【摘要】：从观察生活入手生活是一本读不完的奇书，思考不尽的天书。人的思想一旦与生活相互砥砺，就会变得敏锐深刻。用文字记录的作品，其实就是作者对生活现象经过深刻思考感悟后积淀下来的印记，是对生活的思考与反映，所以观察并感悟生活对培养感悟能力是很重要的。还要指导学生抓住观察的重点——事物的特征，从事物的特征来展开联想与感悟。从上下山的心态与现象中，学生感悟到“围城”情结，也感悟到它是人生求索过程的一个缩影。
从观察生活入手
生活是一本读不完的奇书，思考不尽的天书。人的思想一旦与生活相互砥砺，就会变得敏锐深刻。用文字记录的作品，其实就是作者对生活现象经过深刻思考感悟后积淀下来的印记，是对生活的思考与反映，所以观察并感悟生活对培养感悟能力是很重要的。
怎样观察感悟，可遵循观察的一般顺序：观察建筑物一般是由远及近，由上到下，由外到内，由左到右，先中间后左右等；观察自然现象一般是先声后形，先近后远，先明后暗等；观察人一般从肖像、神情、语言、动作到内心活动。还要指导学生抓住观察的重点——事物的特征，从事物的特征来展开联想与感悟。如我们春游看到气势恢宏而壮美的瀑布，可从瀑布的落差特征进行联想感悟。有的同学感悟到成绩的好差是一种落差，家庭经济条件的高低也是一种落差。有的感悟到人的一生所走的坎坷道路也是一种落差。有的进一步感悟到人与人之间的落差无法削平，个人机遇的落差也难以避免，而对落差能找到平衡的人，是一种修养，一种气度，也是人生的一大智慧。有的从落差的气势力量上进行感悟：上有高瀑，下有深潭，落差越大，积蓄的力量就越雄厚，只要我们能振作，能奋发，就越有进攻的力量。再如游客上下山游览景点的现象，下山的人怨声载道，上山的人兴致勃勃。从上下山的心态与现象中，学生感悟到“围城”情结，也感悟到它是人生求索过程的一个缩影。
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