【摘要】：朋友之间、亲人之间甚至是陌生人之间都可能会发生一个个动人的故事，这些故事昭示着感恩社会也应该成为感恩教育的重要内容。感恩社会，首先要求青少年珍爱生命，勇于承担责任，感念社会之恩[14]。对生命的珍爱，是学生感恩社会、报恩社会的基础。
三、感恩社会
人是社会的人，人的发展除了父母的关爱和师长的帮助之外，还需要其他社会环境的营养与滋润。朋友之间、亲人之间甚至是陌生人之间都可能会发生一个个动人的故事，这些故事昭示着感恩社会也应该成为感恩教育的重要内容。从大的方面说，祖国和社会给予我们和谐安定的良好环境，为每一个学生的学习与成长、生活提供了许多关爱，充分引导学生了解体验国家、社会对青少年学生的关爱之后，要教育学生学会感恩、学会报恩，让青少年学生在与社会的更积极互动中展现自我，实现自我。感恩社会，首先要求青少年珍爱生命，勇于承担责任，感念社会之恩[14]。一个人从其出生，便是独一无二的价值存在，是芸芸众生中的唯一，在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的一种社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事业。对生命的珍爱，是学生感恩社会、报恩社会的基础。感恩社会，需要学生认真学习，努力成长、成才，将来成长为对社会发展有贡献的人；感恩社会需要学生积极参与社会实践活动，在实践中培养学生的服务意识，提升学生的多元能力；感恩社会需要学生回报社会，鼓励学生积极参加以服务他人与社会为宗旨的活动，进而巩固感恩教育的实际效果；最后，感恩社会，需要学生常怀感恩之心，不能对周围朋友、他人的帮助视而不见，或者将之视作自然而然的行为，要注重培养学生发现恩情、体会恩情、报答恩情的意识，这不仅是学生健康成长的基础性条件，是感恩教育的重要内容，也同样是构建社会主义和谐社会的一项奠基性工程。
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