别让孩子养成写作业拖拉的习惯

别让孩子养成写作业拖拉的习惯

别让孩子养成写作业拖拉的习惯

许多孩子都有写作业拖拉的习惯，往往几十分钟的作业要花整整一个晚上的时间，如果父母不管，第二天就交不了作业。我们也常常听到有些父母抱怨孩子：“才写两行字就开始玩，要是他能拿出看电视的认真劲，写作业就不用操心了。”

下班后，小王只想好好休息一下，但是她没有办法休息。因为还有一个更大的麻烦等着她去面对。那就是她女儿做作业的事。孩子放学后，不会老老实实坐在书桌前写作业，而是打开电视机看电视。等到小王到家门口时，就马上关掉。

小王的孩子已经10岁了，但她认为孩子已经是小大人了。却并不帮自己做事。为此她很恼火，但她还得忍着。

“宝贝，快点写作业了。”小王压低声音温柔地说。女儿竟对妈妈温柔的言语充耳不闻。小王把芹菜放在水里狠狠地揉一遍，发现她仍端坐在沙发上，两只脚左右交替地打拍子，如一个指挥，更像一个仰卧的鸭子。

“宝贝，写作业了。”小王耐着性子语调仍然温柔。她好像嗯地答应了一声。5分钟后，小王又发现女儿对着窗口凝视。

小王深呼吸一口气：“宝贝，快写作业了。”她连头都没动一下。

这下，怒火在小王的全身迅速流窜，占据了每一个角落。小王用尽毕生力气大吼一声：“你写不写作业？”她抬了一下眼皮，不紧不忙地说：你凶什么凶！

小王终于明白了问题出在哪儿。她决定要让女儿明白，学习是她自己的事情，不是她妈妈的事情。第二天，小王对女儿说：“你不是很想看电视吗？”女儿点点头，不知道妈妈葫芦里卖的什么药。

“以后，你可以想看就看了。”

女儿不敢相信地望着她的妈妈。

“不过有个条件。”

女儿抬头望着小王，等待着妈妈的条件。

“必须在8点钟前把作业做完，而且不能有错误，做完作业，你想看多长时间电视就看多长时间。”

小王的女儿很快的与小王签订了合同。合同是这样规定的：只要你8点钟之前把所有的作业都完成了，我亲自替你打开电视，为了防止你马虎了事，加一条，如若发现错误，立即停止看电视，而且取消当天晚上看电视的权利。

签订合同后的第一天晚上，女儿非常自觉，不到七点半就把所有的作业都完成了，迫不及待地看电视去了。当小王检查了一遍女儿做的家庭作业，字迹潦草，错误百出。但她还是不动声色的容忍了女儿。因此那天晚上她看电视过了把瘾，看到十一点半，但小王没去干涉。

第二天晚上七点半小王的女儿又坐到电视机前。

小王终于拿着合同走到电视机面前，什么话都不说，把插头直接拔了。白纸黑字，赖不掉，女儿乖乖地回去改正作业了。

但不久，小王又发现女儿又有了新的对策，她连着3天在她的作业本上发现老师的批语，她在遗漏作业。小王也没有说女儿什么。只是在当天晚上，女儿在写作业的时候，小王拿起电话，故意大声地说：“张老师吗？今天的家庭作业……”其实小王根本就没有拨什么号码。从此，女儿再也不敢遗漏作业了。一段时间过后，小王下班后终于可以好好地休息一会儿了。

通过和孩子签订“合同”的方法，再加上有力的监督，例子中的母亲成功地帮女儿改掉了写作业拖拉的坏习惯。

专家评语

一般来说，孩子写作业拖拉的原因有以下三种：

◆由于孩子学习能力上有问题，没有学会和理解所学的知识，面对作业无从下手，或者需要花大量的时间才能解题和写作文，效率很低。

◆没有养成一个良好的学习习惯，比如注意力不集中，这种做作业拖拉的实质，通常不是学习的速度慢，而是边写边玩。

◆视觉与动作的综合能力低，书写、阅读能力不协调。家长要根据自己孩子的情况，通过教育训练加以缓解和改善。

具有拖拉习惯的孩子写作业时，手里总是玩个铅笔、橡皮、文具盒之类的东西，或者两眼发呆，脑子里想着别的事情，就是不看眼前的作业。

为了帮助孩子改掉这种恶习，父母可采取以下办法：

◆找出孩子不能顺利完成作业的原因，连续几天观察孩子做作业情形，找出困难所在。一般初入学孩子因握笔能力不佳，笔划掌握不好而速度慢。

◆了解作业是否过多。低年级孩子注意力持续时间约半小时，作业量过多，影响孩子学习兴趣，了解孩子作业量和所需完成的时间，及时与老师沟通。

◆对孩子的学习要有时间要求、速度要求。家长应对孩子的日常生活提出一定的时间要求和速度要求，建议家长给孩子配备一只小闹钟，放在他容易看到的地方。在学习时，应让孩子在固定的学习地点和规定的时间内学习。

◆告诉孩子：做完作业再玩。要求孩子用最短的时间完成作业并保证质量。还可以帮孩子设计一张学习进度表，把每天写作业的时间填进去，只要按时完成或提前完成就给孩子一定的奖励。但要注意进度表应循序渐进，奖励也应是切实的，而且是孩子迫切想要的。

◆找出干扰专注的因素。桌面上的东西常是转移孩子注意力的主要因素，清除桌面及临近区域的杂物，可避免边写边玩的情况。

献给父母的忠告

孩子在做作业时，父母不必过分干预或过度指导，这样只会造成孩子对父母的依赖，养成非要成人陪伴才肯做作业的习惯。父母除了给予必要的辅导(教导、检查、提醒)外，须让孩子明确，做作业是必经的学习历程，让孩子逐渐适应每天做作业的作息制度。