创业在宁夏的沃土上

创业在宁夏的沃土上——追记同心县同心中学校长杨志义

/栾俊杰

杨志义，男，汉族，1928年出生于河北省定县。1950年毕业于西北师范学院地理系，在银川市九中任教，在此期间加入了中国共产党。1958年调同心中学任校长和党支部书记。1970年调吴中一中任校长和党支部书记。在此期间，他先后被评为优秀共产党员，优秀教师，先进工作者，少数民族地区长期从事科技工作者等荣誉称号，1987年被评为中学高级教师，1988年离开人世。

为了给同心这块回族聚居地区培养人才，改变文化教育落后的面貌，1958年杨志义接到调令后，内心充满激情。初到同心中学，看到学校四周荒无人烟，只有四间教室，两排学生宿舍，学生吃黄米、咸菜，喝苦水，甚至半夜能听到狼叫的声音，他认识到未来创业道路的艰难。在这种状况下他明确提出了学校的办学宗旨：“一切为了山区的孩子，为了山区孩子的一切”。他首先想到的是要尽快改善办学条件。鉴于办学经费严重不足，他召开党团员、干部教师会议谈了自己的想法，得到了大家的支持，然后大胆决定，依靠自己的双手来建设学校。在保证不影响学生学业成绩的前提下，开展勤工俭学活动。他和教师带领学生脱土坯、挖石膏，仅一个月就挖石膏几千吨，为学校增加了收入，用这笔钱扩建了宿舍、教室、办公室，购买了教学仪器，实验设备、图书及教学教具。

学校有了一定的规模后，他开始操心另外两个更重要的办学要素——师资和生源。当时的教师仅有十几位，而且全是从外地调来的，他们不适应生活环境，思想情绪极为不稳定，校长心里很清楚，他们不是教学能力差，也不是知识不渊博，而是学校的条件太艰苦。为此，他亲自带领几个人剿了学校附近的狼窝，开辟校园后面空地，种菜、养鸡、养兔，解决师生的吃饭问题，改善师生的住宿条件。教师的思想稳定了，教学安心了，他们被校长那种对教育的爱、忠诚，对信念的执着，理想的坚定而感染，自愿地团结在他的周围，共同创业。

学校面貌的改变，学生食宿条件的改善，使得家长们每学期开学都把孩子早早送到学校，学校不再为生源而担忧。1959年学校设立高中部，开始招收高一学生。学校初具规模，但要进一步发展、壮大，提高学校知名度，如何实施教学与管理是一个严肃紧迫的任务。他意识到这样的一所学校必须走一条全新的发展之路，才能在现实的环境里生存并发展壮大。他认为同心县的落后，是整体创业精神不浓厚，振兴繁荣同心关键要从孩子抓起，学校教育要培育和造就具有强烈的创业意识、过硬的创业本领的建设者。

他从最基础的工作开始抓起，用创业的精神凝聚来自四面八方的创业者，让每位教师把生命的价值奉献给初创的事业。有的教师经常给学生义务补课到深夜，有的老师备课批改作业而忘了到食堂吃饭，一说起这些事，他就会动情地说：“这是同心中学发展的精神动力，这也是一种学校文化”。

创业艰难，“爱”字当头，对教师如此，对学生更是如此。针对学生的实际情况，他要求校长、教职工，每人都负责帮助一名困难学生，关心他们的生活、学习，让学生在爱的氛围中快乐成长。用他自己的话说，我们要把学生揽入自己的怀中，用情感与学生建立良好的师生关系。

在创业教育理念的引领下，同心中学注重教学质量，办群众满意的学校。他亲自深入课堂，深入教学第一线，深入教师群体，去了解课堂教学的实效，观察师生的精神风貌和课堂教学中师生的活动状态，发现教学中的问题，和大家一起商量解决。他还经常指导青年教师上课，他要求教学求实效，上课求充实，训练求落实，教师要了解教材结构，理清教学思路，找准切入点，明确重难点，抓住学生的兴奋点。教案要留有书写空间，随时可加入自己的新想法，总结教学经验，便于改进和提高。上课时，教师要做到对教材熟悉，能脱离教材上课，摸索、掌握把知识传授给学生的最佳方法，并在课堂中能及时调动学生学习的积极性，课堂训练典型，课外作业适中，能抓起尖子生，扶起差生，使他们不断前进，课堂教学充满了活力。

建校伊始，他就意识到学校要发展，不但要走一条全新的教学之路，还要具有广阔的视野，他说：“孩子的学习发展，关键要有动力，不能就读书抓读书，我们让学生体验创业的艰难，让学生感受成功的喜悦，让学生学会创业，成就大业，要关心祖国，放眼世界。”

他所到的学校，都是从无到有，从小到大，从初级到高级，由最初的建校最后发展成一所又一所教学设施齐全、师资力量雄厚的完全中学。他常常时时为人栽树、育树，而把树荫留给后人，在树儿茁壮之时，他便会悄然离开。他和他引领的队伍为宁夏培育造就了一批又一批英才，为宁夏的山川教育事业填补了空白，增添了色彩。他将自己的一生都无私地奉献给了宁夏的教育事业。

（作者为杨志义之妻）