帮孩子制订消费计划

帮孩子制订消费计划

帮孩子制订消费计划

美国教育专家针对不同年龄的儿童提出了他们应了解的消费常识：1～3岁能辨别不同硬币和纸币的价值；4岁能懂得不能见什么买什么；5岁知道钱是怎么来的；6岁能区分不同面值的一些钱；7岁能学会看简单的价目表；8岁能知道把钱存到储蓄卡上；9岁能自己安排简单的一周开销计划；10岁懂得节约的意义；11岁知道从电视中了解有关广告；12岁懂得正确使用银行业务中的常用术语等等。

专家为美国孩子拟定的“标准”，对我们的父母向孩子进行理财教育是否也有一定的启发呢？

刘伟是一所重点中学的二年级学生，他每月的花费开销在800元以上。面对各种不正常开支，不堪重负的父亲无奈地与儿子签订了一份特殊的“消费计划”。

“从即日起，每月除500元生活费以外，其他任何额外开支都必须向母亲提出书面申请……在校期间，不能有任何赊账行为。学期结束后，如没有超支行为，家长将给予200元的现金奖励。”

这位父亲说，儿子每月开销800元以上还经常出现严重亏空，动不动就向同学或朋友借钱，还在校园内外赊账消费。到了实在赊不到的时候，就回家以各种理由要钱还账．然后再继续自己的超前消费。父亲曾坚决拒绝为儿子的赊账“买单”，收债人却说：“如果不尽快还钱，我就要向学校告状。”为了儿子的前程，他只能屈服。在无数次地为儿子“买单”之后，他决定用“制定消费计划”的方法来规范其消费行为。

同时，刘伟的爸爸还准备呼吁有同样遭遇的家长共同抵制孩子的超前消费。

现在，孩子们大多存在这样的毛病，就是父母给多少钱就花多少钱，花完了就跟父母要，花钱很没有节制性。

专家评语

随着年龄的增长，孩子们逐渐开始接触钱，但他们很少接触到真正的成年人生活。所以，当他们长大以后，需要自己支付水电费、房租、物业费的时候，他们常常感到束手无策。因此，在家庭教育中，父母不可忽视孩子消费观念的培养。因为孩子迟早要在社会上独立生存，就必然与钱打交道，当孩子手里有了钱，父母就应该指导孩子如何使用这些钱，教孩子学会用钱，理性消费。

一位父亲带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车。最后，父亲把省下来的10元钱买了一个孩子向往已久的乒乓球拍。这位父亲的做法很聪明，他的行为给孩子做了很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是明智消费。这样，孩子在自己支配钱的时候，也会注意节俭。

在某些国家，学校从小学起就开设了专门课程，教孩子了解成年人的各种职业、什么是劳动报酬、如何区别各种商品及其价格的确定等。同时引导儿童理解媒体、广告和消费者之间的关系，让他们了解广告对消费者的行为影响。此外，学校还会经常告诉孩子：并非所有人的生活都是一样的，有的家庭生活富裕，有吃有喝，有的家庭非常贫穷，甚至吃不饱穿不暖，以此来告诫孩子一定要节俭。

如果说学校的教育只是理论上的，那家长的消费方式和行为则对孩子起着潜移默化的作用。在这方面，家长的做法非常谨慎。通常情况下，他们花钱之前，都会先制定一个消费计划，告诉孩子哪些该花、怎么花。同样，家长在给孩子零花钱时也会建议他们存一部分，并帮他们制定一个有计划的消费“目标”。

也许有的父母会说，我们家经济状况很好，不需要给孩子制定消费计划；也有的父母会说，我们家经济条件差一些，平时实在不好意思和孩子说钱的事儿。实际上，无论家庭状况如何，帮孩子制定消费计划都是有必要的。儿童教育专家告诉我们，帮助孩子制定消费计划，父母可参照以下方法：

——日常生活中，为孩子做出合理消费的榜样

在日常生活中，要注意教会孩子合理消费，比如带孩子购物时，要指导孩子了解什么是价格差，使孩子在日常生活中养成好习惯，懂得预算，懂得把钱花在刀刃上。

——给孩子一些像成年人那样消费的机会

给孩子一些机会，让他们买菜、交电话费等，使孩子知道家里的钱是怎么花出去的，父母每个月都需要支付哪些开支。这样，孩子有机会了解家中的经济状况，会综合考虑开支，不至于顾此失彼。

——训练孩子有计划地使用钱

父母最好是和孩子一起制订出一个消费计划。在父母给孩子钱的时候，可以提出一个支出原则，让孩子自己去订计划。父母不必直接干预，但要对孩子的计划进行监督、检查。

献给父母的忠告

帮助孩子制定消费计划，可以培养孩子勤俭节约的良好习惯。这种习惯一旦形成，孩子们做其他事情时也会统筹安排，有条不紊。