音乐教育实习的内容与要求

音乐教育实习的内容与要求

第三节　音乐教育实习的内容与要求

音乐教育实习一般包括音乐课堂教学实习、课外音乐活动的组织与辅导、班主任工作实习、音乐教育调查和教育科研四个方面。

一、音乐课堂教学实习

音乐课堂教学实习是教育实习的中心任务，实习生在原任课教师指导下，实习音乐课堂教学的各种内容，初步掌握音乐课堂教学规律。教学实习在原任课教师指导下进行。主要内容要求是：

1.教学能力

教学能力包括选择、钻研、处理教材，设计教案，制作教具、课件等。每个实习生必须认真钻研《音乐课程标准》和教材，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。深入了解实习学校学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定教学目标、重点、难点、教学方法，在集体备课的基础上，写出详细教案。为确保课堂教学质量，每节课上课前应进行试讲，同组实习生参加听课，并邀请原任课教师参加。试讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任课教师审阅批准后才开始正式讲课。

实习小组成员要坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲、上课等活动中，应该虚心向原任课教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

2.语言文字能力

其中教学语言尤为重要，教学语言要简洁明晰、富有感染力，力求做到说理头头是道，叙事娓娓动听、引人入胜。板书、绘谱、绘图应规范美观、布局合理。

3.动手操作能力

实习生要紧跟教育发展的形势，学会制作集开放性、实用性、可扩展性和操作简易为一体的多媒体课件。音乐教学有示范性强的特点，实习生不能光靠精美的课件，成为多媒体的操作者，而要大胆锻炼范唱、范奏的能力，范唱、范奏要力求规范、熟练、富有美感。

二、课外音乐活动的组织与辅导

课外音乐活动的组织与辅导是音乐专业学生实习的又一重要内容，对实习生了解中小学课外音乐活动的组织形式、内容、特点，掌握课外音乐活动的组织方法有重要的意义。实习生可根据实习学校的实际情况，参加组织及辅导校内或班级的合唱、舞踩、乐队等活动，组织音乐会或音乐专题讲座，校际、班际歌咏活动等，培养独立工作能力及与他人合作的能力。

三、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

1.在1～2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，制订出班主任工作计划，内容包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施等

2.领导班集体，对班集体进行思想政治教育工作，发挥班、团干部的作用

3.每个实习生上一次主题班会课，独立组织—次班干部会议、班、团活动

4.做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等

5.认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作

四、音乐教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学实习的前提下，安排一定时间进行音乐教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研的能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

1.从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查可以实习学校为蓝本，也可以地区为调查对象，调查内容可结合当地情况加以选择

例如，学校音乐教师及教学设备的配备，使用何种版本的教材，学生学习音乐的态度，第二课堂活动情况，教师的教学理念和方法，音乐新课程进展中遇到的问题等。

2.音乐教育科研可以实习学校优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

3.写出调查报告或科研论文。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一