【摘要】：观察条理性的训练观察是一种复杂而细致的工作，不是随随便便、漫无条理就可以收到效果的。不仅长期的观察需要如此，即使是短期的甚至临时的观察也同样需要如此。作为观察力的条理性，就是要保证系统地进行观察。我们在观察时，就必须紧紧抓住客观事物的这一性质，有步骤有条理地进行观察。观察的条理性，可以保证输入的信息是有系统、有条理的；而这样的信息，也就便于智力活动对它进行加工编码，从而提高活动的速度与正确性。
观察条理性的训练
观察是一种复杂而细致的工作，不是随随便便、漫无条理就可以收到效果的。观察必须全面系统、有条不紊地进行。不仅长期的观察需要如此，即使是短期的甚至临时的观察也同样需要如此。
作为观察力的条理性，就是要保证系统地进行观察。任何一种事物不仅它本身的各部分、各属性之间具有一定的内在联系，而且各种事物之间也存在一定的关系。我们在观察时，就必须紧紧抓住客观事物的这一性质，有步骤有条理地进行观察。
一般说来，有这样几种方式：
①按事物出现的时间说，观察可以由先到后；
②按事物所处的空间说，观察既可以由近及远，也可以由远及近；
③按事物本身的结构说，观察可以由外(左、上)到内(右，下)，也可以由内(右、下)到外(左、上)，可以由局部到整体，也可以由整体到局部；
④按事物的外部特征说，可以由显(大)到微(小)，也可以由微(小)到显(大)。
观察的条理性，可以保证输入的信息是有系统、有条理的；而这样的信息，也就便于智力活动对它进行加工编码，从而提高活动的速度与正确性。如果一个人的观察杂乱无章，那通过它所获得的信息也就必定是杂乱无章的；这样，他的智力活动要在一堆乱麻中理出一个头绪来，必然要花费较多的时间和精力，甚至还可能影响到智力活动的正确性。
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