在社会学当中，有微观研究、中观研究和宏观研究。以研究乡村治理为例，以乡镇作为研究对象，则叫做中观研究，以村庄作为研究对象，则叫做微观研究。结合澳门地区的社会工作开展境况，以禁毒为例，我们也可以分为三个层面来看，即澳门政府、澳门的教育人士（各大中专院校、机构等）、吸毒人员和各个学生等。如果是“中观”，无疑澳门的教育人士则属于其中。或者说，他们是一个中介，起到传播政府的意志和防治澳门地区的学生等群体的吸毒的作用。一方面，教育本身就起到了“意志传达”的作用，特别是需要教育人士的作为，方可以把国家的意志或政府的意志传递到每一个听众的“耳朵之中”，“眼睛里”等。另外一方面，“防患于未然”，教育本身与法律一样，可以起到“防治”的功效，当受众意识到吸、贩毒等，将会有所“反思”、“警醒”和“不沾染”等。故而，澳门政府意识到这样的一个问题之后，通过制作电影，再靠教育人士的传播，来达到防治吸毒的目的。
就教育而言，如何起到更大的效果呢？仅仅是开设课堂吗？不然。拿澳门的高校而言，大家对于课堂的兴趣并不浓厚，且这个地方的原子化、个体的独立性比较高，故而如以开设课堂，讲座等形式，恐怕难以吸引大众，这就需要在传递效果的层面来想办法。澳门社会工作局是如何针对这一问题的呢？作为“桥梁”性质的教育人士，又是如何想方设法的解决这一难题呢？
其一，利用生动性来吸引受众。据悉“澳门社会工作局预防药物滥用处与教育暨青年局合作，于2016年1月14日及2月18日假中葡职业技术学校一楼礼堂，举行了禁毒电影《真相》欣赏暨座谈会，约有120名教职人员及学生家长出席。”从这个报道可以发现，生动性主要体现在电影的形式，通过看电影，让学生家长（社会化的初级场所就是家庭）能够认识到吸毒的危害性，从而管制他们的子女，以免沾染毒品。而电影这样的传播形式，与书籍等，又不同的是，可以流动的画面和让人警醒的印象，给观众深刻的认知。
其二，长期坚持的开展下去。据悉，“澳门社会工作局2015年6月制作了禁毒影片《真相》，之后陆续举办了10场的电影会，有超过800名家长以及驻校学生辅导人员等出席。”从这个受众面来看，主要得益于澳门政府、澳门社会工作局的努力，支持和独具匠心的制作这样的一个让人反思的电影，从而让更多的人认识到吸毒的危害。
其三，《真相》到底是一部什么样的影片？据澳门社工局官方网站和澳门禁毒网，“禁毒教育影片《真相》，故事取材自多个青少年吸毒的真实个案。剧情讲述四个来自不同背景的年青人，因为个人、学业、家庭等各种错综复杂的社会成因，在好奇和朋辈的引诱下接触了毒品，反映出本澳的青少年滥药的真实情况。”同时，澳门社工局还说，“社会工作局未来会继续举办更多《真相》影片欣赏专场，欢迎学校、机构或社团人士致电XXX向预防药物滥用处人员查询。”由此可以发现，他们依然还在为能够传播到更大范围而努力。而《真相》融入了一些真实的个案以后，更加逼真地讲述吸毒的危害，起到防治的作用。
通过以上分析可以发现，《真相》作为电影，去让更多的人看到吸毒的危害，防患于未然，是社会工作局和澳门社工的一个心愿。而吸毒的危害，不仅仅是个人的生命受损，还有家庭的破裂，甚至可能引发犯罪等，正是看到了这些，故而社会工作者们，通过教育这个途径，将这样的中介更好的利用起来，去传播生动的画面，以真实的个案来讲述和反思，起到警醒的效果。
其实，大陆也有类似的活动，比如在我印象当中，以前学校来开展过服刑人员的现身说法。但是，与电影比较而言，又缺少一些生动性，而且时效性是有限的，比如说，讲完了，就不可能再拿来观看，也不可能再去听一次“现身说法”。所以，就澳门社工所开展的这种放映电影（可以反复地观看），从教育层面来切入以防治吸毒的做法是可以借鉴的。
（原载《社工观察》，2016年5月6日）
作者系澳门大学社会学系博士研究生，澳门社会学会理事
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