陶行知虚心求教

陶行知虚心求教

陶行知虚心求教

陶行知（1891—1946），徽州歙县人，教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

清代光绪十七年，即1891年，陶行知出生在歙县城西的黄潭源村。

少年陶行知显现出聪颖天分。5岁时到村中叶家玩耍，竟能用木炭、小棒，在地上描画出中堂对联上的字，一时被村人传为“神童”。6岁时，陶行知随村中大孩子到邻近的砀村去玩，被砀村私塾的的塾师方庶咸相中，方先生是位老秀才，认为“此子若培养有方，来日必成大器”，于是告诉陶位朝，愿收其为弟子。陶位朝家境贫寒，方庶咸虽说收入也极其微薄，但爱才心切，还是决定免费收陶文浚为学生。于是，6岁的陶行知开始接受启蒙教育，方庶咸也成为陶行知求学生涯的第一位恩师。

1902年，此时11岁的陶行知失学了，在家中帮助家人干活。父母不忍耽误孩子一辈子，请人介绍陶行知到县城的一位教书先生的门下求学，半工半读继续学业。陶行知每天挑柴至城里卖掉再上学，下午被特许提前回去，赶到南山砍一担柴回家，每天来回路程20里。

然而，这艰辛的半工半读也随着家贫日剧而中断了，陶行知只有一边劳作一边自学。当时歙县有位学问极好的贡生王藻老先生，受聘在歙县航埠头曹家任教。曹府是宰相门第，父子两代大学士，侯门似海，陶行知鼓起勇气，带着自学中遇到的疑难问题登门求教，其好学聪颖，使王藻老先生破例收其为门生。两村相距15华里，平常陶行知五六天去一次，不能劳作的雨雪天就天天去旁听。一个风雪天，陶行知前往航埠头，途中路难行，到时正赶上王先生在授课，陶行知不敢惊动，恭敬静立门外。一两个小时过去了，王先生无意一瞥，才发现门外满身披雪的陶行知，大为感动。曹府内外也赞不绝口，说“古有程门立雪，今有王门立雪”。

从此，陶行知王门立雪的故事在他的家乡被传为佳话，成为长辈和先生人教育晚辈和学生的典范。

▶妙语点睛

知识的积累是需要付出的，不经刻苦努力和艰难的磨砺，以及求知若渴的追求，谈何成功。大学问家，包括大教育家陶行知在，也不例外。陶行知，为求知识，顶风冒雪，在雪中默默等待自己的老师，这种尊重老师的行为，不愧为大教育家的典范。