分解话题练展开

分解话题练展开

平时学生作文的结构大多为3—4段，主体部分有的1段，有的2段，字数不足，也不知如何展开。有的即使展开了，也思路不清，更不用说点题了。针对学生这种作文现状，我们可以对症下药，用分解话题的方法来有效展开主体部分。一般围绕总话题或观点分解为几个子话题或分观点，每段以判断式或陈述式的总起句来领起，建构成排比段。在建构时可用并列式与递进式两种。在具体操作时也可按文体来训练。如记叙文或散文可以将巴金《灯》作为范例。巴金《灯》以“灯”为基本话题，按六个子话题分别叙写：平房的灯、指路的灯、长夜孤灯、海峡火炬、拯救的灯和希望的灯。

如议论文以“坚持”为话题的作文，“坚持”就是基本话题，可逐一分解为若干个子话题：

坚持就是胜利——固守待援，通歼顽敌；

坚持就是力量——水滴石穿，绳锯木断；

坚持就是创造——爱迪生实验灯丝材料；

坚持就是生命——塌方待援，食煤度日；

坚持就是气节——苏武牧羊，备尝艰辛；

坚持就是崇高——红岩志士，宁死不屈；

坚持就是奇迹——海伦身残，完成名著。

在高考作文中，运用此种方式来建构而获满分作文的也不在少数。再如2003年北京考生的《转折》的主体就分解为三个分观点，并领起各段：

转折，并不意味着要放弃信念。

……

转折，并不意味着要放弃尊严。

……

转折，并不意味着要放弃前进。

……

再如2004年上海考生的《忙，不亦乐乎》主体分解为三个子话题，并分别用总起（点题）句：忙是问号……忙是省略号……忙是惊叹号……

展开话题训练的格式：

总话题或观点 __________________；子话题或分观点1．_______ ___________2．___________3．___________4．___________。