雁儿，大家不再迁就你

雁儿，大家不再迁就你

14.雁儿，大家不再迁就你

营地每天活动都很精彩，每个孩子都激动万分。我也在想着如何揭秘“流浪之旅”和内波教授那封含义深刻的邮件。

这几日我频繁更新自己的博客，把近来孩子们的情况都详细记录下来。其中，我特别记录了雁儿的微笑。

每次雁儿在桐桐说完话之后，脸上都会露出一丝不易察觉的笑容。雁儿几乎是不出声的，但她懂得微笑，用微笑来回答这些提问。从面无表情到面露微笑，雁儿进步很大。

昨天下午需要动脑来完成游戏，雁儿出色地完成了。她虽然不说话，但总用眼神来表示她的看法和选择，或许因为桐桐和她已经住过了两晚，对她的表达方式桐桐也有了了解，总能明白雁儿的想法。每当有人问雁儿年龄时，桐桐总是大声地回答：“怎么了，雁儿就是八岁，不许问了！”小时候的女孩总比男孩子凶悍一些，具有领导气质的桐桐就更不用说了，她简直就充当了雁儿的保镖。

可现在这顿要等着吃的午饭，对雁儿来说会是一种考验。

打饭是上濒的特色之一。我们冒着赔偿餐厅无数个碗的风险，坚持让每个孩子都要为他人服务，每天都会有一个营的孩子负责给排成一队的大伙盛饭、盛菜。

这对于雁儿来说是一个很大的难题，她的身高让她不能为大家服务——她根本够不着桌上的饭菜。

或许每个人都在想，那就算了，特殊情况就不用让雁儿参与了。但如果此时不平等地对待雁儿，不对她和其他人一样的要求，那就会让她认为自己和别人的确不一样了。对于雁儿来说，这更是一种自尊心的伤害。

“毅然，去给雁儿拿一把椅子，结实一点的。”我下了命令。

“好嘞！”毅然扭头就走，然后停住，“给雁儿拿椅子干什么？”

“拿来不就知道了，这么多话。”我不打算说完。

大家都一脸狐疑地看着我。

“去，把椅子放在饭桌后面，让雁儿站在上面为大家打饭。”豪豪立刻把凳子放在后面。雁儿一边回头看我一边走过去。

“兰海，我妹妹，能不能……”毅然犹豫着。

“不能，既然她和大家一样，那么我们能做的事情雁儿也一样能做，明白吗？”说这话时，我朝雁儿笑了笑。

很多时候就是这样，如果希望朋友得到尊重，我们就必须一视同仁，让她所承担的任务和其他人一样。我相信，雁儿比我还希望能和大家一样，这种尊重是她所需要的。［孩子最需要的不是同情，而是认可。年幼的他们不一定能表达自己的想法，但是父母却不能忽视他们需要的尊重。］

对待很多特殊情况的孩子，比如说单亲的孩子，天性中出现的怜悯会让我们忘掉他们真正需要什么。从目前的情况来说，周遭对雁儿的怜悯或同情能代替她暂时解决问题，但从一生来讲，让她能够真实面对现实，那才是最好的方法。

“兰海，我有些不懂，为什么你非要这样做呢？”凯音问。

“她是为了让雁儿获得所有人的尊重，获得平等的对待。”常松抢先回答了。

“是啊！雁儿需要大家的关心，但不需要大家的同情，她需要向大家证明她的能力。”豪豪突然在我们身后补充道。

本来觉得吃饭时说这问题就有点高调，不过比我还高调的人居然是豪豪，真让我吃惊。

“大家别着急，我们慢慢来。”豪豪开始帮助缓解队伍中的拥挤。

“是啊，是啊，今天请看我们的特别嘉宾雁儿为每个人分汤。”陈健的口才终于有用武之地了。

雁儿站在椅子上，旁边站着的是孟家。他一直站在雁儿身后，虽然不说话但眼观四方，定是怕椅子出现问题，显然，他也在一旁充当保镖的角色呢。

孩子们在这短短的时间里就长大了。所以，教育就在每天的生活中，生活中处处都充满了学习！

这下，我终于可以安心吃顿饭了，唯一担心的就是吃下了一个馒头我会长胖。

咀嚼馒头时，我突然回忆起章鱼在农村时对馒头的喜爱，抬头环顾，这两天怎么在任何战场上都看不见美女章鱼？

下午再找她吧！我的大脑已经开始缺氧了，我和小白、媛媛请假准备睡午觉。路过章鱼的宿舍，居然看见子庄坐在她的床边，我脑子里出现了几个问号，但实在不能和大脑缺氧抗衡了，就乖乖地回去睡觉了。

13点50分，哨声准时响起。我坐在床上摇摇头，居然一点都不疼了，看来充足睡眠果然是缓解疲劳最好的良方。我出门时，再次经过章鱼房间，看见子庄站在她房门口。奇怪的是，子庄的房间并不在这一层啊！

“雁儿，拉着我的手走。”桐桐拉着雁儿来集合了。所有孩子都在给雁儿和桐桐让路。桐桐一脸得意，雁儿脸上也带着一丝笑容。

我在一旁沉默，怎样才能让雁儿主动说话呢？下午一定要在上课时用提问方法试一下。

“雁儿，你说我们该怎么办呢？”

“谁能告诉我，这个案件的线索是什么呢？雁儿知道吗？”

无论我提出怎样的问题，哪怕是她最喜欢的画画。

雁儿还是一言不发。

我真沮丧，三小时过去了，雁儿还是只有微笑，唯一的欣慰是除了动嘴唇以外，她还能点头或摇头。

“你怎么能这样呢？雁儿，你在家不是说话很大声吗？”我最后一个离开教室，听见毅然拉着雁儿在说话，我停下了脚步，想听听这兄妹俩怎么交流。

“我，我……”雁儿低声嘟囔。

“你这样怎么行啊？你看，兰海给你提问了多少次？常松眼中都快只有你了！你必须要回答问题，否则，我就……”毅然一时找不到词了。

雁儿移动着她的脚步，应该有些害怕。

“你在干什么？”还没等我挺身而出，这个英雄角色就被豪豪抢了过去。

“我干什么？他是我妹妹，我愿意干什么就做什么，关你什么事？”毅然马上露出一副大家长的样子。

“她是你妹妹？我告诉你，任何人都是独立的，你别以为你是她哥，你就能怎么样！”豪豪还真有正义感。

毅然绝对认为自己当哥哥的权威受到挑战了，不断逼近豪豪。虽然豪豪不如“三虎”，可也算是学校一个厉害角色，哪会服输？

“好，那你是雁儿的谁呢？你倒是说啊！你又为什么能管呢？”毅然倒也吸取教训，开始智取了。

“他没有权利，我们总有吧！”桐桐营长出现了，“雁儿是我们营的，和一营的毅然同学好像没有什么关系！就算有关系，你也得让你们营长章鱼来找我。”

虽然有点儿官腔，但这番话也说得很在理。我在一旁看热闹看得挺带劲。［孩子们有自己解决问题的方式，如果他们能够解决，我们就不要出面，把机会留给他们。］

“走，雁儿！我们营在那边开会了。以后谁要再这样，你都有权保持沉默！”

桐桐营长带着雁儿拂袖而去……

“哇！你们猜我刚才看见什么了？”我冲进会议室。

“稳住！你是老师！”常松不屑地看向我的激动。

“刚才上演了一场精彩大片，毅然、雁儿、豪豪、桐桐出演，我为培养出这样一大帮好演员而感到开心！”我放慢了语速。

“是啊，你开心呢？我告诉你，你赶紧去看看子庄，那里上演的大片才叫精彩啊！”媛媛也卖弄起神秘。

“子庄？”脑子里瞬间回闪出几个今天的问号。

“我看章鱼都要疯了，子庄什么时候都跟着她。别上演一场什么大片啊！”媛媛自顾自地说了下去。

章鱼的确是一个有人格魅力的女孩，我们私下都不知道讨论了多少回关于她未来的感情生活。可对于一个八岁的小男孩，难道这魅力对他也有吸引力吗？

我一定要去探个究竟。

果然如媛媛所说，子庄就在章鱼房间里。可我并没有看见章鱼发愁，反而一脸得意，好像挺喜欢和这个比她小五岁的孩子谈话，而且流露出一丝不苟的认真。

“兰海，你看，我也能通过谈话帮助别人了。”章鱼一脸灿烂地对我说。

“是吗？子庄，我能参加你们的谈话吗？”首先要尊重孩子们的隐私，虽然我非常急切地希望知道他们的谈话内容。

“嗯。让我想想。”子庄自言自语。

“就让她参加吧！说不定还能给你出出主意呢？”章鱼紧接了下去。

“好吧！那可是你说的。”子庄微笑着点头。

居然还要靠章鱼的面子我才能获得这个机会：“好啊，有什么问题？”我脸上带着笑容，心里却复杂了起来。

“章鱼都为我解决了！她可厉害啊！”子庄激动地倾诉起来。

事情原委是因为子庄年龄小而且很可爱，所以他们营几个男孩都喜欢捏捏他，他对此不高兴，也反抗过，抗议过，但显然他的抗议没有受到重视。经过两天观察，他发现所有男孩都比较听章鱼的话，这机灵家伙就算找到关键人物了。于是，章鱼自然成了他的保护伞，只用了一个中午就制服了那些大孩子！

在战斗中学习战斗！子庄验证了这句名言。而章鱼也为自己能帮助子庄而感到无比开心，这就是人和人之间的快乐吧！

这几天各营队的积分都各有增长。战火硝烟的味道也越来越浓烈，我们也都非常谨慎地面对每个比赛环节，因为我们一定要让孩子们体验到真实社会的竞争。

海希随着进程，在昂昂的帮助下也开始进入了状态，这两天他已经能跟上大家的节奏，也知道不能放任自己的性子去做事情了。毅然对雁儿的监护也少了很多，我从雁儿的脸上看到了一点自信，但这进步是不够的，我必须要让雁儿有一个质变——时间不能等了，我希望雁儿能早日尝到“自己”的力量。

看着孩子们对待雁儿的表现，我知道他们都在慢慢地等待雁儿，都知道照顾雁儿的需要。看着孩子们的表现，有时我质问我们自己，我们是否给予了孩子们表达爱的机会呢？

但我必须狠心地做一些事情，因为营地留给我的时间不多了。［教育要循序渐进。我们要随时根据孩子的情况改变要求和方法。雁儿已经能够融入集体了，所以这个时候可以提出更高的要求了。］

好吧，从今天开始。

8点整，准时集合。营地的风景之一，桐桐和雁儿大手拉小手地过来集合。

“桐桐，你把手放开，让雁儿自己走！”我严厉的声音听上去冷冰冰的。

“哦，可是，为什么？”桐桐不解。

“因为雁儿是一个独立的人，她必须学会独立！”［给孩子提要求时需要注意在要求中肯定她。比如说“是一个独立的人”。这句话里体现了对雁儿的认可。］我看向雁儿，她眼圈一下子红了，她很不适应我这强硬的态度。

“兰海怎么了？”孩子们窃窃私语的议论并没有让我这个“导演”心软。

“雁儿，自己走过来！”我再次命令。

雁儿没动。

我等，谁不知道我是一个最能耐住等待的人？［很多时候，孩子在和我们较量。我们能多等一分钟就是多给孩子一分钟的机会。］

一分钟，雁儿开始迈步。

走到我面前，雁儿不敢看我，我单腿跪在地上，对她说：“好，就在那儿。雁儿，现在我要告诉你，你不能再拉着别人的手走了，你必须要用语言让我们知道你的意思。我们谁都没有办法去猜你，没有办法的。”

雁儿原地看着我，眼睛眨巴眨巴。

“还有，雁儿，你记住，你必须勇敢！我支持你！”我坚定地看着雁儿。［在孩子完成任务的过程中一定要给予鼓励和支持，我们坚定的态度能提高孩子的自信。］

看着她那柔软的眼神，再多一秒，估计我就要心软了。

随着雁儿慢慢地向我走来，我在最后一秒把这个要求传递出去：“从今天起，我们所有人都不能迁就雁儿了。这是命令！”