性格迥然的两个小女孩

性格迥然的两个小女孩

10.性格迥然的两个小女孩

转眼秋天已到，这是北京最美的季节。上午9点，我独自一人在咖啡厅里发呆。人是需要有独立思考时间的，特别需要天马行空的思考时间。在我独处的这一小时里，我开始回忆起今天要来和我聚餐的孩子们，那些故事、那些趣闻，历历在目。

那年冬天，是我回到北京后最冷的一个冬天，而营地里却一片火热。孩子们可能从没有参加过那样的冬令营，处于一种放松甚至是放肆的状态。可不得不说，他们的表现让我非常吃惊！

那个只会打游戏的向真，居然能对国家知识了解得如此深刻，很多见解如同一个成熟的大学生，渗透了很多哲学思想。那次营地主题是通过四个国家的文化历史让孩子们拓展自己的眼界，并通过特定设计和各国文化历史相关任务提高他们的社会能力。当提到德国闻名于世界的重工业产品“汽车”时，一直都没有说话、看上去简直是毫不用心的向真，突然站起来说：“我认为，德国这种民族精神会让他们始终坚持自己的想法，我认为他们是伟大的。不过就看他们的发展方向了，很显然，世界大战证明他们选错了方向，但现在他们对历史承认的态度也很值得我们尊敬。所以，他们制造了全世界著名的汽车。”

“我听不懂。”

“她说的这个和德国汽车有什么联系啊？”

教室里传来了叽叽喳喳的议论声。这些孩子，最小的才六岁，最大的也就十二岁，不能理解向真的话是很正常的。

我偷偷观察向真，只见她一脸不屑，也不和他人争辩，坐下之后继续折腾她的游戏机。［很多孩子会借助其他事物来掩饰自己对某件事情的重视和关心。尤其是比较有个性的孩子，通常会显出这种不屑一顾的表情。此时，父母一定要表现出关心，而不要认为孩子就是不重视。］

这时，从另一个角落里，章鱼挺身而出：“我想向真是想说德国汽车做得很好，此时，就是和他们这种非常细致严谨的态度有关。而如果我们能长期坚持一件事情，就能获得很好的成功；但如果我们坚持做一件坏事，也一样会犯很大的错误。”章鱼面带笑容地阐述。

章鱼和向真不一样，一脸笑容的她很轻松就得到所有孩子的拥护。确实，资料里也记录着：章鱼从小就是最好的学生、最好的班干部、最好的女儿。这样的“好”，让她挂在脸上的笑容都带有明显的优越感，但她也非常平易近人，再加上广泛的阅读，她自然成为了很多孩子的榜样。

显然章鱼这番解释赢得了孩子们赞赏的目光。向真眉头悄悄地皱了一下，脸上表情略有细微变化。

晚饭时间，向真迟迟不肯来吃饭。我找到她的房间，放眼看去，完全无法和女孩子的房间联系起来。就一个字，乱！向真一个人躺在床上，一直不离身的游戏机却安静地放在枕边。她一边捶着胸口，一边说：“我有心脏病，我不舒服！我好难受，我不要去吃饭！”

“我来看看，你知道的，心理学也是要有医学基础的。我看看，把你的手给我。”我故意流露出莫大的关心和急切。［当我们感受到孩子有表演成分的状态时，我们首先要表现出“相信”她的状态、真正地关心她，真正的结果会在你的关心下被揭示出来，从而可以更好地了解孩子的想法。一般出现这种情况的孩子都有逆反倾向，我们的不信任极大可能会激怒他们的自我保护。］

她很不情愿地伸出手，我开始把脉。

“嗯，看上去真的有点严重啊！”我装出凝重的表情。

“是吗？我的心跳很快，我不舒服！不过，我不去吃饭就好了，一会儿就好了。”向真小脸红红的，流露出痛苦神情。

“我再给你把把脉。不过，需要四分钟，你安静点儿。你好像看了很多书，是吗？”

“唉？我看书，谁这样认为啊？我不过就是怪物啊！”向真一下激动起来。

“怪物？你知道吗？我小时候，就是我读中学的时候，我的外号就叫怪物。真巧！”［孩子失落的时候，我们争取找到自己和他身上的共同点，以缓解孩子的自卑情绪。］我小时候的确就被叫做怪物。

“你别想套我了，像你们这样的心理咨询师，都这样。把自己和病人搭桥，这样就容易接近了。别和我来这一套！”［尖锐的孩子会直接说出我们的故意，但是心里还是受用的。］向真恶狠狠地揭露我们咨询师的短处。

“你看，你这个回答不就正好验证了我说的那个问题吗？你连我们职业方面的事你都能知道呢！”我笑了起来，向真稍许放松了一些。

“兰海，吃饭了！大家都在等你呢。”章鱼忽然推门进来。

“哎哟！我不舒服，兰海，你去吃饭吧！不用管我了。”［这样的孩子往往自尊心很强，内心惧怕与众所周知的优秀人物在一起。］我心里暗笑。

“是吗？你们吃吧！我再待一会儿。”我赶紧打发章鱼。

“我们给你留点儿，我先出去了。”章鱼关上了门。

“别忘了，要给向真留一点儿。”我故意用稍微严厉的口吻。［从语气表示对孩子的重视很重要。很多父母不注意说话时候的语气，所以就算说得很对、很到位，也没有效果。］

“对了，你认为章鱼是什么样的人？”等章鱼走了之后，我装作不经意地问向真。

“她是什么人？就是那种老师眼中的优等生。什么都好，人又漂亮。”

醋意十足的语气，我装作若无其事：“是吗？在我眼中，你也很棒啊！你懂得多，能从基本现象上总结出自己的想法。这比你这个年龄段的孩子要成熟很多。你是不是看了很多书？”［我们会经常公式化地对孩子说“棒”，看上去是鼓励，实际上是大人的一种“敷衍”。简单地对孩子说“棒”会让很多年龄大的孩子觉得虚伪和企图，一定要明确地告诉她具体的优点，才能真正让她认识到自己的优秀。］

向真的手已经很自然地从我手里缩了回去，脸上表情也比较平静了，看上去很希望听我继续往下说。

“你是不是在学校里遇到了很多困难？你想表达的内容和想法不能被别人理解，很多人不明白你？后来，大家都把你当成一个不能交流的人，而你总认为自己受冤枉，也就让自己和他们疏远起来？”我尽量用最柔和的口吻说话，一边用手把向真一脸乱发弄好。［谈话中和孩子有一定的接触，是放松孩子情绪的方法。］

她镇静的神情告诉我，很久没有人与她这样说过话了。

“那如果，现在不出去吃饭，是不是会越来越远呢？”我反问。

“可，我的心还是不舒服，真的。”她还希望找个台阶下，我可不能答应。［度，在教育中很重要，当情绪已经获得舒缓之后，父母不能减低自己的要求，这个时候我们只要坚持，孩子就渡过难关了。］

“是吗？那我让你们营长过来找你，我已经表达完我的意思了。”我拍拍她，起身走了出去，准备把局面交给章鱼。

五分钟后，章鱼进来了：“向真，大家都还没有吃饭，刚才兰海让我们吃，但我们整个营的人都在等你呢！”

“我又没有让你们等，你是谁啊？我让你做了吗？”向真愤愤地说。

我靠在墙边，什么都没有做，等着接下来发生的戏剧，我是个“坏”老师。［向真需要直接面对交流障碍，我们不能挡掉所有的困难。］其实，有时候，孩子们之间是需要发生冲突的，这样能更好地让她们自己意识和成长。

“向真，大家都认为你是我们营很重要的一员，没有你的话，我们很难取得胜利。我们最小的才六岁，大家都等了你一个小时了，都在饿着呢！”章鱼急了。

我心里默数五秒，向真一定会爆发。［教育过程中最难掌控的就是“度”，时间节奏的控制往往影响了教育的结果，面对情绪处于激动期的孩子，给他们一个思考时间和冷静的态度是最佳的处理方式。］

“我让你们等了吗？我心脏病发了，连生病也不行吗？我要人权，你们凭什么？你算老几啊？”向真噼里啪啦地开始叫嚷。

章鱼的眼泪霎那间就流了下来。

向真躺在床上，选择沉默。

空气凝聚了30秒，这两个丫头居然都能沉住气。

“你们还不出来，带鱼就真的要被我们吃完了！”八岁的桐桐奶声奶气地打破了沉默。

我终于等到了可以出场的时机了：“带鱼，我最喜欢带鱼！大家都快点下来，晚上可没有夜宵。”

这个台阶等了很久，大家很有默契地走出了房间。

在这一顿耗时颇长的晚饭后，我找到向真，要告诉她一个故事。

“来，向真，我给你说一个故事。［不要就事论事也是一种最基本的沟通原则。直截了当说明问题不仅会引起孩子的逆反情绪，也会丧失一个让孩子自我反思的过程。］你知道古巴比伦吗？”我问，“巴比伦有一个古老的谜语，你来猜一下是什么意思？”

“嗯。”

“在古巴比伦，有一个特别奇怪的现象：相隔不到50米的地方有两个湖，虽然相隔很近，但却有天壤之别。其中一个鸟语花香，很多人都去那里钓鱼。而另一个却臭气冲天，根本就没人想去。这非常奇怪，你说是什么原因呢？”［对于有思想、能够独立思考的孩子，提问是最好的方式。］

“原因？这两个湖这么近，地理环境应该不会有什么大的不同啊？”向真疑惑。

“是啊！我也这样想。但有一个人，他专门去考察了一下。他发现这两个湖只有一个地方有区别：鸟语花香的那个湖里有一个洞，而另外一个没有洞。”

“我知道了，那个洞的功劳就是让这个湖能够进行循环。只要能够进行循环，水就可以流通。而另一个湖永远都不流通，所以臭了。”向真很快地就反应了过来。

“说对了，所以有一句古话：巴比伦有两个湖，世界上有两种人。”

“噢，原来是这个意思，兰海，你说这个故事有目的吧？”向真反问我。

“那你能懂我的意思吗？如果我们不敞开胸怀，就会像那个臭臭的湖一样，永远没有人愿意靠近。但如果我们有一个出口，就会立刻变样了。”

“这个故事很好，我觉得这是个寓言。我会找到我的出口，我也不希望自己臭臭的。”

“是啊！你身上有很多可以凿洞的地方，我们可以一起凿开啊。”

对孩子的成长来说，适应就是他们能够生存发展的大环境。年幼时，他们没有足够的力量去改造环境，也很少具备可以选择环境的机会。于是，这样的责任就转交到我们身上来了，要理解他们的生长环境，并尽量为他们创建适合他们的发展环境。

生活中，很多资质很高的孩子因为没有遇到一个良好的软环境（心理环境、人文环境）而没有发挥出其应有的潜质，甚至于还因此跌入到生活与学习的低谷。［环境能够塑造一个孩子也会毁掉一个孩子，除了设备条件，更重要的是孩子周围的人和这些人所产生的影响力，这些是更加关键的环境因素。］

每个孩子就如同生长在同一海洋中的不同生物，他们可能都具备了在同一海洋条件里生存的基本条件，但并不适合他们每一个生命个体，就像各种稀有动物依旧存在一般。所以，我们要做的不仅是让他们生存，而是让他们成长、健康地成长。

所以，我们应潜入水中，试试水温……