关于课外音乐活动的几点建议

关于课外音乐活动的几点建议

第三节　关于课外音乐活动的几点建议

一、应将课外音乐活动与思想教育相结合

学校是教育青少年的主要阵地，学校工作的一项基本任务就是要对学生进行以爱国主义教育为中心的思想品德教育。而音乐教育作为学校教育工作的主要内容之一，必须遵循艺术性和思想性统一的原则。在进行审美教育的同时，还要加强思想品德教育，动之以情、晓之以理，寓德育教育于美育之中。课外活动不仅要体现音乐的美感和艺术价值，还要为学生思想品德的健康发展提供丰富的精神营养。因此，在设计学生课外音乐活动内容时，必须遵循音乐教育与思想教育相结合的原则，使课外音乐在启发学生树立远大理想、培养优良品格、陶冶高尚情操、丰富情感方面发挥积极作用。

二、应将课外音乐活动与课堂教学有机地结合起来

课堂音乐教学是实施音乐教育的主要渠道。但衡量一个学校、一个班级、一个学生音乐水准的优劣往往靠音乐课外活动的成果来体现。也就是说，课堂教学效果一般要通过课外活动来展示。现有音乐教材中包含了唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、综合训练等多项内容。这一切不仅有其自身的系统性，而且在每一课中又密切相关、互补互修，同时与其他学科知识均有联系，所以，单凭课堂教学往往难以达到预期的目的。如果开展一些与课堂教学相脱节的课外音乐活动，就起不到相辅相成的作用。由此看来，开展课外音乐活动要坚持课内与课外相结合，才能提高课堂教学效果，保证其活动质量。而这种结合，绝不是单纯与音乐课堂结合，而是以此结合为主、以与其他学科结合为辅的全面结合，相互补充，相互促进。这样，不仅能使学生所学的知识和技能在实践中得到巩固和提高，而且能提高他们音乐感受能力和表现能力，同时也扩大知识面，达到普遍提高学生素质的目的。

三、课外音乐活动应坚持普及与提高相结合

我国目前的音乐教育仍处于初级水平。中小学音乐教育更是普通音乐教育，而不是专业音乐教育。其任务是通过中小学阶段的音乐教育活动让学生萌发对音乐的兴趣和爱好，初步养成健康审美情趣，逐步发展对音乐的感知和反映能力，使其中多数人在今后能成为具有良好音乐素质的音乐欣赏者，而不是从事音乐专业工作的音乐家。因此，开展课外音乐活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。培养爱好音乐的积极分子和骨干队伍来带动大多数学生去参加课外音乐活动，使活动正常持久地开展下去。凡参加课外活动的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到课外音乐活动的意义和作用，从而主动积极地参加，不要把活动完全局限于少数音乐“尖子”的范围内，不要把那些没有基础却很有兴趣的学生拒之门外，应吸收进来热情辅导，以满足他们的要求和爱好。这就要求我们在平时的教学中注意调查研究，掌握每个学生的情况，然后根据年龄、年级的特点和各自音乐素质的不同，分类设计课外活动的目标、内容、形式与要求，让学生根据自身条件、兴趣和爱好，选择活动项目。教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，让学生产生强烈的求知欲。