3.解决对策
研究发现张家川回族自治县留守儿童相当普遍，已经成为了一个社会性问题。父母外出打工对留守儿童的生活、学习、心理发展、社会交往等各方面造成了很大的影响，从而影响了留守儿童的正常成长轨迹。要解决张家川回族自治县留守儿童留守问题，我们必须分析留守儿童的形成原因。首先，张家川回族自治县留守儿童的父母在城市打工的工资非常低，每人每月的工资才有600-700元。他们在城市打工要省吃俭用，才能留下很少一部分钱补贴家用。还有留守儿童的父母在外的工种大多是建筑工人、拉拉面、开饭馆等，这些留守儿童的父母在城市里长时间工作，没有时间照顾子女。其次，很多城市学校对外来打工者的子女收取昂贵的借读费、学费等，致使留守儿童的父母无力承担。在我们分析了留守儿童留守的原因之后，我们针对张家川回族自治县留守儿童留守问题，提出解决张家川回族自治县留守儿童问题的策略。
由于家庭、学校、社会、政府对留守儿童的生存和健康成长肩负着不可推卸的责任，我们应该在以下四个方面做出改进：
3.1家庭方面
留守儿童的父母应该抽出一定的时间，给家里的孩子打个电话。不能一年就回来一次。同时家长应该和学校、老师进行沟通，及时了解留守儿童在家和在学校出现的问题，与学校共同面对留守儿童出现的问题。如果留守儿童的父母有可能或有机会的话，带孩子到打工的城市见识一下，让孩子亲身感受一下自己在外面打工的辛苦。这种亲身的经历会在孩子的心中烙下印记，孩子再回到老家就会产生一种学习的动力，并且在很大程度上理解父母在外面打工的辛苦。留守儿童的父母要明白外出打工的目的是什么，不能光为了赚钱，不顾自己孩子的将来。不能让孩子变成了“物质上的胜利者，精神上的空虚者”。留守儿童的父母尽量在适当的时间请假，尽可能做到常回家看看。
由于农村外出的务工人员在城市里的职业，决定了他们不可能把自己的孩子带到所在城市。因此这些外出打工的农民工要尽量在外出之前安排好自己孩子的生活、学习等。家长把孩子寄养在亲戚朋友家里面，最好是比较疼爱孩子的女性，为孩子找一个“妈妈”。虽然张家川的孩子一般都比较害怕爸爸，但是给孩子一个比较温暖完整的家对于留守儿童的身心发展是有百利无一害的。家长要与学校或者村委会联系，及时与学校沟通，了解孩子的成长过程，从而针对留守儿童出现的问题，找到合适的办法解决。
3.2学校方面
学校应该在留守儿童的安全、学习、心理发展等方面发挥重要的作用。学校应该建立完善的安全制度，对留守儿童重点进行安全教育。通过调查发现，张家川回族自治县的留守儿童的事实监护人，在很多情况下，只是照顾留守儿童的衣食住行，很少关心留守儿童的安全意识的培养，特别是留守儿童应对突发事件的应变能力和自我保护能力方面尤其缺乏。因此，学校应该定期对留守儿童进行安全教育，举办安全知识讲座。
留守儿童的心理健康状况值得担忧，因此学校也应该担负起心理健康教育的重担。中小学心理健康教育，教师是关键。在我们的调查过程中，我们发现：张家川回族自治县的中小学一般都是由班主任对全班学生进行思想、人格、心理等方面的教育，在做心理辅导时，只能凭借经验。因此，我们建议应该加强教师对这一部分儿童进行辅导的意识与能力。
学校应该对留守儿童有一个清晰的认识，并能够采取具体措施，从各个方面提高留守儿童的生存质量。具体可以从以下几个方面着手：
第一，班主任定期对学生进行家访，及时了解学生的生活、学习、心理发展变化等。特别是留守儿童，班主任和任课老师在生活和心理上给留守儿童更多关怀。
第二，针对留守学生的特点，强化行为规范的养成训练，帮助他们学会自我管理、自我保护。这样能使他们远离自暴自弃，远离社会的不好的一面。
第三，学校要建立“留守儿童”学生档案。因为留守儿童是动态的变化着的，要及时了解留守儿童的最新情况。
第四，放宽农村义务教育阶段学生寄宿条件，使寄宿学校变成更多留守儿童暂时的“家”。张家川县有的学校规定必须是五里以外的才能住宿，学校管理人员可以根据学校统计的留守儿童档案，适当放宽寄宿条件，让父母双亲都在外打工的留守儿童住校。
3.3社会方面
在调查过程中，我们发现：留守儿童学生比例大，甚至有的班级占到了80%以上。我们可以得出结论，张家川回族自治县的留守儿童已经成为了一个社会问题。
首先，张家川是一个贫困、落后的民族聚居的地区，由于地域、封建思想等因素的影响，造成了这个地区普遍存在重男轻女的现象。在张家川回族自治县，我们发现留守儿童中留守女童的生活境遇最差。因此，全社会更应该关注这里的留守女童。
其次，中国最基层的社会组织村委会尤其是党员应该起到模范带头作用。村委会应该对外出打工人员进行统计，帮助他们进行家中子女的安置工作。村委会的干部尽量说服外出打工人员，如有可能要留下夫妻其中的一人照顾家中老小。这样我们的社会才能更加稳定。
最后，要发挥共青团和少先队的先锋带头作用。在孩子们的眼中，入队入团是一件十分光荣的事情。少先队和共青团应该多组织活动，让留守儿童生活在组织里面。不让留守儿童生活在精神的荒漠里面。
3.4政府方面
解决留守儿童的留守状况要涉及法律、用工、“三农”问题、户籍改革、社会主义新农村建设等多方面，所以政府要切实做到为农民工的利益而着想，切实为农民工第二代的生存和发展问题考虑。只有这样，我们的社会主义社会才能够更加和谐。
城乡二元格局是导致农村留守儿童在近几年有增无减的最直接原因。因此希望有关部门共同努力。
第一，城市的管理者能够按照国家的法律法规办事，要切实落实中央的有关进城农民工权益保护的规定。根据我们的调查，很多父母不把自己的子女带到城市的一个根本考虑就是在城市里面上学要缴纳昂贵的借读费。
第二，提高农民工在城市的工作待遇，这样才能从根本上解决留守儿童的生活现状。
第三，从法律上保证给进城的农民工子女提供教育机会均等和优质的教育教学资源。
目前，最根本的解决办法就是加快社会主义新农村建设，只有尽快尽早地建设好我们的社会主义新农村，才能从根本上解决三农问题和留守儿童的问题。近期，当地政府部门能够开展的工作是：
第一，对全县留守儿童的生存现状进行普查，建立档案。在政策上对留守儿童有所倾斜，比如在减免书费方面。
第二，把留守儿童的问题纳入政府工作的重点，如果财政允许的话，抽出一部分财政作为研究、扶助留守儿童的基金。可以设立留守儿童奖学金，对学习和品德优秀的儿童进行奖励。
第三，如果政府有资金的支持，可以搭建留守儿童和其外出打工的父母之间的电话联系平台。定期组织留守儿童和父母进行电话联系，可以是一个月一次，也可以两个月一次。
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