【摘要】：1．四个学习领域的内容初中数学课程内容包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和“综合与实践”。“综合与实践”教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。3．课时分解初中数学课程安排表*九年级下学期另安排约15课时的总复习。
1．四个学习领域的内容
初中数学课程内容包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和“综合与实践”。“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题的意识，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累活动经验，提高解决现实问题的能力。
（1）“数与代数”的主要内容有数的认识、数的表示、数的大小、数的运算、数量的估计；字母表示数、代数式及其运算、方程、方程组、不等式、函数等。
（2）“图形与几何”的主要内容有空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量，图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影，平面图形基本性质的证明，运用坐标描述图形的位置和运动。
（3）“统计与概率”的主要内容有收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的概率。
（4）“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。“综合与实践”教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。
2．总课时安排
初中数学总课时为369课时，其中“数与代数”172课时，“图形与几何”148课时，“统计与概率”34课时，总复习15课时。
3．课时分解
初中数学课程安排表
*九年级下学期另安排约15课时的总复习。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
