案例一
果果 3岁 男孩
果果的爸爸由于工作的原因常常出国。一次爸爸从国外给果果买回了一架遥控小飞机，能飞两层楼那么高。果果很喜欢，一拿到手就跑到小区的院子里玩。
小区里的孩子们看见后，好奇极了，一个饼干般大小的遥控器就能指挥小飞机在天上飞。孩子们都想亲手玩玩。
果果把遥控器死死拿在手上，谁也不给，嘴里喊着：“这是我的，这是我的小飞机！”无论妈妈怎么劝果果都没有用，果果就是一个人霸着，谁也不能碰他的小飞机。
对门的见见对这个小飞机尤其着迷，果果的妈妈告诉他这个小飞机在国内是买不到的，见见就决定把自己最心爱的坦克拿去给果果交换着玩。这个小坦克是装电池的，无论什么障碍都挡不住它，都能轻易地翻越。果果玩过见见的小坦克，他也很喜欢玩。
第二天，见见拿着他的小坦克来到果果家，邀请果果到小区院子里玩。他俩一来到院子，小朋友们都围了过来，见见拿出自己的小坦克给果果玩，果果接过小坦克玩了起来。可是当见见要求玩果果的小飞机时，果果说什么都不肯给。
妈妈在旁边看得着急，连哄带骗地就把果果手里的小飞机和遥控器拿了过来，交给了见见。果果倒在地上立刻大哭起来，喊着：“小飞机是我的，是我的！……啊！……”
果果的这个举动让妈妈很生气也很尴尬。妈妈吓坏了，赶紧从见见手中要回了小飞机，还给了正躺在地上哭闹的果果。
见见和见见的妈妈以及左邻右舍的孩子们也都吓坏了，大家离果果远远的，到别处玩去了。
妈妈只好一个人陪着果果，独自在院子里玩了一会儿小飞机，孤孤单单的没人喝彩，感觉没有什么意思，也就回家了。
点评：果果是一个典型的自私孩子，他能玩别人的东西，别人却不能动他的东西。是谁赋予了果果这样的权力？当然是他的妈妈！孩子天生是不知道自己有这样的权力的，在与妈妈的长期斗争中，聪明的孩子渐渐地发现了这个诀窍，利用自私这一本性成功地掌控着妈妈的言行，使妈妈乖乖地围绕着他转。而果果的妈妈还全然不知，她正顺着孩子的意志，带领孩子一步一步地走向更加自私的深渊。
案例二
美美 8岁 女孩
美美从小娇生惯养，爷爷奶奶、爸爸妈妈一直将她视为掌上明珠，从未受过任何委屈。尤其在吃的方面，那更是不遗余力，除了天上星星没法摘到外，地球上能弄到的，美美都吃过。美美家里还有一个特点，家里任何好吃的稀罕物，都是给美美一个人吃，其余的人包括爷爷奶奶都只是眼巴巴地看着孩子一个人吃。久而久之，美美养成吃独食的习惯，在她的小脑袋里，吃独食是最自然不过的事情，她天生就有这样的特权。
美美上幼儿园时，老师就对美美的妈妈说：“您的孩子喜欢吃独食，从吃饭到玩玩具，都是一个人独霸着，不会分享。这个习惯很不好，请家长引起注意，帮助孩子改改。”
美美的爸爸妈妈感觉这没有什么，现在孩子还小，长大懂事了，自然就会好了。美美的父母甚至认为这样孩子在外面不会吃亏。
转眼，孩子长大了，美美上小学了，小学老师开家长会时，又提出了同样的问题：“您的孩子不会分享，行为自私，在学校里几乎没有朋友。这样下去，她以后怎么融入社会？家长要注意了，在孩子品德培养方面要加点劲啊，教会孩子怎样与人相处。”
开完家长会，美美的爸爸妈妈傻眼了，本来以为等孩子长大了自然就会改掉吃独食、自私的行为，可是看来孩子的这种行为不仅没有改变，反而越来越严重了。这可怎么办呢？这个时候，美美的爸爸和妈妈真正着急起来。
点评：此案例中，美美的爸爸妈妈自己就是两个自私的人，认为孩子吃独食、独霸玩具是一种不吃亏的表现。榜样的力量是无穷的，更何况家长是孩子的第一任老师？有这样的父母做样子，怎么可能让美美变得与他们不一样？而美美呢，她并不知道自己的行为有什么不妥当，她从一生下来就是这样生活的。她不知道什么是分享，她更不知道分享是什么感受，为什么要与人分享。美美这个孩子太可怜了，她缺的课太多了。孩子如果不从小教育，无论她长多么大，不明白的道理永远都不会明白，在这些方面除非她狠狠地摔了一连串的跟头后，才会慢慢地领悟。但这需要花费孩子很多时间、精力和无谓的付出，也许是她的一生。家长朋友们为什么不在孩子幼小的时候就给他们讲明做人的道理和培养他们良好的品质呢？这是一个很典型的案例，是值得家长们深思的。
案例三
灵灵 15岁 女孩
灵灵是一名刚刚转学过来的女生，又聪明，又漂亮，学习好，体育好，跳舞好，几乎什么都好，就是有一个缺点，那就是高傲自私。她从来不给同学讲题，也从来不教别的女生舞蹈。她的舞跳得美极了，许多女生都想跟她学，可是她总是跳独舞。
灵灵转学的第一天，妈妈就给老师讲了她对孩子的担忧。老师通过一段时间的观察，也注意到了这点。
没过多久，全校要开展一场文艺表演，校长号召每个班级都要出一个节目，灵灵的班级当然是出一个舞蹈节目了，因为灵灵是学校小有名气的舞蹈皇后。舞蹈《荷花池边的女孩》本来是一个独舞，灵灵一个人跳就行了，可是学校的舞台比较大，一个人跳场面太孤单，不好看。老师和灵灵商量后，决定再找三个配舞的女生来衬托舞台效果。追求完美的灵灵勉强答应了。
可是，排练的第一天就遇到了麻烦。因为灵灵不愿意将自己的舞蹈技巧教给这三个女孩，这三个女孩怎么也跟不上灵灵的节奏，舞蹈没法进行。
灵灵为什么不愿意教同学跳舞呢？经妈妈再三追问，灵灵终于说出原因，原来她心里一直在担心，如果把这些跳舞技巧教给她们，那她们超过自己怎么办？所以灵灵谁也不教。
最后，老师使了一招，终于让灵灵感受到教别人跳舞不仅没有让自己担心的事情发生，还让灵灵从同学那里多学了些新的舞蹈动作，让她的表演更加好看了。最让灵灵高兴的是她感受到了从来没有的同学的尊敬和拥戴。这让灵灵多了几分自信，体验到了集体的力量和成功的喜悦。灵灵感觉到了从来没有的开心。她们班级的舞蹈也获得了一等奖。那么她的老师是怎么做的呢？请看后面的化解招数。
点评：自私，不仅有物质上的自私，也有精神上的自私。此案例中的灵灵是一个典型的精神上自私的孩子，她害怕别人比她优秀，害怕别人与她分享荣誉，害怕失败，所以她用尽一切力量保护自己的所有。究其根源，她还是不够自信，而且好胜心强，她怕别人超过自己。而灵灵这个年纪刚好是青春期，是孩子最后一个需要成人搀扶的时期，也是孩子性格的再塑期。老师就是利用这样的一个特殊的时期，对灵灵进行了一场有效的心灵的教育，让灵灵感受到自私不能保护她的荣誉，与人分享才能获得更大的成功。
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