【摘要】：奥林匹克运动的本质是教育，奥林匹克运动把对人的身体教育和精神教育相结合，其教育价值已被人们广泛接受。奥林匹克的本质是教育，教育是奥林匹克精神的核心内容，也是奥林匹克主义的出发点和归宿。对于奥林匹克和教育的关系问题，学术界早已形成定论，因此以下将重点论述奥林匹克教育对人和社会产生的重要社会价值。
奥林匹克运动的本质是教育，奥林匹克运动把对人的身体教育和精神教育相结合，其教育价值已被人们广泛接受。[8]本节主要采用文学资料法和逻辑分析法，重点从奥林匹克运动对人的全面发展和对社会的和谐发展两个方面来论述奥林匹克运动的教育本质问题。奥林匹克的本质是教育，教育是奥林匹克精神的核心内容，也是奥林匹克主义的出发点和归宿。[9]《奥林匹克宪章》明确指出：“奥林匹克的宗旨是：通过开展没有任何形式的歧视并按照奥林匹克精神——以互相理解、友谊、团结和公平比赛精神——的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平而美好的世界做出贡献。”[10]奥林匹克教育把对人的身体教育和精神教育相结合，其教育价值已被人们广泛接受。对于奥林匹克和教育的关系问题，学术界早已形成定论，因此以下将重点论述奥林匹克教育对人和社会产生的重要社会价值。作为一种教育体系，奥林匹克教育的内容是多方面、全方位的，奥林匹克主义、奥林匹克精神、奥林匹克宗旨、奥林匹克理想都给人们以启迪和鼓舞，因此奥林匹克教育的社会价值也是全方位、多角度的。
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