让孩子体会自己的强大

让孩子体会自己的强大

5.让孩子体会自己的强大

临到晚饭时间，大家显然心思已不在晚饭上了，各组都在复习白天在各地点所收集到的历史资料图片，好不容易理顺了就开始练习秦腔。“声波组”不仅学会唱了，还顺带把唱词也记录了下来，看上去的确很专业。我们这两组历经波折的孩子们，反反复复也就只会唱那两句在15分钟内学会的曲调，唱词还不怎么熟呢。

晚上集体会议上，孩子们对于院门前一条街大雁塔、小雁塔、大清真寺等景点的历史描述非常准确，对我们的提问也对答如流。让孩子们寻找地点并亲身了解历史，从而主动消化了这看似枯燥的信息，这也正是我们活动的目的。

不过，对我来说，最值得期待的还是秦腔表演。由于“声波组”赢得了时间，所以他们演唱得相当不错，不仅唱腔像模像样，就连走台都很有戏曲演员的台风。“轰隆隆组”和“挖地虎组”奔波了一个下午，上台时很勉强地翻唱了刚刚学会的那两句戏词，而且显得不那么地道。

“我们想来一段别样风味的表演，行吗？”李达或许是觉得自己组在秦腔上表现得的确一般，赶紧拿别的办法弥补。

“好，可以。不过秦腔你们输了。”小白依旧客观评判。

“没关系，过程比结果重要，我们也就是娱乐大众。”李达忽然洒脱起来。

两组成员，一共十个孩子，重新走上台。他们把秦腔选段改成了“RAP”版本，一遍不过瘾，在大家强烈要求下，这“RAP”表演反复了两遍，所有人都笑得前仰后合。

表演结束，孩子们拖着疲惫的步子回到房间休息。而我们还得继续在疲惫中进行晚上的例会。

小白眉头紧锁，提出一个非常严肃的问题：“今天我们组出问题了，估计明天情况会激化。”

“怎么，冠军组？”每次看到小白的严肃，我总忍不住调侃。

“我们今天出现‘政变’了，而且‘政变’成功了。”

“这么精彩的片段？快说来听听。”我冲了杯咖啡，正愁没有故事听。

“这组四个男孩，一个女孩，可偏偏女孩冉冉做组长。她的性格，你们也了解，她和男孩几乎没有任何共同的兴趣点。今天男孩们交头接耳，讨论着如何颠覆‘政权’……”

“这还挺有意思的。你当时怎么做的？”

“我能做什么！按规矩在这种情况下，什么都不能说，我肯定保持沉默啊！”［我们是在引导孩子们，让他们完成游戏。有教育目的引导很重要，所以需要控制自己的情绪，需要“置之度外”。］

小白的做法是正确的，我一直都认为要让孩子看到一个真实的社会，他们必须明白自己的行为会带来怎样真实的反应，然后把事情控制在一定范围之内，让大家都能在事件中受益。

“明天这个事情如何处理？”小白的提问打断了我的思考。

“静观其变！让冉冉学会用别人能够接受的语言进行交流，也要让其他人明白，任何人都可以提出不满意的意见，但不能私下采取行动。”［让事情在孩子们之间自然发生，不要加入成年人的因素，做好观察和引导工作最为重要。］

我们刚回到房间正准备洗澡休息，“声波组”的男孩们就来敲门。他们希望更换组长，理由是冉冉过于教条，他们抱怨冉冉每小时都要开会，无论什么事情都要讨论。

“她为什么要和你们讨论？”媛媛问。

“她总说要和我们商量如何完成任务。”伟宇回答。

“那是尊重你们，如果她一个人决定呢？如果她不和你们商量呢？”［孩子发生矛盾的时候，帮助孩子发现别人的优点至关重要。］

男孩们傻眼了，停留在原地。

“哈哈，傻眼了？你们太没有本事了，你们一定要很好地辅佐你们组长管理好团队才行。你们啊，回去好好想想吧！”［让孩子先从自己身上找原因。］说完这句话，我扬长而去。

孩子们的矛盾我从不直接插手，我需要保持客观中立的态度。把矛盾中的各方的对与错放在他们面前，让他们有一个清晰的头脑，自己去选择，并对自己的选择负责。

这个晚上，我睡得很香很甜，因为这是在西安的最后一晚。

清早起来，我们再次迎接西安的太阳。

又一次集合在城墙下，又一次宣布任务，但此刻每个人的心情早已不同。如果说初来乍到时对西安这个陌生的城市还充满了陌生和好奇，三天后的现在，我们已身处在这亲切而喜爱的城市。

离别前夕，孩子们的任务依旧具有挑战性：完成一张不简单的照相任务。

“邀请来自十个不同城市的人照一张集体离开地面的相片，这十个人当中至少还需要有两个外国人。”文雨念着任务纸条。

“全体离开地面？还不能有人直接用手接触照相机？这也太变态了吧！”宇轩嘀咕着。

“我就说他们不可能放过我们的！”可可也跟着喊叫。

“慢着，怎么任务里还有一条？找到西安最高建筑？找到唐朝时最宽的一条街？找到西安最古老的天主教堂？……”

孩子们一听还有这么多任务，开始烦躁不安起来，抱怨声此起彼伏。

“你们一定要完成任务啊！否则，各位火车票就要作废了。”我装着很软弱，这使孩子们拥有动力，“火车18点离开西安，必须在16点前完成所有任务才能赶上。拜托了！”

“好，我们今天肯定完成任务！”孩子们其实特别渴望能保护我们，一定要学会在孩子们面前示弱！这也是让孩子们迅猛成长的法宝之一。［让孩子体会自己比成年人还要强大，能够帮助他们建立自信并激发潜能。］

当孩子面对一个无所不能的人时，他只有两个选择：一个是向这无所不能的人学习，于是追求完美，不能容忍自己的缺点；另一个就是什么都不做了，因为这个能人什么都能做！反过来，如果能在孩子们面前有那么一点不完美，有那么一点软弱，孩子们就会变得宽容，变得坚强，主动肩负起挡风遮雨的责任。

由于昨天的成功合作，“轰隆隆组”和“声波组”决定再次携手！

今天每组都有经费，要考虑的就是如何合理使用经费和时间统筹问题了。

寻找最宽的街道和天主教堂，这两项任务完成得非常顺利，可就在“西安最高的建筑”这一任务上，孩子们被难住了。我手里有小白给出的标准答案，但这答案和孩子们不断询问得到的结果却不一样。有意思的是，这两个建筑所在街道还紧邻着。

面对孩子们的迷茫，我也有些狐疑。因为我站在原地，清楚看到那最高建筑和手里标准答案不是同一个。

“兰海，我们说的地方对吗？”天宇已经不止三遍在问我这个问题了。

“不对，我手里答案不是这个。”我终于没忍住道。

突然，天宇冲向路边！这小子居然拦下了一辆警车，但却依旧不明朗，警察也不知道到底哪个答案才对。

“我们打旅游热线问问？”可可和天宇再次冲到路边公用电话亭，无奈电话不通！语凡则开始寻找路人借手机询问114，还是没能得到具体结果。

“兰海，你那个答案对吗？”

“那是小白提前给我的。”

“兰海，我觉得我们是对的，你那答案肯定有问题！”

“那就证明给我看，你们的答案是对的！”

“好，给我们20分钟时间，哪里也别去！”天宇发出命令。

我们乖乖停在原地等待着天宇。这20分钟，我心里骂了上百次小白，怎么给我一个不够准确的答案呢？但心里又觉得有点不妥，小白一贯的认真和仔细绝对不会出错！

“我回来了！我告诉你，兰海。”天宇跑得气喘吁吁，小眼睛亮闪闪的，“我们找到的地方是对的，答案错了！我刚到前面网吧查了，我们找到的这高楼是今年新修的，西安第一高！我们坚信答案错了，小白这次肯定错了！”

孩子们给天宇如同英雄般的掌声，孩子们战胜“权威”所带来的兴奋，让他们的小脸都在发光，闪亮的光芒！

“兰海，有短信啊！兰海，有短信啊！”搞怪彩铃，上面赫然一条短信：兰海，答案被孩子推翻了吗？祝贺他们！

这个小白，为了达到真实效果居然把我也骗了！孩子们击掌欢呼起来。

李达嚷嚷：“兰海该发言了！”

就在路边，我给孩子们念了小白的短信：你们知道吗？相比你们完成的任务，我更为你们今天敢于质疑，提出答案错误的想法感到自豪！质疑精神就是科学精神！挑战权威并用自己的行为来证明自己，这是你们最伟大的地方，谢谢大家！

大家沉浸在刚才的喜悦之中，忘却了一路疲惫，很快来到了大雁塔广场，在这里他们需要完成最有挑战性的“全体离地”的照相任务。

由于“轰隆隆组”和“挖地虎组”合并，两组只需找到十人即可，这次终于显示出人多力量大的优势了。来到广场后，两组组长安排分工，年龄小的孩子去找人照相，年龄大的孩子则开始研究对策。

找到来自十个不同城市的游客并不难，但要让他们配合一块照相就难了，更别说要全体双脚离开地面合影了。跳一次可以，跳两次别人可能也会配合，但多次重复的话，谁愿意？

天宇和可可也开始出动寻找了，只有李达坐在地上，手上拿着照相机反复摆弄。

“你怎么又坐着不动了？”我走过去询问。

“如果我出动了，任务一下就完成了，那他们做什么啊？其实，我这次就想好了，不要拿第一了。”

“噢？为什么呢？”争强好胜的李达这回居然打算放弃，我非常意外。

“你不是经常说要认清每次活动目标吗？这次，如果我们要想拿第一，可能所有事情都得我做了，但如果这样，那语凡、雅梦他们还能做什么呢？他们就不能得到锻炼了，我要让他们有机会。”李达漫不经心地回答，眼睛一直没离开他那相机。

“你早就设计好所有环节，包括你的‘放弃’？”我惊呆了。

“为什么不是呢？你们不也经常这样？你说过，一个真正的领导者是要让其他人享受成功，而不是自己一个人去完成。”

我还没来得及细细体会这惊喜，就看见他们已经召集好所有人，包括两个来自挪威的年轻人。

可照相方法却和我想象的大不一样，只见所有人在李达的指挥下站成三排。然后，李达晃晃悠悠地把相机放在地上，拿着手中圆珠笔按了一下键，再大摇大摆地走回队伍中，嘴里念着五、四、三、二、一！

咔嚓！相机闪光灯一闪！

孩子们朝他们邀请来的人鞠躬致谢。

难道一次就能保证所有人的脚都同时离地了吗？看见李达胸有成竹的样子，我迷惑了。

“你们去哪里？”李达和可可朝着广场另一方向走去，媛媛赶紧追问。

“时间还没到，不过广场被游人弄得有点脏，我们安排他们几个收拾一下垃圾。我们去去就回，很快就能拿相片给你们看了。这边天宇会负责他们的安全。别担心。”李达头也不回，走了。

这个时候，“声波组”也回来了，开始进行找人工作。

“小白，你那个照相有什么诀窍吗？”媛媛问。

“没有啊，怎么了？”小白有些摸不着头脑。

“我就是觉得奇怪，为什么李达他们跳一次就能肯定他们的相片是全体离地呢？”

“声波组”的孩子们今天的表现和昨天大不一样，看来昨晚他们重新思考了自己和冉冉的关系，冉冉今天也没有频繁开会，而是小事自己决策，大事参考各位的意见。

冉冉合理地进行了人员分工：在美国生活了三年的伟宇同学得到重用，他独自负责邀请外国人参与照相。在他极热情的邀请下，居然邀请到一个美国旅行团的所有人，而伟宇只从中挑选了几个年轻的，因为肯定要跳很多次，怕年龄大的受不了。

果然，冉冉他们组进行了一次又一次的起跳，参与拍照的老外们都已经跳出一身热汗，忙着脱衣服，可见要拍全体跳离开地面的镜头也并不容易呀。

就在他们进行第九次起跳时，李达拿着两张打印好的相片回来了。

我一看，还真是所有人都离开地面了！

“快告诉我，到底怎么弄好的？”

“你刚才不是责怪我不去找人吗？其实我是在研究照相机的功能，照相机都有录像功能，我们先把整个过程录制下来，然后到旁边数码店，请他们用电脑给我们慢放，帮我们找到大家都离地的那一瞬间，再打印出来……我们两个组就是两张相片，我们的任务完成了！”

“声波组”在跳到第16次时，终于完成了拍摄。

两组表现大不一样，“轰隆隆组”和“挖地虎组”显示了他们对于资源的灵活使用和创造力，而“声波组”也展示了他们超人般的坚持力，也算各有所长！

奔波了整整一日，我们终于可以吃饭了，饭后却成了所有人最紧张的时刻，因为要进行所有人关注的“绿手绢”选举。

选举规则是每组推选出两人参加最后PK，然后对六人无记名投票最终选出三人获得“绿手绢”。每个人都渴望获得这个荣誉，但当竞选真正开始时，很多孩子却不好意思来表达渴望。比如语凡，大家认为他年龄最小，但从不叫累，还主动承担任务，于是一致推选他作为“轰隆隆组”的代表。可最后六人一争高低时，语凡紧张到只是在沉默。

当宣布李达、天宇和可可获得“绿手绢”时，很多落选孩子都哭了。语凡眼泪哗哗直流，但就是不承认自己在哭泣，右手不断摸着左胳膊上不知多久前留下的伤疤喃喃自语：“我怎么就碰着了？怎么这么疼！”

“是啊，碰着了吧？”我轻拍着他。孩子，我又怎会不知你的难过呢？

看来，我要让孩子们理解别人对自己情绪的反应，我立刻在随身记事本上记录下来这一点。哭，是一种很正常的情绪表达。［我从来不吝惜孩子的眼泪，让他们学会表达情绪。］尊重孩子的情绪表达方式，我喜欢孩子们的眼泪，当一个人在你面前掉泪时，代表了他对你的信任。

天宇作为“绿手绢”的代表发言道：“路就是让人走的，困难就是让人克服的，生活就是让人享受的！成功的经验、失败的教训都会成为生活中宝贵的财富。但成功和失败，只有在比拼中才能体会到。这笔巨大的财富会使我们在激烈的社会竞争中占一点点优势，也许因为这一点点优势而改变了我们的一生。准确地说，不断积累的精神财富会改变一生，改变命运。”

掌声响起，孩子们纷纷点头。

“兰老师，我一直有个问题，为什么要组织这样的活动呢？你到底怎么想的？”摄像大哥主动发问。

“这个原因很多，现在大家都在兴奋，没时间听我长篇大论。”我并非推脱，的确我心中有万语千言。

“我们要听！我们有知情权！”孩子们开始敲碗抗议。

“好吧，下面我要说一段很长、很严肃的话，你们要认真听！”我清了清嗓子，“在成人印象中，孩子就是孩子，你们能做什么呀？你们还小，能力有限，不能承担责任，不能解决问题；在成人印象中，中国孩子都是小皇帝，你们不能吃苦。而今天，你们用行动向大家证明了你们的力量，成长的力量！这力量令人不能忽视。另外，你们也认识到了自我价值。到今天，我相信没有人会认为自己是一个无能的人！”

很多时候我们会听到大人们抱怨自己孩子这不行、那不行。但孩子是教育的结果，当我们在抱怨孩子们不自信、不负责任、不大胆、不能吃苦时，我们是否反思过，作为父母的我们有没有为孩子们提供过成长的机会？我们是否信任孩子？是否足够尊重孩子的独立性？现代社会的发展，人才越来越国际化，这已不仅是个人成长的要求，这是家庭的希望，更是祖国的要求。我们需要证明，当今中国孩子完全有能力承担这责任。