专家评论
《科学的旅程》虽说主要是写给青少年的科普读物，但是我觉得广大教师也值得读一读，很有吸引力，不只是讲大道理。一本科普读物能够写得这样深入浅出，是我们需要学习和改进的重大方面。
——许智宏（北京大学校长、中国科学院院士）
作为“国家图书馆文津图书奖”获奖图书，本书完全可以作为我国公众特别是青少年的科学教育教材，为提高全民族的科学素质服务。
——王渝生（中国科技馆馆长、北京市科协副主席）
《科学的旅程》是一部优秀的科学通史著作，可作为科学史专业研究生教材。
——任定成（中国科学院大学人文学院教授）
本书有一个特色，就是针对教育。现在教育改革强调加入人文色彩的东西，这本书很好地满足了这一需求。其特点是加入以科学作为研究对象的新观点，而不是传统的很旧的科学观。
——刘兵（清华大学教授）
科学最重要的精神气质就是怀疑精神和批判精神，《科学的旅程》这本书给我们当前的科学教育提供了深刻的借鉴。
——周程（北京大学教授）
《科学的旅程》的作者好像把我请到咖啡馆里，找一个安静的角落，举重若轻地与我聊科学的历史。他们说的，都是科学革命之类的伟大事情，可你一点不觉得沉重，一点不觉得拗口。看得出来，这两位作者激情四射，他们都是有科学基础的记者、作家，这使他们不仅深刻理解科学，而且富于人文情怀，特别善于表达。《科学的旅程》做得好，还好在作者与公众平起平坐，就像朋友在一起享用香浓的咖啡，并一起享受真实的思想之旅。
——王直华（中国科普作家协会副理事长、《科技日报》副总编）
英国科学家开尔文说：“我坚持奋斗55年，致力于科学发展，用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，那就是 ‘失败’。”《科学的旅程》这本书非常重视科学发展旅程中失败案例的研究， 同类书籍往往忽略了这一重要的内容。
——杨建邺（华中科技大学教授）
作为《科学的旅程》的译者之一， 当初之所以欣然接下这部篇幅不菲的译作任务，缘由就在于粗翻之下，书里许多精彩的情节吸引了我，忍不住有一种一睹为快的冲动， 当最后再做全篇通读时，这些不凡的人物和生动的事迹依然令我心动，以致不觉枯燥。细细想来，令我心动的正是这些科学大师身上体现出的那种纯真的游戏精神。
——陈蓉霞（上海师范大学教授）
《科学的旅程》是一本科学史的普及读物，对一般读者来说，就像这本大书一样，颇有份量。
——胡作玄（中国科学院系统科学研究所研究员）
叙科学发现往事，析科学家所思所为。在《科学的旅程》视野里，科学摘下了高深的帽子，科学家也不再枯燥乏味。故事耐读，启人心智； 内涵丰富，精彩之至！
——尹传红（中国科普作家协会常务副秘书长）
《科学的旅程》更清晰地展现了科学之旅的全貌，生动，并富有教益。
——姬十三（科学松鼠会创始人、果壳网CEO）
科学作为人类一种特殊的文化在《科学的旅程》这本书中焕发魅力。
——黄永明（《南方周末》记者）
科学不只是试管仪器公式数据，科学也并不总是沿着“科学方法”所指引的“正确”道路笔直前行。那么科学是什么？科学家又是什么样的人？此书在对科学历史的追溯中给出了答案。另外，书中用较多的篇幅讨论了科学与文化、社会以及历史事件之间的相互作用，对于身处科学日益深度介入人类生活的今日世界的读者们来说，这样的讨论与思考无疑也将是有益的。
——吴燕（上海交通大学博士）
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