1.以仪表干净整洁、衣着得体为外表美
谁都想拥有令人夸赞的外貌，但这是求不来的(整形代价很大)，不过，我们可以追求气质上的美，“腹有诗书气自华”。
干净整洁是指一个人的穿着、服饰、仪表等整齐、洁净。
衣着得体是指穿着打扮与身份、场合、时间相符。比如，在舞台上穿的衣服就不适合在日常生活中穿着，休闲的家居服就不能穿在工作场合。时常看到有人在校园内穿拖鞋，这是不合适的。
作为学生实习时穿工作服，上课时穿校服，并保持着装的干净整洁，这就是美，反之则为丑。
2.以文明为内在美
曾经看过一期电视节目，主题大概是你所不能忍受的身边不文明的行为。记者采访了几个外国友人，这几个友人都是定居在中国、工作在中国、对中国非常有感情的，但他们也毫不客气地说出了身边的不文明行为。甲国朋友说:“不能忍受喝咖啡时邻座朋友旁若无人的高谈阔论。”乙国朋友说:“不能忍受公共场所大声地接打电话、寒暄。”丙国朋友说:“不能忍受在街上匆忙地走着，突然前面有一个人随地吐痰，真是太恶心了!”
还听过一个笑话。身着西装革履、形象斯文的一行人去俄罗斯考察，有一天在间歇时去逛商店，几个人正对商场里的各种商品兴高采烈、手舞足蹈地进行着品评、讨价还价，忽然看见保安列队跑了过来，经翻译一番解释才清楚，原来商场里的服务员以为这几个人在打架，所以报了警，这几个人听后脸红到耳后根，连忙道歉，再也没有购物的兴致了。
或许很多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。但我们在言行中不妨设身处地，不妨换位思考，不妨推己及人。我们不要忘记我们是生长在文明古国、礼仪之邦的后代，我们现在正在努力建设一个文明、富庶、和谐的新中国。
他山之石
文明是打小练成的
美国孩子从进幼儿园大班、上小学起开始接受正规教育。坦白地说，如果以中国的标准来衡量，美国孩子在二年级以前学的文化知识少得可怜，一位数加减法做得不利索的不止一两个人，但学校对学生的生活习惯培养却毫不含糊。
小家伙们入学的头几周，老师会带他们去学校的每个地方熟悉环境，教他们该如何排队，如何用餐，如何用厕所，如何使用图书馆来借书、还书，以及乘坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程序……更是不厌其烦地再三讲解，组织学生操练。如果在我们这儿，一定会心疼:这么多时间就浪费在无关紧要的事情上了!渐渐地我明白了，正是因为这番苦心，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了许多生活常识，养成了良好的行为习惯。
美国低年级小学生有许多手工课、图画课，经常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师一定让他们自己清理干净，直到老师满意为止。我开始总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿大扫除，五分钟都用不了!但我的助手告诉我:“我们从不在孩子走后帮他们收拾，他们收拾清理干净后才能离开。”手工课往往在八点四十五分就结束了，然后我们会交代他们把自己的书、书包、笔等收拾好，将自己周围的地面清理干净，凳子一定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，这一套下来，孩子通常会在九点钟才离开教室。虽然他们的学习时间看起来少了，但可以想象，每天都如此训练的孩子长大后一定不会扔一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾。
美国学校还明文规定孩子不许说脏话，如果说了下流话，那就要被直接送进校长室的。老师教育孩子要彼此互相尊重、互相欣赏、互相鼓励，尤其是小学经常会开展围绕这类主题的课堂教学活动，可以贯穿于阅读、数学和其他任何科目的教育过程中，真正是“寓德于学”。就我所接触的美国小学生来看，很少有谁——哪怕是最自由的高中生——会恶语相向、互相辱骂、人身攻击。老师的示范榜样作用也不可低估，美国老师可以严厉地惩罚学生，但从不允许在人格和自尊心上对学生有任何伤害和侮辱。
美国老师还告诉学生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏乃至放屁都必须说“Excuseme”。咳嗽、打喷嚏都必须捂住嘴，老师会告诉小学生这是为了避免细菌传染，当然也是出于礼貌。一桌孩子围着读书、做手工、画画，如果要用蜡笔或其他什么材料，是绝对不允许远远地伸手去够着拿的，而是要很有礼貌地请附近的小伙伴递过来，一如他们的餐桌礼仪。老师总是鼓励孩子们说“Excuseme”“Sorry”“Thankyou”，小学老师告诉学生:“这些是MagicWords(有魔力的话)，用了它们，你就会得到更多的帮助。”在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学习潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三热爱”的洗礼，也知道使用文明用语礼貌待人。
美国的小学老师管得很严，如果没听到学生用礼貌用语，就马上打断学生的话问:“你说Excuseme了吗?”“你忘说Thankyou了。”“你伤害了你朋友，快去说Sorry，再给他一个Hug(拥抱)。”如有小家伙行色匆匆，企图从老师面前溜过，老师一定会逮住他:“Excuseme，你不能从人的前面走过，快说Excuseme。”任何老师看到在校园内大肆奔跑的学生都会喝止住:“只许走，不要跑!”不仅在教室里，在学校的任何地方，学生都不能大声说话，必须用InsideVoice(悄声)。许多有经验的低年级老师很会训练学生，他们让孩子学会辨别各种声调的说话方式，让孩子们知道:在户外操场上可以说话声音大一些，而在室内只需InsideVoice，甚至是Whisper(低语)，只要能让老师或同学听到你的声音就行了。老师们也是身体力行，学生声音稍大时，他们会立即制止，制止方式不仅用言语，更会随着环境使用眼神、手势等身体语言。美国教育非常注重这些，孩子们从小就知道在公共场所大声自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。
就拿上厕所来说吧，小学低年级老师一般都定好不同的时间段，男女分队而行，将孩子们一起带去厕所。大家坐在厕所旁的过道边，依次安静地轮流入厕。等待的过程中，孩子们往往还人手一本书有模有样地阅读。有时看到小家伙拎着裤子跑出来而没有听到冲水声，老师一定让他回去“补课”。反正一天下来，去哪儿都排队。学生排队等待的时间、次数很多。我经常会觉得这种做法纯属浪费时间，效率不高。可是这些美国孩子长大成人后不用再补“文明素质行动计划”，不需要补习“文明守则”，那么到底谁的时间用得更科学、更聪明呢?
孩子们吃饭更要讲究排队。如果队排得不整齐，老师不会带着孩子们去食堂。到了食堂排队时如果彼此交头接耳地说话，就有被请到“雅座”吃饭的危险，所以只能耐心、安静地排队，拿好牛奶、果汁及主食到规定的餐桌吃饭，只允许非常低声地说话，如果“不会小声说话，那就彻底Silent (保持安静)”。小学生们吃饭的时间非常有限，中途如果出点小纰漏，搞不好一顿饭没吃完就得收拾盘子回教室上课了，但美国老师还“狠着心”说:“一顿饭不吃没关系，得让你们记住这个教训!”
不管是小学生还是中学生，都知道进出门要注意自己的身后，从不会“砰”的一声把门关上，而是自觉地为后几步的人推住门，直到后面的人走过来为止。小学生们更是以能替老师把住门而自豪。
这许多日常细节正是我对美国文化教育感受最深的地方。我在教室里走动时不小心碰到学生，学生会抢着说“Sorry”，学生之间也是如此。我们常在电视剧里看到美国教室窗明几净，本以为是艺术美化。谁知美国教室真有那么干净，孩子们可以直接在地上爬来爬去，尤其是阅读课，老师坐着摇椅，而地板上围坐一群小学生，坐姿各异，怎么舒服怎么坐，只要在听老师讲故事就成。
我印象最深的还是美国老师的较真，说一不二就把队给排直了，倘若有一两个孩子排不直，决不就此罢休;说好要大家非常安静地做这个活动，那么同学们就得非常安静，否则活动取消，老师也不管孩子们有多失望。
美国的家长对孩子们也是如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师再三强调一句:“孩子的这种无礼行为在我家里也是绝不被允许的!”唯恐老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小培养一丝不苟的态度，严肃认真地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会在家给父母带来耻辱、不会在出外远游时让祖国蒙羞。
思考:文明与野蛮相对，我们是文明古国，我们不能在举办奥运会、全运会时才倡导文明，文明应从我做起、从点滴做起，让文明成为习惯。
3.以节俭、理性消费为修养美
现象:现在的学生越来越讲究，吃、穿、用的均要名牌，虚荣心越来越重。花钱大手大脚，九成以上的学生存在理财能力差、乱消费、高消费的问题。一部手机动辄1000多元，iPhone4一上市就有学生在校园里使用……教师忧虑、学校担心、家长抱怨。
究其原因主要有两点:
第一，这个年龄的学生价值观容易出现偏差，受社会风气与家庭价值观的影响较大;另外，学生进入青春期后，被认可、被尊重、被重视的渴望非常强，想通过攀比突出自己，获得别人的认可，进而获得幸福感、自豪感。
第二，受注意力支配，如果你的关注点在学习上、活动上，你就没有精力去关心穿着打扮、关注时髦。反之，当你对学习失去了兴趣，也就失去了参与的热情，因此也就把注意力放在了穿着打扮上，追求“酷”“帅”“炫”，寻找青春的“刺激”，进而产生了攀比的心理。
有句话说得很精彩:对有钱人来说，你有权花钱，但是没权浪费，因为浪费是可耻的。的确，在今天，有许多家庭达到了“小康”，大多数人都不缺吃穿，但是如何花钱、如何花父母的钱，却是值得我们学习和思考的问题。学生们都会记得这样的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，也不会忘记“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。每天我们从新闻等各种信息渠道中，都能看到水、油、森林等各种资源短缺对人类生存的警示。卡耐基曾经说过:“不要以为是富家的子弟，就能得到好的命运。大多数的纨绔子弟，做了财富的奴隶，他们不能抑制住任何的诱惑，以致陷于堕落的境地。”所有这些都告诉我们:节俭不仅仅是一种个人的生活方式，更是一种美德，是克己利人的高贵品质，因为你今天的节俭正是给子孙后代留有继续生存的物质条件。同时，任何财物的创造都凝聚着劳动的辛苦，尊重他人的劳动成果，利于形成彼此尊重和包容的人际关系，更有利于友好、平等、和谐社会的建立。
“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”，这句千古名言告诉我们:个人的发展、家庭的幸福、国家的繁荣、社会的进步，都离不开勤俭节约、艰苦奋斗。
他山之石
日本丰田公司的节俭之举
日本丰田公司是世界上知名的大公司，它的节约也是出了名的。在每一个丰田人眼中，任何环节存在着浪费都是不可以容忍的。在日本丰田汽车公司的内部，所有信件往来，都是用白纸条贴住原来写过的信封再接着用，这样一个信封可以用多次，节约了很多成本。可是，在一位总务秘书科的科员推动下，将这个小小的项目节省发挥到了极致。这位科员觉得用崭新的白纸条贴用过的信封还是有点奢侈，于是寻思何不用电脑打字的废纸来替代崭新的白纸贴在用过的信封上呢?这个“抠门”科员的合理化建议当即被采用，谁也没有想到，这个小小的建议一年竟为丰田公司节约开支10万日元之多。
每年，在公司的运动场上举行盛大的运动会是必不可少的。赛跑需要用白线画出8条跑道，如果雇外面的人来画白线，虽省事却要破费170万日元。为了减少不必要的开销，公司车辆油漆部的员工本着节省原则，主动承担起跑道画线任务，仅需支付原料费6万日元即可。这一招，竟不动声色地省下了164万日元。
日本丰田汽车制造公司专管卫生的部门，仔仔细细地观察了公司所有卫生间的抽水马桶后，得出了这样一个结论:抽水马桶用水过于浪费。为了杜绝这一浪费，他们采用最原始的办法，在每一个抽水马桶的贮水箱里放进三块砖头，从而出奇制胜地减少了出水量，节省了用水开支。
正是丰田公司的这种节约的习惯，使得它在1973年的石油危机之后成为世界上最有竞争力的汽车制造商。因为大家都养成了节约的意识，所以在技术开发方面，节油就成为公司新车研发的主要原则。在石油大幅度涨价以后，包括美国在内的汽车购买者都纷纷看中了丰田的产品。
思考:小的细节到大的流程，丰田人将节约的概念贯彻得如此精致，运营成本能不低吗?相反，在我们中国自己的企业，一个比较普遍的现象是:许多员工在为公司工作的时候欠缺成本意识，总是大手大脚，造成企业资源的浪费，也无形中提高了企业运营的成本。
他山之石
百安居:“节俭为王”
百安居，隶属于世界500强企业之一、拥有30多年历史的大型国际装饰建材零售集团——英国翠丰集团，从1999年进入中国内地，至今已开设了23家分店。中国分公司2004年的营业额约为32亿元人民币，利润达7000万元人民币。然而，如此财大气粗的公司却将节俭发展为一种生存哲学，在日常的运营中阐释着什么叫“节俭为王”。
北京四季青桥百安居一楼卖场，偏僻的西南角摆了张小桌子，来访者在有些破旧的登记簿上签字后，通过狭窄的楼道，华北区的百安居总部就借居在此。与明亮宽敞的卖场相比，办公区显得很是寒碜。
华北区总经理办公室照样简陋:一张能容6人的会议桌，毫无档次可言的普通灰白色文件柜。没有老板桌，总经理文东坐的椅子和普通员工一样，连扶手都没有——就这几件物品而已。
总经理手中的签字笔只要1.5元，是由行政部门按不高于公司的指导价去统一进行采购的。这听上去有些令人惊叹。而他们选用廉价笔的理由是:既然都能写字，为什么要用贵的呢?
思考:正是这种节约的意识，百安居的营运费用占销售额的百分比远低于同行。相比之下，我们是不是也应该放下摆谱的心态，少讲场面，一切从实效出发呢?
他山之石
美国孩子的勤俭之道
看到这样一则报道:南京市一所学校接待美国友好学校的师生来校学习考察，中国的同学们热情地为美国朋友准备了糖果、饮品和礼物，盛情地款待他们。而这些来自大洋彼岸世界上最发达国家的学生却显得十分矜持，不肯接受这些“厚礼”。后来通过询问得知，美国中学生都有自己明确的预算，不可以超支，就算是食物和基本的生活用品也要精打细算。这让中国的学生感到非常震惊，因为他们觉得物质最发达国家的孩子不应该是这样的，节俭似乎应该离他们很远。按照活动安排，美国的学生住在中国同学的家里，又一幕让我们的学生震惊了:有一个美国学生在晚上洗衣服的时候发现衣服破了一个洞，随手拿出随身携带的针线，有板有眼地缝起来。而这位家境殷实、追求名牌与时尚的中国学生，怎么也不能理解:美国这位能不惜重金自费来中国的同龄人，为何这样节俭?
在短暂的交流和联谊活动中，中国学生真实地目睹和感受了美国学生的节俭，这一课生动而有说服力。
思考:“比”是生活中不能或缺的一部分，是很正常的，但如何比?比什么?
阅读资料
中国将限制行为不良的游客出国旅游
据香港媒体报道，中国领导人近日作出批示，要开展“提升中国公民旅游文明素质行动计划”，有关部门准备修订《中国护照法》，如果曾经在出外旅游时有损害中国游客形象行为且证据确凿者，将会受到不发护照或者限制出国的处罚。
中国游客在世界各地旅游形象不佳，报道指出，有六大不文明行为:
一、不修边幅，行为不检。夏天光着臂膀招摇过市;穿衬衫的时候不打领带;卷起裤管;跷二郎腿;在酒店大堂蹲在地上;在自助餐厅吃饱了还打包带走;喧闹不堪，在旅馆大厅大呼小叫;大声轮番敬酒，猜拳行令，把餐厅其他客人吓走;在不打折商店高声讲价，弄得其他游客敬而远之。
二、不讲卫生，随地吐痰，随街小便，乱抛垃圾，随地吐口香糖，触犯外国卫生条例。
三、不懂礼仪，不听导游人员指示，在不准拍摄的地方进行拍摄，不尊重当地风俗习惯，还在禁烟区内吸烟，在乘坐公共交通工具时不给残疾人士让座。
四、不遵守公共秩序。在机场禁区办手续和进行安检的时候，践踏黄线。在飞机上，抢夺行李箱空位;和空中小姐争吵，导致飞机延误，甚至被驱逐离开飞机;顺手牵羊，偷走飞机厕所的牙膏、刮须水、纸巾，偷走酒店的毛巾、烟灰缸。
五、在旅游景点乱刻乱涂或损毁文物，站在公园的长凳或桌面上拍照，毁坏公物。公费出国的游客，不游览名胜，却公然提出要到赌场和红灯区。
六、不爱护环境和公共设施。乱停车，甚至压坏草坪;肆意采摘公园枫叶、鲜花。
据报道说，中国游客的恶行恶状，曾经遭到法国、加拿大等外国媒体的强烈批评，欧洲一些酒店和公园，甚至用中文在大堂或者显眼的地方写明“不准吐痰”。
课外延展
旅游已成为现阶段人们日常生活的一部分，因为旅游让人们在领略大自然和异国风光的同时，也陶冶了情操，开阔了视野。曾经在杂志上看到过这样的感叹:“这简直是对中国人的侮辱!凭什么外国人专门用中文写着‘勿随地吐痰!’‘取报纸请投币!’?”请在报纸杂志或网络中找一些相关的报道，写一篇读后感，字数800字。
参考借鉴
各个学校都有自己的校规校纪，以下是某学校帮助学生规范日常行为、树立正确审美观的相关管理条例(见下文)，可为广大师生借鉴学习。
学生日常行为规范
1.上课
上课铃响前应在教室内坐好，按时上课;上课时要起立向老师致敬，问老师好;上课认真听讲，做好笔记、积极思考和回答老师提出的问题，敢于发表自己的意见;不做与本课无关的事，不得接电话和会客;不看与课堂教学无关的书籍，不无礼取闹、顶撞老师。
2.下课
下课时全体起立请老师先走;下课期间不在教室、走廊内大声喧哗、打闹、打球等;中午放学后出教学楼要稳步轻声，不在走廊内跑动。
3.自习
遵守自习纪律;不讲话，不随意下地走动、串座、听随身听、睡觉等，不做与自习无关的事，自习期间不在走廊内随意走动、打闹。
4.走路
在校内楼梯和甬道行走时靠右侧通行，人多时自觉站成竖排行走。中午放学后不在去食堂的路上跑;走路时不打闹、不拍球。不讲脏话，不随地吐痰、吃零食、乱扔垃圾等。
5.仪表
穿戴整洁、朴素大方，着校服、戴胸签;头发干净整洁，男生不留长发，烫发、焗发;女生不留怪异发型，烫发、焗发、化妆，不穿高跟鞋，不佩戴首饰;养成良好的卫生习惯，不随地痰，不吸烟喝酒;举止文明。
6.活动
积极参加各项文娱活动;观看演出要积极鼓掌，不乱喊乱叫;演员要遵守排练、演出的时间和纪律。
比赛时不说脏话，遵守比赛规则;观看比赛时，做文明观众，不起哄。
参加各种集会准时到达，进退场有序，不吃零食;奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼;开会期间安静听讲，不睡觉，不看小说等与开会无关的事情。
7.日常行为
(1)举止文明，不打架骂人，不参加封建迷信活动。
(2)不看、不收藏、不传播色情、凶杀、迷信的书刊和音像制品;不听、不唱不健康歌曲;不进限制未成年人进入的营业性娱乐场所。
(3)拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。
(4)维护学校的荣誉，遇见客人，以礼相待，不卑不亢。
(5)使用礼貌语言，讲话注意场合，对人态度和蔼;对学校其他教职工要以老师相称。
(6)尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯;谦恭礼让，尊敬长辈、父母，尊重妇女、关爱儿童、帮助残疾人。
(7)尊重全体教职工，见面主动问候;回答师长问话要起立，接递物品时要起立并用双手;给他人提意见态度要诚恳。
(8)团结同学、互相友爱、正常交往，不谈恋爱，不叫绰号;不欺负他人，发生矛盾多做自我批评。
(9)进办公室要敲门，未经允许不得进入;不动用别人物品，不拆看别人信件，不看别人日记，不打扰别人工作、学习和休息;不随意打断别人的讲话，妨碍别人要道歉。
(10)守信守时。答应别人的事要按时做到，做不到时应表示歉意，借用他人钱物要及时归还，损坏东西要赔偿。
(11)做好值日生工作。保持教室、宿舍、分担区整洁优雅。遵守图书馆阅览室等公共场所的规定，保持公共场所肃静。
(12)爱护校舍和各种公物。不在黑板、墙壁、桌椅、柜橱上乱写、乱画;不损坏公共场所的花草树木;维护校园景点的设施及环境卫生，不踩踏景点的坐椅。合理使用体育设备和用具。
(13)遵守食堂和寝室管理制度，服从管理;进餐时要排队;爱惜粮食、节水节电。
(14)生活有规律，按时作息;学会料理自己的生活，衣物、牙具、鞋帽、书籍等用品摆放整齐，不乱放乱扔。
(15)生活节俭，不摆阔气、不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
(16)尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况向父母汇报。
(17)见义勇为，敢于向不良倾向做斗争。对违反社会公德的行为要进行劝阻、制止。
优秀班级、优秀学生评比条例
一、评比条件
(一)优秀班级评比条件
1.班级风气正，精神面貌好，班委会能发挥模范带头作用。全班同学文明守纪，尊师爱校，爱护公物，在文明就餐中表现突出。月考核、纪律、卫生达要求，纪律、卫生获过红旗，公益劳动效果突出，无严重警告以上处分，能成为全校各班级的表率。
2.班级学习气氛浓，课堂纪律好，班级作业完成率较高;实习平均成绩和理论平均成绩排在年级前列;学期班级出勤率较高;考试无作弊违纪行为发生;学期纵向比较学习成绩有明显提高。
3.各项活动积极参加，班级学生积极上进，在班主任老师的指导下，班委会能很好地组织全班同学参加学校的一切活动，并能针对本班的实际情况开展特色活动;定期更换班级板报，积极为校报和广播站投稿;积极参加体育活动，达标率高;认真组织升旗仪式，并受到好评;有较多的学生参加管乐队和体育运动队，并取得良好效果;集体荣誉感强，在各项活动中班级成绩突出。
(二)优秀团支部评比条件
1.团支部成员团结，能与班委会一起形成合力，凝聚力强。
2.基础工作扎实，能按时召开主题班会，定期召开支委会。按时更换板报等，能够按校团委的要求做好非团积极分子的培养工作和组织发展工作，团员先锋模范作用突出。
3.全体团员，勤奋学习，模范遵守课堂秩序，按时完成作业，无抄袭作业、考试作弊等行为发生，学习成绩较好。
4.积极参加学校组织的各项活动，在学雷锋活动中表现突出，并能针对本支部实际情况经常开展有益于青年身心健康的活动。
5.全体团员能模范遵守校纪、团纪，学期内，团员无违纪旷课等行为。
(三)三好学生评比条件
1.思想好、品质好。
①操行评定，90分以上。
②认真上好政治课、思想品德课，成绩优秀。
③学期内无违纪行为。
④敢于同不良倾向做斗争。
2.学习好。
①学习目的明确，学习态度端正，无旷课，病事假不超过3天。
②认真完成作业，无抄袭作业、考试违纪等行为。
③实习成绩90分以上，理论综合平均成绩85分以上。
3.身体好。
①积极参加文体活动。
②体育成绩达标。
③讲卫生，爱劳动，仪表整洁，身体健康。
(四)优秀团员评比条件
1.努力学习马克思主义、邓小平理论，思想进步，有坚定的政治方向。
2.模范履行团员的义务，品德高尚，乐于助人，尊敬师长，讲文明礼貌，积极参加各项活动，在学雷锋活动中表现突出，操行评定成绩90分以上。
3.勤奋学习，刻苦钻研，作业上交率98%，实习成绩85分以上，理论平均成绩80分以上。
4.模范遵守团纪、校纪，无旷课等不良行为，病事假5天以内。
(五)优秀学生干部评比条件
1.政治坚定，忠实执行党的路线、方针、政策，敢于同不良现象和各种错误思想做斗争。
2.学习刻苦，学风端正，自觉维护和模范遵守课堂纪律，认真按时完成作业，实习成绩85分以上，理论成绩平均75分以上。
3.热爱学生管理工作，有为人民服务思想，有强烈的事业心和责任感，有创新精神，有较强的工作能力，工作成绩优秀。
4.作风扎实，深入实际，经常向老师汇报学生思想状况，及时反馈学生的意见和建议。
5.品德高尚，团结同学，助人为乐，讲文明、懂礼貌，尊敬师长。
6.以身作则，能模范地遵守校规校纪，无旷课，无违纪，病事假3天以内，操行评定95分以上。
(六)单项标兵评比条件
1.学习标兵。
①思想品质好，尊敬师长，文明守纪，积极参加各项活动。操行评定成绩80分以上。
②学习目的明确，刻苦钻研，学习综合成绩在年级名列前茅。
③学习态度端正，听课认真，作业完成好。
2.文明标兵。
①学习目的明确，学习态度端正，学期内无不及格科目。
②模范遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课、抄袭作业等现象。
③积极参加各项活动，公益劳动表现突出。
④品德高尚，助人为乐，团结同学，尊敬师长。
(七)进步奖
凡在校学习期间，在学习或组织纪律方面有质的飞跃，将获得学校颁发的学习进步奖和纪律进步奖。
二、评比与奖励
1.评优工作在主管校长的领导下，由学生处、班主任具体组织实施，每学期期末评选一次。
2.评比办法。
优秀班级、优秀团支部由学生处、团委在组织总结全学期工作基础上，由民主推荐评选，可按1∶5班级数推荐，然后上报主管校长，召集与教学有关人员进行综合评议，报学校批准。
三好学生、优秀学生干部、优秀团员，由班主任组织全班同学进行民主推选，学生处、团委审核后报主管校长审批。三好学生人数占学生总人数的5%;优秀团员占团员总数的10%;优秀学生干部由学生会、团委在总结全学期工作各民主评议的基础上，不得超过学生总数的5%;学习标兵、学习进步奖由班主任推荐，学生处征求教务处、任课教师意见，审核后报主管校长审批，无名额限制。文明标兵、纪律进步奖，在班主任组织班委会民主评议后，推荐到学生处，学生处、团委召开相关人员会议，审定后报主管校长审批，无名额限制。
3.奖励。
凡学期末被评为优秀班级、优秀团支部，由学校颁发奖状，并奖励活动基金每人1元，奖励班主任50元。
凡学期被评为三好学生、优秀学生干部、优秀团员、单项标兵、进步奖的学生，由学校颁发荣誉证书及纪念品，填写三好学生、优秀学生干部、优秀团员、单项标兵、进步奖登记表，装入本人档案。每学年要在此基础上选拔更为优秀者为市级三好学生、优秀学生干部。
凡在校学习期间，多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀团员的学生，毕业时优先向用人单位推荐。
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