好地得到实现。对此，同学们也有真切感受。

感言一：小英说：“我是一名农村学生。新学期开始后，我发现教室宽敞了、桌子新了……与城里学校的差距小了。”

感言二：燕子说：“我家穷，前年没钱交书费、学费，退了学。‘全免’后我才回到校园，‘自古读书需缴费，而今上学不花钱’，真好！”

看了以上两则感言，你的感言是什么？

20.探究与实践。

有位72岁的老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，于2001年、2002年两次参加高考，均因考分低而未录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究，学校特许他作为旁听生上学。

某校八年级（4）班学习了上述材料后，准备召开一个主题班会。

（1）请你为这次班会拟定一个主题。

（2）假如你是班级的一员，请围绕主题发表你的看法。