千万不可“贿赂”孩子

千万不可“贿赂”孩子

千万不可“贿赂”孩子

现在的子女大多都被父母宠爱着，过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主般的生活。自送入幼儿园的第一天起，午休做得很好被“奖励一块糖果”开始，孩子们就爱上了“受贿赂”得生活。

我们经常看到这样的情景，小公主帮妈妈拿一下什么东西，或者去买一瓶醋，都要有所报酬。在这些孩子心中，似乎父母为自己无休止的服务全是应该的，如果自己做一点什么事情，甚至是10岁多的孩子为妈妈递过来一杯水都渴望得到回报。久而久之，孩子们都养成了特别自私的性格。

有个名叫穆罕默德的小男孩，当他刚刚8岁时，便开始用金钱衡量一切，他每看见一件东西，就想知道它的价格，如果价格不高，他就会毫无兴趣。

小穆罕默德年纪还小，并不能正确认识到世界上很多东西是金钱买不到的，尤其是那些美好的东西。

一天早晨，穆罕默德下楼吃早餐时，他在妈妈的盘子里放了一张折得整整齐齐的小纸条。妈妈打开纸条，无法相信自己的眼睛，更想像不到儿子在纸条上写道：

穆罕默德应该从妈妈那里收到：

跑腿费3美分

倒垃圾2美分

扫地板2美分

小费1美分

妈妈一共应付给小穆罕默德：8美分。

妈妈读了以后，笑了一笑，没有说什么。

妈妈在午餐期间，把8美分和一张纸条放入小穆罕穆德的餐桌位置旁边。小穆罕默德看到钱时，特别高兴。他赶紧收好钱，心里立刻计划着如何使用这些钱。

突然，他发现桌子上还放着折得整整齐齐的一张纸条，就像早晨他折的那样。小穆罕默德打开纸条，发现这是妈妈给他的账单，上面写着：

穆罕默德应付给妈妈：

怀胎10个月免费

喂奶水免费

生病时照顾他免费

进行教育免费

买衬衫、鞋子和玩具免费

一日三餐免费

漂亮的房间免费

穆罕默德一共应付给妈妈：0美元。

小穆罕默德坐在那儿看着这张新账单，没有说一句话。几分钟后，他站起来，从口袋里掏出那8美分并将它放到妈妈的手里。

小穆罕默德从那以后，变成了一个主动帮妈妈做事而且不要回报的好孩子。

很多父母在孩子做了正确的事后，都会给予适当的奖励，或是精神上的，或是物质上的，一般物质奖励居多。甚至有的父母在孩子说很正确的一句话都会送上一件礼物，作为奖励。于是父母几乎每天要在家与商店之间往返多次，有时为了省事，干脆直接给孩子钱。在钱的诱惑之下，许多孩子都很乖！

梁娟的儿子在每次做事后都会得到她或丈夫的三五角奖励，许多次儿子做事情前，就把“钱”先领到手。每次与同事谈到儿子时，梁娟满脸堆着笑容，是啊，儿子那样乖，身为父母岂有不高兴的道理？

可是好景不长，梁娟几乎伤心得要落泪了。原来，这种“奖励制”存在着弊端。一个晚上，丈夫加班，她与儿子两个人在家。她感冒了，而且发着高烧。如果丈夫在，她是不会忍心叫醒熟睡的儿子的！她叫醒儿子，儿子揉揉睡眼，第一句话就是“拿钱来”！一向温和的她，终于粗暴起来，“没钱，去给妈妈取药，端杯水！”儿子说：“没钱，免谈！”

“奖励预付”或“奖励预支”其实是一种“畸形”鼓励，是以“贿赂”的形式求孩子办事。无形之中，已经误导了孩子，用金钱衡量一切，使孩子误以为，只要有钱，就没有买不到的东西！梁娟不应该怪孩子，应该怪自己采取“贿赂”形式求孩子办事。

专家评语

如今的孩子真是幸福得没法说了，对子女的教育提倡鼓励，早已摒弃了过去的那种“棍棒”教育。对于棍棒教育，轻了，不起作用；重了，又怕伤着孩子，这便把一切难题都留给了父母。随着鼓励教育的盛行，社会上出现了一种畸形的“鼓励”方式——贿赂。

其实，学好功课、做点力所能及的家务，本来是适龄儿童应该学会并做好的事情，也是从小培养他们养成爱学习、爱劳动、爱生活等好习惯的有效途径和手段。但随着独生子女的增多和现代家长望子成龙、望女成凤的溺爱心理升级，每个孩子的身上都凝聚着父母、家庭乃至一个家族的殷切期望。于是，几乎所有的父母们绞尽脑汁地培育自己的孩子，甚至以金钱、物质等形形色色的“红包”来贿赂孩子，以求速成。

对孩子进行“贿赂”，一时是可以取得效果的，而且这个效果的确可以“立竿见影”，但那是暂时的，长久下去，则贻害无穷，对孩子的危害将是灾难性的。

美国斯坦福大学教育学博士福特通过大量的研究指出：“从短期来看，贿赂能够使小孩产生高度的积极性，但从长远来看，这种手段可能产生不利的影响。当一个孩子受到多次贿赂时，他们甚至会变得依赖贿赂，甚至做点普通的事也是如此。”

对孩子“贿赂”的弊端是明显的：“贿赂”带来的第一个问题，是它可能成为孩子努力追求的首要目标，从而冲淡，甚至替代其家务与学习的内在动机。心理学家告诉我们，任何活动都存在着内部动机和外部动机的分别。内部动机是由个体的自尊心、责任感、义务感、荣誉感、求知欲等内在的因素引起，外部动机则是由外力逼迫（包括金钱刺激在内）引起。孩子做家务、努力学习贵在内部动机，因为只有内部动机才是长远而有效的动机。

“贿赂”的要害在于以金钱物质代替孩子的家庭责任感和学习义务感。一旦金钱物质的“贿赂”刺激一终止，家务和学习的动力也就消失了。

“贿赂”带来的第二问题，是让孩子从小就养成大手大脚乱花钱的恶习。父母一旦不“行贿”了，孩子就会主动向父母“索贿”，家庭内部就要爆发新的矛盾与冲突。

父母对孩子多讲道理，让孩子明白他学习和做家务都是应有的责任和义务，不能因此而向父母伸手要“报酬”。即使是对孩子的奖励也不要过于频繁，否则就失去了奖励的意义。多给孩子言语上的夸奖，少些金钱、物质的奖励。

毋庸置疑，儿童的成长离不开家长的鼓励，但真正的鼓励来源于内心的赞许和精神上的支持。当孩子学习进步时，家长除了与其共享欢乐外，更应帮助他分析进步的原因并找出不足，激励他向更高的目标努力。当孩子不愿做家务时，家长应讲清劳动是人的生存需要，设法培养锻炼他的独立生活能力和责任感。这样就会使孩子在心理上、精神上得到满足，从而主动地强化这种行为。反之，单凭金钱和物质上的贿赂来达到鼓励的目的，无异于南辕北辙，它带给孩子的只会是负面效应：对金钱的片面认识、对报酬的狭隘理解以及对生活的消极态度等等。这种行为的不断强化，会在孩子幼小的心灵上打上种种不健康的烙印，以至潜移默化地影响孩子的成长。

献给父母的忠告

父母与孩子之间真挚的爱，是无法用金钱来衡量的。父母的爱是世间最伟大的爱，也是最无私的，但为了更好地教育孩子，让他拥有一颗“回报之心”也是应该的，因此切忌以“贿赂”的方式求孩子办事。