续表
亲子游戏
游戏名称：躲鹰找窝
游戏目标：通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区的位置，能根据情境的变化快速地做出反应，体验游戏的乐趣。
游戏方法：孩子当“小鸡”，在草地上寻找食物（足球）。看到父母（老鹰）来了，就快速地跑回自己的球门区——“鸡窝”躲好，同时把找到的粮食放好。等“老鹰”走了，就继续出来寻找食物，如此依次进行游戏。
游戏要求：“小鸡”跑进“鸡窝”后，“老鹰”就不能再抓“小鸡”了；如“小鸡”被抓到，则要在“鹰窝”（中圈）中等待，停止玩游戏一次。
场地器材：运动场地一片，足球若干。
游戏名称：给小动物喂食
游戏目标：在送食和喂食的情境游戏中，感受运球和踢球的快乐。
游戏方法：父母以两脚分开的形式作为动物嘴巴。孩子以运球的方式将球喂进父母搭建的球门中。看1分钟内能够喂多少个。
游戏要求：
（1）必须在小动物球门前的指定线前进行喂食。
（2）只能用脚把食物送进动物嘴巴里。
场地器材：运动场地一片，足球若干。
游戏名称：和足球宝宝赛跑游戏目标：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。
游戏方法：父母用身体的任意部位触碰足球，让足球滚动。球往哪个方向滚，孩子就朝哪个方向追球，和足球比赛谁跑得快。
游戏要求：父母不要太用力踢球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：木头人
游戏目标：在传统的儿歌情境中，按指令带球行进和停止。遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
游戏方法：家长、孩子持球自由地在场地上运球行进，念儿歌：“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就成小蜜蜂。”儿歌念完后，孩子要马上踩球，保持一个姿势不动，等听到指令后再开始新一轮游戏。
游戏要求：
（1）孩子听到儿歌结束后必须停止踩球。
（2）家长可以根据孩子能力适当改变规则，调整难度。
场地器材：运动场地一片，每人一球。
游戏名称：企鹅玩球
游戏目标：能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球，体验足球游戏的乐趣。
游戏方法：家庭成员中，孩子（小企鹅）站在中间，妈妈和爸爸站在周围，在规定的时间内爸爸和妈妈抛地滚球，“小企鹅”用脚弓把球接住。看孩子和谁配合得好。
游戏要求：
（1）父母要根据孩子的能力调节用力程度。
（2）可以根据情况选择抛、滚足球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：喜羊羊搬家
游戏目标：在带球过程中灵活控球，提高脚弓运球、脚底控球能力。
游戏方法：孩子用脚弓运送足球。等出现“灰太狼”的时候，“喜羊羊”就要用脚底踩住足球。等“灰太狼”走后，再运足球。妈妈做裁判，看能否在规定的时间内到达新家。
游戏要求：
（1）规定“灰太狼”出来的次数。
（2）不能用手去触碰球。
场地器材：运动场地本片，足球一个，呼啦圈一个。
游戏名称：炒黄豆
游戏目标：学习原地脚弓来回挡球，发展腿部协调能力，体验脚弓来回挡球的快乐。
游戏方法：孩子将球放在两脚之间，妈妈念儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，炒完黄豆翻跟斗。”孩子来回挡球。当念至“炒完黄豆翻跟斗”时，孩子绕足球走一圈后继续“炒黄豆”。
游戏要求：尽量把足球控制在两脚之间，不要让球滚走。场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：砸泡泡
游戏目标：练习运球、射球的方法，能将球运回指定地点，并尝试击中目标物。
游戏方法：在墙根放置不同颜色的呼啦圈，作为泡泡。孩子运球到指定线上（距离墙5米），用脚踢球射泡泡。爸爸计数。可以和妈妈比赛。
游戏要求：
（1）不能超过指定线踢球。
（2）可以调整标志线和墙的距离。
场地器材：运动场地一片，足球一个，呼啦圈若干。
游戏名称：小小洗车工
游戏目标：练习简单的踩球、拨球、拖拉球等动作，增强球感。
游戏方法：孩子把球当作汽车，根据妈妈提示做相应的动作。例如：“擦擦汽车玻璃”——做脚底拖拉球动作；“擦擦方向盘”——做脚弓相互拨球动作；“帮汽车打气”——做踩球动作等。
游戏要求：不要让“汽车”从自己的脚下跑掉。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：毛毛虫运粮
游戏目标：练习边爬边用头顶球的动作，增强身体的协调性。
游戏方法：孩子手、膝着地，用头顶球（粮食）前进，将球（粮食）运入“毛毛虫”家（父母用脚围成一个圈）。
游戏要求：在运粮食过程中，孩子不能手碰球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：铁三角
游戏目标：学习三人传球的方法，掌握传球的要领，提高传接球过程中的反应能力。
游戏方法：一家三口三角站立，配以小儿歌进行传球游戏：“铁三角，铁三角，角上站好三角帽。球儿在我脚下传，踢给你，停一停，踢给我，停一停。三角鼎立，球儿传。”足球从孩子脚下出发，传给妈妈。孩子要接球停住后再传球给爸爸。游戏重复进行。
游戏要求：球传到后先停住再传球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：小乌龟爬爬
游戏目标：练习手、膝着地爬运球，提高着地爬的能力和身体的协调性。
游戏方法：孩子手、膝着地做小乌龟爬，用膝盖推球前进。当到家门口（父母用腿脚做的球门）时，把足球放稳，用膝盖推滚进球门。
游戏要求：必须带着球前进。如球滚远，必须捡回后才能继续前进。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：快乐停球
游戏目标：尝试用身体各部位停球，提高动作的灵敏性。
游戏方法：全家带着球四散在场地上。播放音乐。在音乐响起时，一起带球走；当音乐停止时，全家立即带球停住。
游戏要求：音乐停止时，马上用身体任意部位停球；如果没有停住，要表演节目。
场地器材：运动场地一片，每人一球。
游戏名称：我是小扫把
游戏目标：学习脚弓横向运球的基本动作，感受玩足球的乐趣。
游戏方法：父母和孩子配合，孩子把脚弓想像成扫把头，沿着直线，运到簸箕中。父母在场上不断变化姿势，脚跟并拢，脚尖分开站立（簸箕）。
游戏要求：用脚弓沿直线运球。
场地器材：运动场地一片，每人一球。
游戏名称：鱼儿觅食
游戏目标：练习脚弓直线踢球的方法，提高准确性，在游戏中感受成功的乐趣。
游戏方法：父母带领孩子进入游戏情境：小鱼宝宝渐渐长大了，鱼妈妈希望小鱼宝宝能自己去找小虾米吃。孩子用脚弓直线踢球通过父母设置的人形障碍，并击倒“小虾米”，捕获食物。
游戏要求：球只能从胯下穿过。
场地器材：运动场地一片，足球一球。
游戏名称：打“乒乓”
游戏目标：练习用脚弓、脚内侧传、接球，提高玩球能力及互相合作的能力，体验合作游戏的乐趣。
游戏方法：游戏开始，全家人一起念儿歌：“乒乓球，圆溜溜。你打来，我挡回。”这时，孩子将球用脚弓或脚内侧传给父母。父母将球停住，用同样的方法将球传回。
游戏要求：不能离开规定的区域，否则算输。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：咚咚锵
游戏目标：学习原地双脚交替踩球，增强身体的平衡力，体验足球活动的快乐。
游戏方法：孩子将球踩在脚下，双手叉腰，做准备动作。妈妈念儿歌：“我的小鼓咚咚锵，你的小脚咚咚锵，跟这小鼓咚咚咚。”孩子跟随妈妈的儿歌及鼓声进行双脚交替踩球。
游戏要求：妈妈可根据孩子的能力变化鼓声，加快或者放慢速度，注意观察孩子的运动强度。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：小鱼出洞
游戏目标：练习用脚弓直线踢球过门。在情境中提高对脚弓踢球的兴趣。
游戏方法：妈妈带领孩子进入游戏情境：河里的小鱼宝宝每天都和鱼妈妈在一起，今天，它想去洞外面瞧一瞧、玩一玩。孩子用脚弓直线踢球过拱形门（妈妈），将球抱回起点，踢下一个拱形门（爸爸）。
游戏要求：可根据练习情况和对脚弓踢球的掌握程度，适当调节起点与拱形门的距离，以调整游戏难易程度。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：争分夺秒
游戏目标：尝试两人行进间传接球，增强身体的敏捷性和协调性；通过游戏，提高合作能力，体验合作游戏的乐趣。
游戏方法：亲子两人组合，面对面站立在起点。家长将球传于孩子后，快速向前跑。接到球的孩子将球停稳后，继续传球给家长，传出后也快速朝前方跑动。接到球的家长继续传球给孩子。在行进间传球，直到终点。
游戏要求：
（1）必须在指定的跑道内完成传接球。
（2）球若滚出了界外，必须从起点开始重新传接球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：听信号，完成指令
游戏目标：学习用脚底进行左右拖拉球，提高控球能力，体验完成指令的成功感。
游戏方法：孩子站在场地上，左右脚交换拖拉球，控制好速度和拖拉球的距离。爸爸发出指令后，游戏开始，让孩子和妈妈比一比谁连续拖拉球的次数多。
游戏要求：尽量把球控制在自己的脚下。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：躲泡泡
游戏目标：在游戏中提高奔跑中躲闪的能力，体验参与足球游戏的快乐。
游戏方法：孩子在圈内，父母在圈上，父母相互传球，孩子要躲避球。角色互换。
游戏要求：游戏中，圈上的人不能进圈。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：小猪护西瓜
游戏目标：学习前脚掌交替踩球，提高控球能力，体验家长和孩子共同游戏的快乐。
游戏方法：“猪奶奶”带“小猪”到西瓜地做拖拉、滚跳踩球动作，运用前脚掌交替踩球的方式运“西瓜”回家。如半路上遇到来偷袭的“大灰狼”，则要想办法保护好“西瓜”。
游戏要求：
（1）在活动中，必须前脚掌交替踩球；如未按要求进行，须重新搬运“西瓜”。
（2）成功将“西瓜”运送到指定位置者获胜。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：猫捉老鼠
游戏目标：能用脚底停住前面的滚动足球，提高脚部的灵活性；在与足球的互动中，体验足球滚动带来的乐趣。
游戏方法：红猫负责将足球（小老鼠）踢到“小猫”家门口，由蓝猫和小猫相互抢球并踩住。
游戏要求：不能用手碰足球。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：你推我挡
游戏目标：学习脚掌拖拉脚内侧或者外侧挡球，提高腿部的控球能力；合作完成游戏，体验合作游戏的快乐。
游戏方法：家庭成员排成一横排站立。用右脚掌拖拉球给下一名成员，并用左脚挡住另一侧的来球。依次将足球从排头运送到排尾，再换方向继续“你推我挡”的游戏。
游戏要求：协调配合。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：猴子运西瓜
游戏目标：学习脚背运球技术，提高运球能力。
游戏方法：猴子运送“西瓜”，绕过不同位置的标志盘，把“西瓜”运送回家。
游戏要求：
（1）必须脚背贴着球，慢慢地行进。
（2）如果球滚远了，必须回到原地重新开始。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：护娃娃
游戏目标：能运用拖拉球、拨球、踩球等动作，增强球感，提高反应力；能与同伴友好相处，体验足球游戏的乐趣。
游戏方法：孩子用脚背带着“娃娃”在不同颜色的呼啦圈旁边散步。当听到“下雨了”、“打雷了”等不同的信号后，快速地把“娃娃”带入呼啦圈里。“雨”停了再出来。可反复进行游戏。
游戏要求：必须用脚控制足球进行活动。
场地器材：运动场地一片，足球一个，呼啦圈若干。
游戏名称：念儿歌，传接球
游戏目标：提高传接球能力，增强身体的灵敏性，感受足球集体游戏的乐趣。
游戏方法：一家人围成圆圈。游戏开始，第一个传球者跑到圆圈中间后，大家一起念儿歌：“小足球，圆溜溜。你来接，我来传。”当念完后传球者接着说：“×××，你来接。”此时大家一起说：“一二三，快快传。”同时，传球者快速地把球传给接球者。接球者边接球边喊：“四五六，我来接。”接住后，接球者改当传球者，游戏继续。
游戏要求：传接球必须和口令结合起来。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：红绿灯
游戏目标：通过游戏，提高踩球能力，增强下肢力量和身体的灵敏性；巩固交通知识，增加游戏乐趣。
游戏方法：妈妈喊口令：“红灯绿灯红灯，红灯绿灯绿灯。”孩子根据口令进行踩球技能的练习。当妈妈说到“绿灯”时，孩子就双脚交替踩球向前走；当妈妈说到“红灯”时，孩子就要踩住球，保持不动。
游戏要求：可适当延长踩球时间。
场地器材：运动场地一片，足球一个。
游戏名称：螃蟹运球
游戏目标：在家长的引导配合下，运用螃蟹移动的方法，增强学生身体的灵活性、协调性。
游戏方法：孩子和一家长背对背站立，家长成半蹲，球放置于两背中间，像螃蟹一样移动至终点。
游戏要求：
（1）要在规定的距离内运球，如果球掉落地上，要重新至起点出发。
（2）根据学生控球能力的提高情况，适当增加运球距离。
场地器材：足球场一片，足球一个。
游戏名称：保龄球
游戏目标：在家长的引导配合下，模拟打保龄球的方法，增强学生身体的灵活性。
游戏方法：保龄球以局为单位，以击倒球瓶数的多少来计分并决定胜负。本游戏参照保龄球的玩法，一局分为10轮，每轮有两次投球的机会。
游戏要求：
（1）如果在一轮中，第一次投球就把10个球瓶全部击倒，即全中，就不能再投第二次。
（2）家长用单手拿足球，孩子可用双手拿足球。
场地器材：足球场一片，足球一个，标志桶若干。
游戏名称：夹球跳接力
游戏目标：在家长的引导下，运用脚夹球跳的方法，增强学生跳跃的能力。
游戏方法：孩子用双脚夹住足球，从起点出发，至5米处传给家长。家长接力跳至终点。
游戏要求：
（1）球要夹紧，如果球落地，要重新夹好球再出发。
（2）根据学生控球能力的提高情况，适当增加接力距离。
场地器材：足球场一片，足球一个。
游戏名称：赶小猪
游戏目标：在家长的引导下，运用球拍移球的方法，增强学生身体的协调能力。
游戏方法：孩子手持棍子，从起点将足球赶至中点。家长将球继续往前赶到终点。
游戏要求：
（1）如果球跑掉，要重新放好再出发。
（2）不能用手触碰足球。
场地器材：足球场一片，足球一个，棍子每人一根。
游戏名称：亲子传接球
游戏目标：在家长的引导下，运用双手传球的方法，提高传接球的能力。
游戏方法：在规定的距离内，孩子双手持球抛给家长，家长接住球再抛给孩子。或用踢球的方式进行传接球。
游戏要求：
（1）注意传球的力度和角度。
（2）要分清楚用手、用脚触碰足球。
场地器材：足球场一片，足球一个。
游戏名称：运球大赛
游戏目标：增强学生身体的协调能力，增进亲子感情。
游戏方法：家长背孩子，孩子在出发时手里拿一个足球。家长背着孩子到终点，孩子将球投入筐中。
游戏要求：家长可以在运球过程中变换行进路线，以增强活动的趣味性。
场地器材：足球场一片，足球一个，筐一个。
游戏名称：赶羊群
游戏目标：借助球拍等道具拨动球，感受球的滚动，提高控球能力；体验和家长一起游戏的快乐。
游戏方法：妈妈和孩子用球拍赶球，将“小羊”赶到规定的区域。孩子的爸爸扮演大灰狼，来阻挡羊进圈。规定时间内看能赶进多少羊（球）。
游戏要求：
（1）阻挡过程中，大灰狼只能站在守门线上，用脚将“羊群”挡回。
（2）可以根据孩子的控球能力，将球拍变成小棒再变成用脚，逐渐增加难度。
场地器材：足球场一片，足球一个，羽毛拍两个。
游戏名称：过双重门
游戏目标：在家长的引导下，运用远距离射门的方法，增强孩子身体的灵活性。
游戏方法：两位家长前后站立，相距约1米，两腿脚分开当球门。孩子在家长前2米处用脚踢足球通过两道球门。连续传滚三次后孩子和一位家长交换位置。
游戏要求：
（1）要在规定的距离踢球，不能越线。球要过两道“门”才为胜利。
（2）家长前后站稳后，不可再移动位置。
场地器材：足球场一片，足球一个。
游戏名称：猫抓老鼠
游戏目标：通过相互传球，掌握传球技巧，提高亲子之间的合作能力。
游戏方法：妈妈和孩子传球，把球当作老鼠，爸爸做猫抓老鼠。孩子和妈妈可以配合，把球踢进“墙洞”（呼啦圈）里。
游戏要求：
（1）“猫”只能用脚“抓”。
（2）当“老鼠”逃到墙洞里时，不能再抓“老鼠”。
场地器材：足球场一片，足球一个，呼啦圈一个。
游戏名称：两人三足运足球
游戏目标：在跑动中运球，增强协调能力。
游戏方法：家长和孩子将脚绑成两人三足，一起行进至5米处取足球，然后运至终点。
游戏规则：
（1）球不能掉。
（2）两人必须相互配合，防止摔倒。
场地器材：足球场一片，足球一个，布条一块。
游戏名称：盲人足球
游戏目标：在运动中提高亲子配合能力。
游戏方法：家长和孩子组成搭档，一人戴蒙眼布，另一个不戴。只有被蒙上眼睛的人才可以踢球，搭档负责告诉他（她）向哪个方向走、做什么。在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。
游戏规则：
（1）球不能掉。
（2）两人必须相互配合，防止摔倒。
场地器材：足球场一片，足球一个，蒙布条一块。
游戏名称：音乐雕塑
游戏目标：学会在跑动中变向，变换步频、步幅，增强反应速度、灵敏度及协调性，培养冷静判断、果断决策的心理素质。
游戏方法：听到音乐响起后，父母带领孩子在整个场地内进行任意方向的单手拍球慢跑。音乐一停，马上停止奔跑，并以足球为道具，像雕塑一样保持一个姿势。音乐再次响起后，变为双手交替拍球的任意方向奔跑，直到音乐停止，再次像雕塑一样保持静止。音乐第三次响起后，变为侧身跑，直至音乐停止，保持静止。
游戏要求：鼓励孩子每一次“雕塑造型”都不要和上次一样。
场地器材：足球场一片，足球一个。
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