【摘要】：要让灵动足球游戏教学处于互动互进的一种教学常态，从而促进学生全面发展。良好的游戏环境对培养学生足球游戏活动的能力十分重要。
一、目标性原则
实行目标导向，每项足球游戏教学活动都要提前树立明确的目标。要强化目标意识，提升师生参与足球游戏教学活动各个环节的目的性和自觉性；正确把握新《课程标准》的目标体系，结合足球游戏教学的内容特点，综合制定相关的教学目标；在指导学生充分参与活动的过程中，全面完成各个水平段相关领域的目标任务。
二、趣味性原则
根据不同年龄段儿童的身体特征和心理变化规律，通过各种教学方法、练习手段和途径，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，使学生在教学活动中始终处于一种积极的心理状态，从而更好地完成游戏教学的基本任务。
三、主体性原则
确立学生在足球游戏教学活动中的主体地位，充分发挥学生的能动性、自主性、实践性和创造性；启发学生主动思考，主动探索，主动实践；培养学生的合作精神和创新能力。要让灵动足球游戏教学处于互动互进的一种教学常态，从而促进学生全面发展。
四、实践性原则
灵动足球游戏是一门以实践体验为主的教学。良好的游戏环境对培养学生足球游戏活动的能力十分重要。足球游戏活动要营造生动活泼、丰富多彩的游戏活动实践平台，把足球知识和足球技能、技巧运用于设计、创造、展示等游戏实践中，让学生在灵动足球游戏活动中不断完善自己探索和解决问题的能力。
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