【摘要】：随着孩子年龄的增长，这种现象会消失。但是4岁以上的孩子说谎就要加以重视了。这时的孩子说谎，大多是想用欺骗的方式，从父母或成人那里得到他们想要的东西，或者达到自己的某种目的。孩子们用说谎的方式来操纵父母，这是一种短视的行为，但在短期内很有效。尝到甜头后，孩子们就会一次次地撒谎。不要误判了孩子，同时也不要让孩子撒谎的不良习性疯长。教育孩子的过程也是家长心灵自省的过程。
幼儿的记忆存在着正确性差的特点。幼儿容易受到暗示，把现实与想象相混淆，常常用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分，把主观臆想的事情当做自己亲身经历的事情来回忆。这种现象常被人们误认为幼儿在说谎。
家长朋友们，假如幼儿是由于记忆失实而出现语言描述与实际情况不符合的现象，请不要把幼儿的这种行为看成是恶意撒谎。
发生这种现象，只是幼儿心理发展不成熟的表现，而没有任何道德上的意义。随着孩子年龄的增长，这种现象会消失。
但是4岁以上的孩子说谎就要加以重视了。这时的孩子说谎，大多是想用欺骗的方式，从父母或成人那里得到他们想要的东西，或者达到自己的某种目的。孩子们用说谎的方式来操纵父母，这是一种短视的行为，但在短期内很有效。最重要的是这种行为让孩子感觉从父母那里获得所需的东西很省劲。尝到甜头后，孩子们就会一次次地撒谎。
下面来看看幼儿记忆保持的时间：
2岁的幼儿，能再认几个星期以前感知过的事物。
3岁的幼儿，能再认几个月以前感知过的事情。
4岁的幼儿，能再认1年以前感知过的事情。
7岁的孩子，能再认3年以前感知过的事情。
……
所以说，孩子真正有条理地记忆是从4岁开始的。当您的孩子还处于4岁以下的时候，遇见孩子撒谎的问题，要多加小心，仔细判别。不要误判了孩子，同时也不要让孩子撒谎的不良习性疯长。
家庭的环境对幼儿的影响也很大，特别是父母对幼儿教养的态度。幼儿在家庭中的地位、生活方式等等都会在幼儿性格形成上打下最初的、深刻的烙印。在说谎的问题上，父母要给孩子做个好榜样，首先自己就不要去说谎。
教育孩子的过程也是家长心灵自省的过程。
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