【摘要】：同伴个别辅导方法是指在社会工作者的指导下,同伴之间以“一对一”的牵手形式开展同伴教育活动。从服务对象来看,该方法主要适用于药物滥用人员,通过同伴个别辅导实现同伴之间的互助,帮助药物滥用人员增强或恢复自助能力。同伴个别辅导方法是逆水行舟,不进则退的,这就要求社会工作者和榜样性同伴辅导员对助人自助原则要有较好的把握。
同伴个别辅导方法简述_禁毒社会工作同伴教育服务模式研究——上海实践
同伴个别辅导方法是指在社会工作者的指导下,同伴之间以“一对一”的牵手形式开展同伴教育活动。在活动中,发挥同伴辅导员自身的相同经历优势和榜样力量,重点关注同伴外在行为的内在心理动机以及外在特定环境对同伴的影响;同时,运用优势视角关注同伴好的品质和积极的行为,淡化他们的问题与弱点,[5]从而陪伴辅导对象共同面对戒毒康复过程中可能出现的问题和困难。
从服务对象来看,该方法主要适用于药物滥用人员,通过同伴个别辅导实现同伴之间的互助,帮助药物滥用人员增强或恢复自助能力。同伴个别辅导不是替同伴解决问题,而是协助同伴,与同伴一起解决问题,在解决问题的同时帮助同伴恢复自助能力。
从服务目标来看,同伴个别辅导的目的是助人自助,不是大包大揽,否则容易养成同伴的依赖性,而这种依赖性的持续发展,会使同伴原有的自助能力萎缩、丧失,很容易再次陷入毒品的漩涡。同伴个别辅导方法是逆水行舟,不进则退的,这就要求社会工作者和榜样性同伴辅导员对助人自助原则要有较好的把握。
从服务反思自觉上来看,同伴个别辅导是以同伴的个性化需要为本,要求工作者和榜样辅导员对所有的方案设计、工作实施以及整个工作过程,都必须是围绕着同伴的需要,而且时刻警醒自己是否为了满足自己个人的需要去与同伴互动。工作者和同伴辅导员在秉持个案工作价值观、运用有关知识和技巧帮助案主的过程中,自己也将会得到成长。因此,工作者应引导同伴辅导员经常反思在与同伴互动过程中的经验,不断觉知和巩固自己的成长与进步。当然,此方法也适用于社会工作者本身。
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