【摘要】：他说，中国学校把“以人为本”的口号喊得最响，但是，“中国教育却是最不以人为本”。
1、只炫耀“车技” 忘记目标
刘长铭说，很多校长如同赛车手，考虑的是如何展示自己娴熟的车技，但是，却不知道要把车开到哪里?他说，没有哪个国家的教育像中国教育这样，改革措施令人眼花缭乱，校长们总想把学校搞得今天和昨天不一样，明天和今天不一样。
2、满嘴口号却没落地
他认为，中国的教育基本上没有和国际人才市场接轨，“我们的学校缺少文化，不缺的是口号”。刘长铭以自己接触的众多国外学校来做比较，他说，也没有哪个国家的校长和中国校长相比，满嘴有这么多的口号和理念，谈起来都一套套的，但是，最缺少的是在现实中的落地。
3、没突破“放羊娃”的逻辑
刘长铭讲了广为人知的放羊娃的故事。刘长铭说，我们真的就比放羊娃所追求的境界高么?我们的教育其实也陷入“放羊娃”的圈圈：读书、学奥数，上大学，找个好职业，然后买车、买房、娶媳妇，然后生子，然后孩子读书、学奥数……
4、没把学生当成“人”
刘长铭说，我们的教育价值最初，是知识本位，他把它形容为“容器”，学校塞给学生尽可能多的知识。后来是能力本位，他把它形容为“机器”，我们让学生具备各种能力，解决各种问题。
但无论是容器还是机器，我们都没有把学生当成一个活生生的人，公民意识、生活、情感、交往、悲悯等人的基本属性，都被忽视。他说，中国学校把“以人为本”的口号喊得最响，但是，“中国教育却是最不以人为本”。
刘长铭：北京四中校长
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
