在完成对不同练习者身体各项指标的测量，并获得不同个体的具体测量数据之后，便需要进行下一步的分析工作。教师要结合具体点测量数据结果，对不同练习者的身体状况进行总体的了解。然后，结合当前服装模特的相关形体标准以及近年来国内服装模特的身高、体重、三围指标等进行对比和分析。指导学生结合自身的数据结果，了解自己在形体方面存在的不足之处。教师首先可以带领练习者一起对近年来较为知名的服装模特的形体各项指标进行了解，帮助练习者掌握服装模特在形体条件方面的基本要求和相关标准等，以帮助练习者较为直观地增强自身对模特形体以及相关形体标准的理解能力，引导练习者提供审美水平。
在对整体形体情况进行评估的时候，还可以使用克托莱指数和维尔维克指数。在体重方面，中国成年人标准体重计算标准如下：
北方成年人标准体重（kg）＝［身高（cm）－150］×0．6＋50
南方成年人标准体重（kg）＝［身高（cm）－150］×0．6＋48
在衡量肥胖程度的时候，对于超过标准体重10%以上者，视为轻度肥胖，25%以上为中度肥胖，50%以上为重度肥胖。
与体重有关的派生指数有以下两种。
1．克托莱指数
克托莱指数＝体重（kg）×1000／身高（cm）
成年男性平均值为343，女性为324。
2．维尔维克指数
维尔维克指数＝［体重（kg）＋胸围（cm）］×100／身高（cm）
成年男性平均值为84．7，女性为82。
同时，指导不同的练习者将自己的身体、三围等相关测量结果与相应的形体标准进行比较，分析自己是否符合服装模特在形体方面的具体要求，了解自身在形体条件方面存在的不足。然后，教师和练习者一起，对练习者在形体方面的缺陷和问题予以深入的分析，寻找相应的原因和可改进的方法等，为之后的针对性形体训练做好准备。
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