排球运动在学校体育的教学中，相对其他体育项目有很多优点。练习时，运动量不大，强度可以随时调整，隔网运动相互碰撞的危险性不高，动作较简单灵活，协调性好，适合学生练习。传统体育教育一直遵循着“封闭式”的教学模式，其过程始终在教师控制与推动下进行，学生机械地接受教师的指导，学生的想象力与个性发展受到了抑制，体育课堂缺乏生气、乐趣和挑战，呈现的是枯燥的气氛，学生们感到枯燥乏味渐渐失去了学习的兴趣，降低了学习排球的积极性。
在排球教学中融入趣味性、针对性的游戏，可以大大提高学生对排球的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从原来的被动学习转换为主动学习，在教学游戏中激发学生的创造性与创新性，培养他们的团队协作精神，增强团队的凝聚力，让学生在轻松快乐的氛围下掌握排球的技术学习，达到排球教学的目的，完成教学任务。
一、体育游戏在排球教学中的作用
(一)提高学习兴趣
体育游戏的多样性和灵活性能实现体育的多重功能。体育游戏形式多样、内容丰富，是由跑、跳、投等动作技术组成的带有一定趣味性和娱乐性的活动。体育游戏激发学生对排球的学习兴趣，加强学生对排球技术的掌握理解，同时也激发了学生排球智慧的发展和创新精神。
(二)提高心理素质
排球教学中的体育游戏，是未来生活、工作竞争的缩影。学生通过游戏，学会规则，在规则引导下达到自我及群体的身体锻炼的教学目的。体育游戏中的这种竞争体验能使学生尽早学会规则，学会适应，有利于学生在以后的社会竞争中更好地适应社会。体育游戏有利于学生意志品质的发展。体育游戏结果的胜负使学生产生不服输的心理。学生在自我鼓励、自我命令的过程中完成各种游戏练习，这对意志品质的发展有积极的作用。
(三)培养集体主义精神
排球运动的一个显著特征就是需要团结协作。常规的教学手法，学生感到习以为常，思想也就不免松懈，若在排球教学中融入一些排球游戏，则可以使学生在欢乐的气氛中潜移默化地发展体格、体能，培养集体主义精神。在游戏过程中竞赛和对抗因素较多，所以教师必须严格按照游戏规则和道德规范，要求学生以高度的责任感和认真的态度互相协作，从而使团队感情深厚，凝聚力增强。
二、体育游戏在排球教学中的运用
(一)准备活动
在体育课排球教学中，准备活动是一项必不可少的环节。准备活动的作用就是使人在生理和心理上做好充分的准备，克服神经机能惰性，加快运动神经传导作用和反应速度，使人体尽快地由安静状态进入工作状态。常规的准备活动让学生慢跑，做徒手操，活动开身体各个关节部位。常规的准备活动会让学生对课程产生厌烦，我们可以结合教学内容将常规的准备活动换成游戏，灵活性素质游戏可以让学生在心理、生理上尽快达到上课的最适宜状态。
(二)身体素质练习
排球运动具有竞技与娱乐并存的特点，经常参加排球运动，不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况，还能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。身体素质是身体运动的基础，排球专项身体素质对于排球技术教学的提高起到了至关重要的作用。但排球教学中，专项身体素质的练习往往枯燥乏味，影响到练习的效果。如果以排球游戏代替枯燥单一的专项素质练习，这样学生就有新鲜感和克服困难的信心。因此针对学生特点，在教学中融入含有专项素质要求的体育游戏能获得较好的锻炼效果。
(三)放松活动
在体育课即将结束时，体育教师一定要注意，经过一节课的负荷练习之后学生的身心处在较为疲劳的状态，因此学生没有更多的精力去参与体育活动，同时由于疲劳的产生，需要加快恢复才不至于影响到后续课程的学习。在这样的情况下，教师需要安排学生进行轻微的放松性游戏，使得大脑皮层的兴奋状态降低，进一步获得体力上的恢复。此时游戏运动量不宜太大，真正做到让学生放松身心，调整状态。让学生在放松的同时享受游戏的快乐，回味课堂的乐趣。
三、体育游戏应用的建议
教师应当有目的、有计划地组织和创编一些游戏运用到排球教学中，不断提高游戏在排球教学中的运用，根据教学任务需要和学生生理、心理特点，有目的、有意识地选择游戏内容，将游戏和教学内容、教学任务有机结合起来，使之成为排球教学中有效的辅助手段，为更好地完成教学任务创造条件。
河北体育学院 张群
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
