教师职业要求

职业性要求

尽管我国师范学校从建立到现在只有百余年，但是从孔子讲学到书院教育，在学者办学、学者从师、如何为师、如何育人等各个方面都留下了我们民族尊师重教、精于师道的育师经验，成为我们今天教师职业伦理修养的一份宝贵财富。

在师德方面，教师的职业要求教师具有高尚的道德品质，热爱学生、关心集体、为人师表、教书育人，要有坚定的敬业乐业精神和乐于奉献的献身精神，热爱教育，甘为“人梯”，培育英才。

在师才方面，教师职业要求教师具有渊博的知识，学而不厌、勇于创新、专博相济、深广结合、钻研业务、认真施教，以扎实的专业知识和现代的教育思想搞好素质教育。

在师能方面，教师职业要求教师具有娴熟的教师技能，懂得教育规律，掌握现代教育的内容、方法和技术，开展有效教学，讲究教学艺术，把握教育分寸，提高教育质量。

新世纪的教育，将更加重视素质教育，重视终身教育，重视教育的机会均等和公平。因此对未来教师的素质将更加强调以时代精神为主体的师德素养，以学术性、师范性和人文科学知识为内涵的文化修养，以开拓创新能力为核心的能力结构，以心理健康为标志的身心素质。教师的培养正呈现出高学历化、教师职业的专门化和在职进修制度化的新趋势。

在英美及西方一些发达国家的师范院校的毕业典礼上，即将从事教师这一职业的学生和医学院的毕业生将从事医生这一职业一样，将经历一个重要的仪式——集体宣誓，诵读《教育者誓词》：

我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业。我将履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意。我将这些义务当作我自己的事，并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。

我将时刻注意到责任——通过严格的对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界诱惑，即使遇到失败等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。

为了忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并使在我教导下的学生能够不断进步。我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的政策并提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善。我决心不断努力以赶上或超过我希望培养的素质，并坚持和永远尊重一个有纪律的、文明的以及自由的民主生活方式。

我认识到有时我的努力可能会冒犯特权和有地位的人，我认识到我将会受到偏见和等级捍卫者的反对，我还认识到我将不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我丧失希望的争论，但是，我将仍然忠于这一信念——这些努力和对目标的追求使我坚信它与我的职业是相称的，这一职业也是与使人民自由相称的。

在这次大会所有人的面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言。

这些虽然只是一种形式，但它对从事教育的人所产生的影响是广泛而深远的。