先和孩子成为“朋友”

先和孩子成为“朋友”

父母是孩子的第一任老师，父母的行为习惯往往会影响孩子的一生。所以，要想让孩子掌握交朋友的能力，父母需要先学会和孩子做朋友，用自己的行动来告诉孩子如何选择有益的朋友以及如何与朋友相处，保持长久的友谊。

一、小雨的“恨”

我发现班里的小雨性格特别孤僻，在课堂上对老师的提问从不主动回答，在课间也总是一个人躲在角落里，很少和同学们一起开心地玩耍。我试着和他谈过一次，鼓励他多去和他人交往。但是小雨似乎有着很强的防备心理，当时一直默不作声地听我讲，偶尔配合地点点头。事后依然是把自己封闭起来，甚至见到我也总是有意地躲开。

我想和小雨的父母好好地谈一谈，但他的爸爸妈妈似乎一直都很忙，打了好几次电话，才终于约定了见面时间。

我见到小雨妈妈林女士的时候，她正在拖地，卫生间里的洗衣机也在嗡嗡地响着，小雨则在屋里对着电脑看动画片。

小雨的妈妈把我让到客厅坐下，一边继续手头的活儿一边抱歉地说：“刘老师，真是不好意思，让你打了好几次电话，又亲自跑来。我这也实在是没有时间，你看看到现在地还没拖！让您见笑了！”

通过聊天得知，小雨的爸爸经常到外地出差，妈妈照顾小雨的同时还要上班，怪不得总是那么忙。我理解一个妈妈单独照顾孩子的无奈和艰难，同时也对小雨孤僻性格的形成有了初步的认识。

我把小雨的情况对林女士说了一下，林女士无奈地说：“刘老师，不是我不让他去和别的小朋友玩，他要出去了我还能好好地收拾一下家里，把手头没做完的事情做完。他要在家，把我闹腾得没有办法，什么事都做不成。我让他去他不去，我有什么办法？要么就非得拉着我一起出去，我天天忙得要死，哪里有时间陪他出去玩？”

说着话，林女士已经把外面的地板拖好了，她站起身，一边捶着腰一边舒了口气。看得出来她确实挺累了。

林女士去放拖布，经过卧室的时候往里面看了一眼，忽然冲里面的小雨怒道：“你看看你，我刚拖好的地，你又把它弄成什么样子了！你让我喘口气行不行？”

我忙起身去看，只见地板上撒了很多剪得很碎的纸片。小雨面前的电脑桌上有几个装着小零食的食品袋，葡萄干和小饼干掉了很多在桌上和地上。桌子上还有倾倒的饮料瓶子和同样被剪碎的纸片，显得一片狼藉。

妈妈的责骂激起了小雨心中的委屈，他哭着冲妈妈喊：“谁叫你不带我出去玩！我同学都去动物园玩了，就我没去，我讨厌你！”

林女士也觉得有些对不起孩子，停下了要打他的动作说：“要不是你从早上就开始跟我闹，我能到现在还没做完家务吗？像你这样故意给我找事儿，我什么时候能做完？什么时候能有时间带你去动物园？”

小雨显然并不相信妈妈的话：“你做完了也不带我去，你总骗人！”

林女士说：“屋里那么多玩具你不玩，为什么非要去动物园？动物园有什么好玩的？那些东西你在电视上不都能看到吗？”从林女士的话中可以看出小雨的怀疑是有根据的，妈妈以前一定也曾经以种种借口拒绝他的请求或不兑现对他的承诺。

小雨哭着说：“我不玩玩具，我就要去动物园，就要去动物园！”我看到了屋里确实有很多玩具，散乱地堆得到处都是。林女士为了哄孩子，就给他买了很多玩具让他自己玩，但却忽略了小雨真正需要的是什么。

林女士对孩子的“不讲理”很头疼：“你怎么就不知道体谅我一下？我忙完工作忙家里，还要照顾你，我有多累你知不知道？我这么辛苦还不是为了你？”

小雨哭道：“你们就知道工作，就知道挣钱，从来都不管我！还说是为了我！我恨你们！”一边说一边使劲儿地把桌子上的东西都打到了地上。

小雨的控诉令我和林女士很震惊，原来这孩子的心里竟然有这么深的怨念。林女士更是觉得不可理解和痛心。她为孩子付出了那么多，换来的竟然是孩子的“恨”！

我尽力安抚小雨的情绪，然后问他：“如果妈妈陪你去动物园，以后也花很多的时间陪你玩耍，和你谈心，像朋友一样，你还会恨妈妈吗？还会总是给妈妈制造‘麻烦’吗？”

小雨忍着眼泪，认真地想了想，然后说：“不会！”

那天下午，我和林女士陪小雨在动物园里玩到很晚，小雨玩得很开心，而我也和林女士谈了很多。分别的时候，林女士说：“刘老师，谢谢你！如果不是你，我也许真就把这孩子给害了。”

第二天，我在班上再次见到小雨时，他正手舞足蹈地和同学讲去动物园玩的情景，身边围了好几个同学。看来，小雨之前并不是不想和小朋友交往，而是找不到交流的话题，并因此而产生了自卑感和对同学的排斥。看到他的改变，我由衷地为他感到开心。有了妈妈的关爱，相信他的朋友一定会越来越多的。

二、怎样和孩子成为“朋友”

知识是通过日积月累的学习和人生阅历积攒起来，重要的人际关系也多是成年以后获得的，唯有与人交往的能力，也就是交朋友的能力是可以从小培养的，也是需要从小培养的。

要培养孩子交朋友的能力，父母们就要从自身做起，试着去做孩子的第一个朋友，通过与孩子“朋友式”的相处，让孩子获得交朋友的方法和与朋友的相处之道。

那么，怎么和孩子成为“朋友”呢？

第一，站在孩子的角度思考问题。要想和孩子成为“朋友”，就要学会站在孩子的角度，用孩子的思维去思考问题。在上面的案例中，小雨希望和妈妈一起出去找小朋友玩。孩子的这种做法其实是自我保护意识的一种体现。因为在孩子心里，爸爸妈妈是最亲近的人，是可以相信的人，有爸爸妈妈陪同会让孩子有安全感。

林女士并没有理解孩子的这种心理，觉得孩子已经到了可以自己出去找朋友玩的年龄了，根本不需要大人的陪同；却没有想过，因为小雨的爸爸不在家，妈妈又没有时间，使小雨从小就缺少与人交往的机会，对外界始终有着一种陌生和恐惧的感觉。这不是能力上的问题，而是心理上的障碍。

再比如，小雨把纸剪碎丢在地上给妈妈制造麻烦，其实是因为导致妈妈不带他出去的“元凶”是“家务”，所以，小雨对家务也有着深深的反感，同时也是为了得到妈妈更多的关注，才故意制造出这样脏乱的场面。

我把孩子的这种心理告诉林女士，林女士叹口气，说自己确实是忽略了这些东西，是自己没有做好，怪不得孩子。

第二，做一个倾听者。你有多久没有和孩子谈心了？你了解孩子在想什么吗？知道他想和你分享什么吗？知道他需要你做些什么吗？孩子其实是很愿意和爸爸妈妈分享他们内心的感受的，例如他和小朋友今天玩得很开心，他得到了老师的表扬，他认识了一位新朋友……但是父母往往觉得这些都是小孩子的事，对此毫不在意，甚至会表现出不耐烦。渐渐地，孩子就不再“烦”你了，但是你也无法走进他的内心世界，更不会成为他的朋友了。

第三，温柔地对待。记得在孩子还小的时候，有一次，听他说：“我喜欢我们班的?菖?菖，他是我的好朋友。”我一时兴起，便问他：“那妈妈是不是你的好朋友？”他想都没想就回答“不是”。我忍不住问他为什么，他说:“因为她总打我。”孩子的回答令我很惊讶，也很受触动。

因为年纪小，孩子对朋友的概念还很模糊，但他已经懂得，朋友不应该由一个人以压制的方式对待另一个人。爱打人的妈妈不能成为孩子的好朋友，只有和孩子温柔地相处，才能获得孩子的“友谊”。

第四，多抽出点时间陪陪孩子。和孩子关系最亲近的就是父母，但是，很多家长都要工作，下班回家后还要做家务，能够陪孩子的时间少得可怜。缺少父母陪伴的孩子往往性格上会比较偏执，不会与人相处。

例如，有的孩子很内向，不喜欢说话，这样的孩子很难敞开心扉，自然也很难交到朋友；而有的孩子则很暴力，因为爸爸妈妈忙得没有时间管孩子，被孩子闹得没有耐心的时候往往会打骂孩子，孩子受父母的影响，性格上也带上了暴力的因子，这样的性格在与人相处时显然也是不利于友谊的发展和维持的。

第五，尊重孩子的兴趣和爱好。父母不应该为了把孩子培养成“全能人才”，而强迫孩子去接受他们不喜欢的东西，更不应该去扼杀孩子的兴趣和爱好。比如，孩子喜欢画画，而妈妈却觉得弹钢琴更有艺术气质，强迫孩子放弃画画而去学钢琴。尊重孩子，才能让孩子学会去尊重他人。

第六，对孩子要宽容一些。很多家长都对孩子寄予厚望，希望孩子将来能够成龙成凤，出人头地。父母的心我们能够理解，但却不能因此而苛刻地对待孩子，更不能因为孩子没有达到自己的要求而去打骂孩子。例如，有的家长经常骂孩子笨、没有用等等。需知凡事都有个过程，何况孩子只要健康快乐地成长，其他的真的并不太重要。

孩子的要求其实并不高，做他们的“朋友”也并不难，只要父母愿意多花一点时间去倾听孩子的心声，设身处地地去理解孩子的行为，尊重他们、关爱他们，就一定会成为孩子最好的“朋友”。