展览创新，形式多样

二、展览创新，形式多样

陈列展览是向人民群众进行宣传教育的重要载体，是纪念馆的中心工作之一，也是实现社会教育功能的重要形式。但要以人为本，充分考虑人对纪念馆的需求，因此展览一是从直接文物观赏，到运用多媒体与专家交谈，可以满足所有层次人群的求知需求；二是求美需求，运用文字、光线、色彩、动作等多种信息传播语言，尤其是根据观众兴奋点和疲劳期规律合理安排展线，让观众自然流畅、轻松愉快地参观展览，并在参观过程中得到美的体验和享受。

黄道婆纪念馆的陈列展览要有一个定位，就是如何围绕着黄道婆对我国棉纺织业做出怎样的贡献，历史功绩在哪里这些内容来展示。有了定位，要列出陈列大纲，大纲经多次论证，才能确定陈列内容。本人在此就起到一个抛砖引玉的作用，黄道婆纪念馆的展示内容可分成三块：一是历史功绩方面，运用文献、图片来展示；二是纺织工具与纺织品，不仅要展出黎族纺织工具，还要展出从上海等周边地区征集回来的纺织工具，以此做个比较，使观众一目了然；三是开辟专门场所，让观众进行实践、操作、体验，在参观和动手的过程中，使观众身临其境，这不仅提高了纪念馆陈列的可看性，而且展示和传播了历史文化。比如苏州丝绸博物馆、中国丝绸博物馆以织机现场操作表演，展现古代纺织技术；北京服装学院民族服饰博物馆由身着民族服装的民族艺人，现场表演织布、蜡染、扎染等工艺；中国丝绸博物馆还运用多媒体模拟织绸、设计纹样，用仿制服装以模特动态表演形式，展示中国历代服装。通过种种互动形式，使得专业博物馆的展览变得生动、形象并有趣味性。黄道婆纪念馆也可参照类似表演，让观众身着民族服饰纺纱、扎染、织布等，尽量让观众融入当时的生活环境之中，达到寓教于乐的目的。

众所周知，文物是历史信息的载体，是人类文明的痕迹，每件物的背后都有一个精彩的故事。物是静态无声的，所包含的信息需要借助于辅助手段才能更充分更明确地展示出来，陈列手段就起到这种辅助作用。

博物馆陈列设计是一门艺术，陈列设计师们将诸多学科的理论运用于陈列设计，将新科技手段与新材料运用到博物馆陈列展览中，由此产生了新的语言，如场景复原、半（全）景画等。这些方式动与静结合，虚拟与现实结合，注重对历史过程的展示与再现。如《崇明岛与古船陈列》中独木舟的展示：背景是一幅远古人类祖先划着独木舟在河上劳作的画，画的空白处附有独木舟发掘现场的照片，展柜中陈列着残存的独木舟，玻璃柜里摆放着按比例缩小的独木舟模型，这组物与辅助手段的有机结合使独木舟的样式、用途、发掘经过完整清晰地呈现给观众。再比如我馆的少数民族展厅里，有一组展示黎族制陶过程的场景模型，设计者没有单从传统的陈列，将陶器都放进大展柜中加以文字说明，而是制作了一组制陶过程的微缩场景，不需过多的文字描述，人们便对制陶工艺一目了然。

黄道婆纪念馆的陈列展览形式需要采取复原陈列和辅助陈列。复原陈列一般由周围环境、建筑物以及黄道婆学习情景的原状复原所组成，使参观者能感受完整的历史故事和典型的时代氛围；辅助陈列是对原状复原陈列的补充、丰富和提高，为了帮助观众理解专业知识，提高观看兴趣，我们可在展馆里设置电子触摸屏，以三维动画片的形式，让观众了解生产工艺和过程；在展品前，用计算机数码放大镜观察纺织品组织结构等。展览的许多内容我们都可以借助现代化的手段，使参观者对黄道婆与纺织技术有一个更全面、更深刻、更系统的认知和感受。