别让电脑“绑架”孩子的交际

别让电脑“绑架”孩子的交际

电脑是时代进步的标志，是科技发展的产物，在当代信息如此发达的时代，几乎每个人都离不开电脑。可是对于孩子来说，有时候电脑也会影响他的交际能力。这是一个发生在甘肃兰州一个普通家庭中的真实故事。那一年，我和同事去兰州做调研，机缘巧合地遇到了这位家长，听说我们是做孩子交际能力调研的，于是，他迫不及待地向我们讲述了他们家孩子的事情。

一、迷恋电脑，让贝贝患上“社交恐惧症”

这位家长姓高，我们暂且称他为高先生吧。我们和高先生是在火车上认识的，那天我们在西安的调研刚刚结束，坐上了开往兰州的火车，准备对西北地区孩子的交际能力进行考察。由于从西安到兰州坐火车需要9个多小时，所以我们买的是卧铺车厢。正好，高先生和我们在一个车厢，上车后也没有什么事情可做，所以就闲聊了起来。

高先生是做电脑生意的，今年48岁，土生土长的兰州人。听到高先生是兰州人，这勾起了我很大的兴趣，因为他刚好符合我们调研的对象，心想，不如就随便聊聊吧。而高先生一听我们是老师，去兰州做“孩子交际能力”的调研，顿时像打了鸡血似的，也来了精神，这倒让我们很是意外。

首先，高先生拉开自己的公文包，从一个钱包里面取出了两张相片，问我们：“你们看这两张相片有什么区别？”

同事拿过相片看了看说：“这是同一个人啊，只是年代不同而已嘛！”

我拿过照片看，确实是同一个人在不同时期拍的照片，也许是职业病的问题，我仔细看了看说：“这一张早一点的照片看起来不是很精神，眼神有点游离，也有点颓废。而这一张照片精神了很多，眼睛也有神了很多，怎么看着这么像你，这不会是您儿子吧？”

高先生微笑着说：“眼睛真毒！这的确是我儿子，不过差点让我害了。”

我和同事更加好奇，接着追问是怎么回事。

高先生说，他和妻子是做电脑生意的时候认识的，结婚后就和妻子一起做电脑生意，后来有了儿子高贝贝。因为我们的工作都跟电脑有关，所以孩子在很小的时候就开始接触电脑，而且学得相当快。不知不觉中，贝贝在3岁的时候，就能够自己打开电脑；在4岁的时候，就能够自己点击观看动画片、听儿歌了；在5、6岁的时候，贝贝就学会了上网，在网上转悠，甚至有时候还会自己去搜集一些感兴趣的信息。当时，刚开始我和老婆非常高兴，看到孩子没人教的情况学会了电脑，觉得贝贝是一个聪明的孩子，以后一定会大有前途。

同事听了很是惊奇，说道：“孩子这么小就学会玩电脑了，真了不起，这孩子以后不得了！”

高先生继续告诉我们，起初他们也是这样认为的，夫妻俩因此而感到非常自豪，但是后来他们发现贝贝越来越不对劲了，有一次高先生早上出门的时候孩子在玩电脑，到高先生下午回来的时候还在玩电脑。高先生问了妻子后才知道，孩子整整玩了一天。后来有几次，妻子做好饭叫儿子吃饭，因为玩电脑，贝贝都不答应，而且一离开电脑，目光就会变得呆滞，无精打采的，就是我们看到较早的照片。

接着高先生和妻子发现，孩子沟通出现了障碍，说话容易结巴，而且害怕见陌生人，每次家里来客人，都会躲在自己的屋里玩电脑。后来孩子上了小学，开家长会的时候，老师告诉高先生，贝贝在学校整天低着头，不愿与同学们交流，也不和老师说话；班上举行集体活动的时候，也不主动参加，甚至会有意躲开。这时，高先生才意识到问题的严重性，马上带孩子去医院咨询了心理医生，医生说这是长期坐在电脑旁，缺乏与人沟通而造成的，贝贝得了轻度“社交恐惧症”。

高先生说到这儿的时候，我从他的表情中可以明显地感受到他的心有余悸。其实，在当代，类似于贝贝这样的孩子已经越来越多，因为过度迷恋电脑，造成了交际能力低下甚至性格上的缺陷。我们老师及父母必须深刻地认识到这一点。当然，对于这类孩子，并不是说他的交际能力就已经受到了限制，只要我们通过正确的方法引导，孩子照样可以拥有较强的交际能力，比如高先生的儿子。下面我们就来听听高先生是如何引导培养贝贝的交际能力的。

二、正确引导，贝贝交际能力提升记

听到高先生的孩子因为迷恋电脑而导致交际能力低下，我和同事都非常好奇，因为我们看到孩子后来拍的照片显得很开朗，显然交际已经没有了问题。所以我们很想知道贝贝最后是怎么改变的。

我急切地问道：“从照片上看，孩子现在挺开朗，交际应该没有问题，不知道高先生是怎么教育的？”

高先生看我们都显得很有兴致，他告诉我们，孩子出现这种情况后，他和妻子都非常着急，于是就把家里的电脑搬到了公司，但是他们发现，越是不让孩子玩电脑，孩子越是想尽办法去玩，一放学就往网吧里面跑。

最后他和妻子想了一个办法，首先，他特意抽出一些时间带着孩子去外边玩，比如带着孩子打球，去附近的旅游景点，让孩子多看看大自然，有时候还会故意让孩子去小卖部买一些东西；在周末的时候约上贝贝叔叔家的孩子，开车带他们一起去农村老家玩，让他们在田野里狂奔、打闹。

“孩子会听你的和其他小朋友一起打闹吗？”我同事随即问道。

高先生说，刚开始的时候贝贝不是很愿意，但是时间长了贝贝就和叔叔家的几个孩子玩在一起了，孩子脸上的笑容也多了起来。

听到这里，我不得不佩服高先生是一位优秀的父亲，在孩子孤独出现交际问题的时候，能够洞察到孩子的心理，带着孩子去咨询心理医生，并专门抽出时间培养孩子的交际能力。也许你会说，这本来就是作为父亲该做的事情。但是，很多家长在孩子出现这种情况后往往不能够第一时间认识到，总以为这是孩子贪玩，过一段时间就好了。殊不知，正是这样，才耽误了孩子交际能力培养的时机。

我对高先生的做法表示了由衷的敬佩，但高先生还告诉我们，为了改善贝贝的交际能力，他做的还不止这些。随着孩子慢慢地长大，有时候他出去会见客户吃饭的时候还会带着贝贝，因为贝贝本身的电脑知识就比较强。当客户问及高先生一些电脑问题的时候，他就故意让贝贝帮他解答。客户听了之后，往往都会赞扬贝贝的聪明。这样，贝贝变得越来越自信，有时候还会主动与客户进行流利的沟通。

显然，这个时候，高先生的做法是在引导和培养贝贝的社会交际，这也是“阶梯”交际培养中“转型”的意义所在：让孩子慢慢地融入社会，在不知不觉中提高孩子社交能力。

随后，高先生向我们说了很多他培养孩子的做法，比如家里来客人的时候，刻意地让贝贝接待客人，陪客人一起交谈等。在学校组织的一些集体活动中，他每次都鼓励贝贝去参加，比如学校的足球赛、演讲比赛。高先生还让贝贝主动邀请一些班里的朋友来家里玩，并给予他们自由的空间。而且他还给贝贝重新买了一台电脑，但是贝贝并没有像往常一样迷恋电脑，他不再沉迷网络，性格也变得开朗了很多。

高先生家贝贝的故事讲完了。之所以要说这件事情，是因为我觉得现在有太多的孩子迷恋电脑，并因此而变得性格内向、孤僻，不善于交际，甚至表达能力都出现了问题。有些家长将孩子送到一些所谓的“戒网瘾所”这样的机构，这对孩子来说其实也是一种伤害。

如果孩子没有迷恋电脑的问题，那么我们需要采取一些措施预防；如果孩子已经有这样一些问题，作为父母以及我们老师也不要太过于担心，通过正确的方法引导，完全可以让孩子变得开朗，交际能力也不会逊于其他孩子。高先生家的孩子贝贝就是一个很好的证明。