【摘要】：印度是一个具有独特历史文化传统的文明古国，虽然印度古代国家的起源非常复杂，但是其文化传统经过长期的淬炼一直保持至今。印度古老的历史文化传统为现代印度留下了丰富的遗产，同时也深刻地影响着现代印度的政治与外交战略。西方化教育体系在印度的现代化进程和新型精英阶层的形成中具有关键性的作用。
印度的文化传统与精英阶层_印度独立以来的南亚政策研究
印度是一个具有独特历史文化传统的文明古国，虽然印度古代国家的起源非常复杂，但是其文化传统经过长期的淬炼一直保持至今。印度古老的历史文化传统为现代印度留下了丰富的遗产，同时也深刻地影响着现代印度的政治与外交战略。
西方化教育体系在印度的现代化进程和新型精英阶层的形成中具有关键性的作用。[1]进入近代，英国殖民者将印度完全纳入英国的殖民统治当中。英国殖民者在掠夺印度资源的同时也为印度带去了西方先进的思想文化，一些早期的印度活动家开始自发地创办西方式教育。英国当局在殖民统治初期推行了一系列的推广西方教育的措施，建立了一套完整的西方式的教育体系，培育了一大批掌握西方先进文化知识的印度本土出生的知识分子。虽然英国当局推行西方化教育的初衷并不是想要培养出一批具有独立思想的知识分子，但是接受了西方化教育的这一批本土知识分子并没有成为英国殖民统治的工具，他们中间大部分人是印度走向现代化、走向独立的主力军。
就历史经验来看，精英阶层的价值观往往决定着一个国家的价值取向与内外政策。在英国殖民统治时期，自发学习西方和在英国当局创办西方式教育中获得西方先进文化知识的第一批印度本土知识分子就是最早的现代化的印度精英。这些精英的思维模式是双重二元模式的，一方面深受印度传统文化的影响，另一方面又受到西方现代文明的影响。因此，印度独立以来的战略文化也具有二元特征，这种二元战略文化也随着从尼赫鲁到英迪拉再到冷战结束以后的各届政府进行着调整。
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