坚持不懈,做好学生的思想稳定工作

坚持不懈,做好学生的思想稳定工作

坚持不懈,做好学生的思想稳定工作

——动画学院抗“非典”时期学生工作总结

进入2003年4月初,正当动画学院在紧锣密鼓地筹划“高校动漫节”和“高校动画教育研讨会”,准备以此作为庆祝动画学院成立两周年的主要活动内容时,一场突如其来的灾难袭击了中国,袭击了北京,SARS病毒以迅雷不及掩耳之势,向人类疯狂发威。一时之间,防治“非典”工作成为学校重中之重的重大政治任务。师生的健康重于泰山,学校的疫情事关全局,我们动画学院在这场没有硝烟的战斗中,认真贯彻落实各级领导的决策和工作部署,切实把保护师生的身体健康和生命安全放在第一位,周密、细致地开展学生工作,维护了正常的教学秩序和校园稳定。现将此阶段工作做一全面总结和回顾。

一、思想重视,组织落实,沉着应对,有效防控

从3月31日学生工作例会上,田书记第一次提出“学生可能对非典型性肺炎的关注比伊拉克战事的关注要更多,要注意学生的心态,要避免恐慌”的时候,动画学院就已引起重视,在动画学院的学生板报中就做了有关“非典”的宣传,希望同学们正视此问题。4月9日,学校召开了第一次防控“非典”工作布置会,会后,动画学院在领导班子、全体教师、班主任、各班班长等各个层次上进行了传达,希望大家对此引起高度重视,并立即成立了以动画学院院长、书记、办公室主任组成的防控“非典”领导小组,当日即投入工作;对两周之内从南方疫区回来的师生进行了排查,有一名发烧的教师和一名刚从广州回来的学生立即到卫生所体检并就医;给每个班、每个宿舍发放了宣传材料并进行了张贴;以班为单位检查了学生宿舍卫生和教室卫生,加强通风和卫生的宣传。4月17日晚,学校召开了部分学生干部和全体处级干部会议,通报了防控“非典”的情况,会上党委郑书记、田书记还提出了具体要求。此次会议之后,动画学院召开了教工大会和学生大会进行传达,并立即停止短期培训班的课程,停止一切大型活动和人员密集的活动,加强了考勤制度管理,加强了信息报送工作,强化班主任和学生干部的作用,并要求所有的辅导员、班主任及学生干部必须24小时开机,并给班主任和学生干部发放电话费补助,以确保信息的通畅。当时,师生中的恐慌情绪非常强烈,小道消息和不实之词更助长了恐慌情绪。对此,我们加强思想政治工作和宣传工作,院长、书记带领班子成员、工会主席、部分班主任利用晚上时间去学生宿舍安抚学生情绪,劝阻学生不要离校,强调大学生应有的社会责任感和社会公德,并利用板报、横幅、宣传手册、简报等加强宣传,强调“教师不停课,学生不停学,师生不离校”,强化大局意识和政治意识。在恐慌情绪减轻之后,我们又按照学校的要求,积极倡导“走出宿舍,走进教室,走进运动场”,并辅之以各班严格的考勤制度和检查督导制度。与此同时,我们给每个在校学生下发了体温计和口罩,要求以宿舍为单位每天定期上报体温情况;购买了消毒液、消毒皂、毛巾等消毒用品,发放给师生,并要求每天必须对教室、宿舍、办公室等场所至少消毒一次;为了改善宿舍卫生,养成良好的卫生习惯,我们每月开展一次宿舍卫生的检查评比活动,对好的宿舍和进步大的宿舍提出表扬并给予奖励,对卫生差的宿舍提出批评,并限期改正,促进了同学们卫生习惯的养成;为了在保证教学的同时又减少人员密集度,我们一方面坚持教室通风,坚持小班上课,同时将有些专业课改在户外进行;为了增强体质,加强户外体育活动,动画学院购置了羽毛球、乒乓球、毽球、跳绳等体育器材,并组织开展了一系列体育比赛活动;五一放假期间,为了丰富同学们的生活,除了各班开展的活动外,动画学院还给同学们放观摩片,开放电脑机房,指导学生创作,组织动画沙龙等。在确保在校学生“安心、安定、安全”的基础上,师生同乐,使同学们思想更愉悦,生活内容更丰富,也进一步增进了师生的感情。许多在校学生说,“这段时间将是大学生活中最难忘,也是最愉快的一段生活”。同时,对33%的离校学生,我们除了清晰地建立了每个学生的档案和联系办法之外,我们还经常通过电话、网络、信件与他们及他们的家长保持联系。让离校的学生通报体温和身体状况,向他们通报学校的情况,并通过网络和电话安排他们的自学,并解疑答惑,一定程度上缓解了他们的焦虑情绪,减轻了将来返校后大量补课的负担。在我们的努力工作下,4月24日之后,动画学院没有一例在校学生违纪离校,也没有一例离校学生违纪返校,从我们这个局部上保证了全局的防控工作。

二、切实发挥三部分人的作用,是做好学生管理工作的关键

动画学院除了郭晓军书记分管学生工作之外,既没有专职辅导员,也没有专职负责学生工作的分团委书记,动画学院的学生管理工作主要依靠以下三部分人的作用:

1.切实发挥共产党员的先锋模范作用

面对“非典”这场突如其来的灾难,既是对共产党员的一次挑战,也是对党员战斗力的一次检验。动画学院注意在关键时刻对党员和入党积极分子提出要求,并注意发挥党员先锋模范作用,以带动全面工作。动画学院的全体共产党员在关键时刻都能够以身作则,率先垂范。其中9名学生党员,无一人离京或离校,而且都坚持刻苦学习,配合党组织开展工作,为其他学生作出了表率。分团委副书记、新党员陈京炜同学在许多同学还处于恐慌的时候,就带领其他同学制作了两条抗击“非典”的宣传横幅,率先在校园内张挂,很好地完成了动画学院党组织交办的任务,也为学校的宣传工作作出了贡献。2001级动画技术班班长、新党员郭婧娜同学不仅主动做同学以及同学家长的思想工作,积极组织开展学生活动,而且由她创意和设计,由她父亲的公司制作和赞助学校39块广告牌,在抗击“非典”时期发挥了不可替代的作用,为学校的宣传工作作出突出的贡献,被评为校“优秀志愿者”。

所有的教师党员都坚守在教学和管理岗位上,坚持工作第一,他人第一,积极主动地做好防控“非典”工作。动画学院的院长和书记作为动画学院抗击“非典”领导小组的组长和副组长在抗击“非典”的两个多月里一直坚守在工作岗位上,包括五一在内,几乎没有完整地休息过一天假期。他们既是动画学院的指挥员,也是战斗员,只要工作需要、学生需要,从来不考虑个人利益;无论是巡视学生宿舍、检查宿舍卫生、安抚学生情绪、排查离校学生,还是开展体育活动,他们都身先士卒,迎难而上。办公室主任王梅芳老师既要做好防预“非典”的后勤保障工作和领导小组联络员的工作,还要完成办公室的琐碎的日常工作,没有一天不是加班加点地工作,但她从来都是任劳任怨,随叫随到,热情地为师生服务,确实起到了一个共产党员的先锋模范作用。基础教研室主任、老共产党员曾定凡老师,在做好教学工作的同时,还积极开展学生的思想工作,督促学生加强画室卫生的清扫。他的孩子今年正逢中考,正是迎接报考的关口,但曾老师毫不犹豫地全身心地投入到工作中。还有爱生如子的索晓玲老师、深受学生拥戴的“十佳”教师郑玉明老师不仅认真地对待每一节课、每一个学生,还积极地做入党积极分子的考察和组织发展工作。在全体党员先进模范作用的带动影响下,全体教师团结一心、尽职尽责,在校学生心态平稳,刻苦学习,教学、工作秩序井然。

2.切实发挥班主任的作用

班主任是学生班级的直接教育者和组织者,是沟通学生与学校管理的桥梁,是对学生进行思想教育与管理的骨干力量,班主任的作用在学生管理工作中至关重要。动画学院在抗击“非典”期间7名班主任都能够切实发挥作用,积极开展思想工作,认真贯彻上级工作部署,确实起到了承上启下的作用。

2000级动画艺术班班主任解伟工作有预见性,思想工作比较到位,该班学生无一人离京离校;五一期间,解伟把自己收集的教学光盘拿到学校给同学播放,并义务为同学讲评赏析。2000动画技术班班主任仍由林林老师担任,在毕业分配工作十分繁忙的情况下,他利用业余时间召开班会,带领同学制作、张挂宣传横幅和广告牌,与离校同学取得经常性的联系等。青年党员教师孙国玉老师和佟婷老师也担任了班主任工作,在克服自己的恐慌情绪的同时坚持做学生的思想工作,言传身教,既有原则也有方法。5月2日晚,动画学院出动10名教师到学生宿舍进行临时注册。当天孙国玉老师因扁桃腺发炎白天还在卫生所输液,晚上就主动请缨,要求参加注册工作。辅导员兼班主任李晋老师积极组织和参与体育活动,与同学们打成一片,并利用业余时间指导同学们搞创作,义务开放机房,经常工作到晚10点才回宿舍,受到同学们的好评。

3.切实发挥学生干部的作用

学生干部也是学生工作的骨干力量,通过他们可以了解到学生们的真实思想和动态,通过他们也可以将学校的工作精神和意图贯彻到底。动画学院在抗击“非典”期间强化了班长例会制度,坚持每周必开1次,保证了上情下达、下情上达、渠道畅通。

学生会主席兼2000级动画技术班班长王淼同学、2001级动画技术班班长郭婧娜同学和2002级动画艺术班班长郑佾同学都是北京学生,在周围许多同学人心惶惶、议论纷纷之时,他们表现出良好的心理素质,从4月14日起直至解禁之日,坚持不回家、不出校,并积极开展工作,为同学们作出表率。分团委副书记陈京炜同学和2001级动画艺术班的普通同学周亚光在该班班长离校的情况下,关键时刻主动承担起班长职责,按时参加班长例会,非常认真负责地完成工作,保证了上情下达,下情上达。2002级动画制作班班长薛楠同学发动组织了全院的三人篮球赛,共有20支参赛队,筹划组织得非常成功,受到一致好评。2002级动画技术班班长周洋同学不慎将脚扭伤,但从未影响学习和工作。正是在这些学生干部的带动影响下,动画学院的在校学生克服了一度的恐慌情绪,保证了正常的生活和学习。

三、我们的体会与思考

当“非典”的阴霾日渐散去,回想这两个多月的经历,我们有必要反思我们工作的得失和今后在学生教育过程中应注意和侧重的问题。

1.在任何时候教师都不能忘记育人的责任

在突如其来的灾难面前,教师的表现和态度对学生起着很强的心理暗示作用,在学生极度恐慌之时,我们动画学院的领导和教师表现出的冷静、务实的态度,对学生起到很好的稳定作用。在办公室、教室以及学生宿舍,教师面对学生时都没有捂上厚厚的口罩,仍旧表现得谈笑风生、坦然自若,这对学生具有无声的说服力。许多留校学生在回想起这一段经历时都说:“是老师的冷静影响了我们,让我们有了安全感。”反之,我们北广有些任课教师在学生面前不负责任地乱发议论,说“都什么时候了,还上什么课呀!”“人家高校都停课了,就咱们学校还上课,我下次也不来了”等等,对学生直接起到动摇人心的作用,一定程度上助长和促动了学生的离校离京情绪。由此使我们再一次体会到,教师言传身教作用的重要性。

2.在对学生的思想教育中家长配合的重要性

在这次抗击“非典”过程中家长教育的重要性更加凸显出来。在我们竭尽全力劝阻学生克服恐慌情绪、不要离校的同时,有些家长一个电话接一个电话地催学生回家,有些编出家长病危的理由,还有些家长干脆开车来校接学生回家,连招呼也不打,离校后才用传真的方式找出种种理由来请假,致使不少学生仓皇回家,连书都没带一本。反之,也有不少家长来电话告知学生,一定要听学校的安排,不要随意回家。2002级学生沈雪的爷爷来信说:“要在大疫面前沉着应对,以平和、积极的心态对待和配合防非工作。”2001级学生郭婧娜同学的家长不仅义务赞助学校39块广告牌,还帮助学校做同班同学的思想工作,让他们相信北京、相信学校。由于家长的不同作为,学生有了不同的表现,由此我们更加意识到在对学生的教育过程中家长配合的重要性。以往动画学院每年在年末或学期末都与每位家长以书信的方式建立联系,通报学习成绩和表现,希望家长配合教育。今后我们在保持以上做法的同时,还将加强与家长的沟通,互相配合,共同做好学生教育工作。

3.培养学生的社会责任感应是学校教育的重要任务

“非典”猖獗时期,我们真切感受到“责任”二字重于泰山,如果每个人都恪尽职责,便能筑起一道抵御灾害的有力屏障。但是有不少同学“大难临头各自飞”,当我们宣传“留校既是对个人负责,也是对社会负责”时,有个别学生竟认为留校是在“赌命”,谈不到任何的责任感。而在留校学生的思想汇报中有这样的话:“留下是责任,所以我不走。”由此我们意识到,把学生培养成有社会责任感的人,是关系到学生未来一生的大事。我们认为在今后的工作中要有意识地加强社会责任感的培养,平时工作中从小处着眼,从一点一滴做起,教育学生明确大学生的职责、义务和任务,遇事多为别人着想,少强调自我;生活中多做贡献,少些报怨;平日里多强调责任心和责任感,少躲避和推卸责任等等,以通过平时小事上增强责任心,完善人格,进而强化素质,增强社会责任感。

4.培养良好的卫生习惯和劳动观念是学校教育不可缺少的内容之一

历经抗击“非典”战役的洗礼,同学们对生命的意义有了更加深刻的理解,对文明的生活习惯有了更迫切的要求。劳动观念也有所增强。动画学院通过每月一次检查学生宿舍卫生,以评比的方式表扬先进,鞭策后进,一定程度上对卫生习惯和劳动观念的养成起到促进作用。但“非典”过后,卫生习惯和卫生状况都又有滑坡,个别男生宿舍又回到从前惰性强、卫生状况差的情况,乱扔废弃物、不注重个人卫生的状况又有抬头趋势。对此,我们将在今后的工作中加强宣传和管理,加强养成教育,加强督促检查制度,以使学生从良好卫生习惯的养成逐步升华为根深蒂固的文明行为。

5.思想政治工作和心理辅导工作的重要性

在抗击“非典”的短短两三个月时间里,留校学生经历了初期的恐慌——留校后无所适从的浮躁——学校各项活动正常进行带来的冷静——重新投入学习和工作的积极心态——渡过短暂危机后的庆幸的心理历程。离校学生也经历了回家后感觉平安后的庆幸——观察思考后的冷静——对学校、老师、自己的一种愧疚——长时间不能返校学习的烦躁——担心自己学业的一种恐慌的心理历程。在此期间,学校和老师都以宽容的心态对待学生,从生活上关心他们、帮助他们;在学习上安排好教学与补习;从行政管理上减轻学生的心理压力等等,很大程度上疏导和缓解了学生的心理问题。这些成功的经验还应用于今后的工作,在加强思想政治工作的同时还应加强心理辅导工作。