案例一
丁丁 3岁 男孩
丁丁小小年纪就是个小电视迷，只要一看电视，他可以什么都不干，坐上一天。妈妈害怕孩子长期坐着，对身体发育不好，个子长不高，也担心孩子长时间看电视把孩子的眼睛损坏了。所以妈妈总是在丁丁看半个小时电视后，叫丁丁关掉电视。
“丁丁，把电视关了，出来玩！”妈妈对丁丁说了一遍又一遍。孩子根本听不进去，每次都回答同样的话：“不，我还没看完呢！让我再看一会儿嘛……”
“我让你现在就把电视关了，听到没有！”妈妈生气地喊。
“不，我就不关！我就要看！就要看！你管不着！”丁丁与妈妈飙上了。
妈妈非常生气喊道：“你这孩子怎么越来越不听话了？”妈妈跑过去一下关掉了电视。
“不，不嘛！我就要看！”丁丁跑过去立刻又重新打开了电视。
“不许看！”妈妈又抬手关掉了电视。
“就要看！”丁丁又踮着脚打开了电视。
就这样母子俩来来回回地折腾了很久，妈妈非常生气，心里却不知道该怎么办好。
点评：丁丁小小年纪却聪明异常，他这次与妈妈对着干，目的是想测试妈妈的底线，看自己能不能占上风，获得操纵妈妈的权力。他已经在心中打定主意，绝不按照妈妈说的做。而妈妈呢？面对孩子的吵架、顶嘴，完全被气坏了，与孩子你一言我一语地吵起来。只要妈妈与孩子对吵，妈妈注定要失败。孩子无所顾忌，越吵越得意，将妈妈的底线摸得清清楚楚。妈妈呢？越吵越生气，最后只有由着孩子去了，因为妈妈没有太多的时间与孩子耗着，而孩子呢，他有的是大把的时间。
案例二
小美 8岁 女孩
小美这个女孩与她的名字完全不同，生活中一点也不讲究，外表邋里邋遢的，没有一点小女孩的样儿，长得胖乎乎的，什么都喜欢吃，而且还喜欢躺在床上吃，弄得她自己身上和床上都是食物残渣，油迹斑斑。老师、同学和妈妈都说她，可她就是不在乎，你们越是说，我越弄得脏，一副什么都不在乎的样子。
每当妈妈说：“小美，不要在床上吃东西，把床弄脏了！”
“我就要在床上吃，我愿意！”小美又拿出她的那个赖皮样。
“看你的房间，脏得像个猪窝！”
“我就喜欢住在猪窝里，你管得着吗！”
“你哪里像个女孩子？妈妈每天都要给你收拾好几遍这些垃圾，把妈妈都累坏了，你能不能稍微注意点啊，改掉你这个坏毛病！”
“谁让你收拾了！我就这样了，你怎么着吧！”
“你这孩子说话怎么这样气人呢？”妈妈开始发火了。
“我气人？是你自找的！”小美扔下这句话，又躺到了床上，顺手拿了一包油炸薯条吃起来。
“唉！真是我前世欠你的……”妈妈无奈之下只好由着孩子去了。
……
母女俩你一句我一句唇枪舌剑地吵架，几乎每天都要爆发这样的战争。最后都是妈妈吵不过，败下阵来，一走了之。妈妈气得半死，女儿优哉游哉地继续躺在床上吃她的零食。
点评：这是一个典型的不尊重家长劳动的案例，孩子心中对家长的付出没有半点感激，心安理得地享受着，而且还恶言相向，惹恼家长，然后继续享受自己的嗜好。小美就是这样，她和妈妈对吵，用话语激怒妈妈。小美的妈妈一生气竟然忘记了她与小美吵架的初衷，是阻止孩子在床上吃东西这事儿，而这正是小美与妈妈顶嘴吵架的目的。看来她的这招还颇见成效，妈妈果然中招了。
案例三
鼓鼓 10岁 男孩
鼓鼓是一个非常调皮的男孩，像一匹脱缰的小野马，父母很难管住他。这个小家伙很聪明，也很任性，凡事要按照他的脾气来，如有违背，那他便会对着父母大吵，而且那些话之尖刻，足以让父母背过气去。吵了这么多年，最后关头都是父母让步，满足孩子那些不合理的愿望。
鼓鼓放学回家不是像别的小学生那样先写家庭作业再玩，而是先玩然后再匆匆忙忙地写家庭作业。有时实在写不完了，太困了，就干脆不完成了。
所以老师多次在家长会上要求家长好好地管管孩子。鼓鼓因为不完成家庭作业的事，被老师排在差生之列。鼓鼓为此很不服气，与老师对吵，气得老师直嚷着见家长。
其实鼓鼓的学习成绩还是不错的，基本上是班里前十名之内。就是我行我素，吵架顶嘴这个坏毛病无法让人忍受。
比如，每次放学回家，妈妈第一句话就是：“鼓鼓，放学了，要先写作业再玩啊！”
“啰啰唆唆的，真烦人！”鼓鼓显然不打算听妈妈的话。
“到底是谁烦人呢？你们老师又找妈妈谈话了，因为你家庭作业的问题要我们家长好好抓抓！”
“你有完没完啊！今天我还就不做家庭作业，看你们拿我怎样？！一群讨厌的家伙！”
“鼓鼓，你说谁讨厌啊？妈妈辛辛苦苦地为你好，你却这样说妈妈，你对得起妈妈吗？”妈妈显然被孩子的话激怒了。
“你自找的！”说完消失得没了踪影。
孩子故意用难听的话来激怒妈妈，妈妈呢？又总是中计，被孩子气得晕头转向，当然忘记了管理孩子做家庭作业的事情了。而孩子呢？正高高兴兴地疯玩呢！
点评：案例中的鼓鼓是个故意不听话的孩子，父母或老师让他这样，他就偏不这样做，看你们拿他怎样！他很聪明，有意用难听的话惹毛妈妈，妈妈只顾生气了，却忘记了管教孩子做作业这件正事。孩子用吵架、顶嘴的方式成功地转移了妈妈的注意力，自己则撒开了欢玩个够，家庭作业完不完成，根本不当回事。鼓鼓故意气妈妈，也故意气老师，因为老师把他划入了差生之列，而他的学习成绩却很好。对于这样难驯服的孩子，家长和老师的管教显然不得要领。
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