美国心理学家阿里克森说：“任何领域里的天才的产生都是本人坚持不懈努力的结果。任何人在自己感兴趣的领域中经过10年时间的训练都可以有天才般的表现。”
我们中国人的词典里有很多关于“十年”的成语与谚语，如“十年寒窗苦”“十年树树”“十年磨一剑”“台上一分钟，台下十年功”，越王勾践的“十年生聚，十年教训”……由此可见一斑，十年，是一切有志者谋划成才或创业的一个适宜的期限。
有志者，只心怀大志是远远不够的，至少要准备艰苦奋斗十年，而且，不是随随便便的十年，而是十年的甘苦、十年的寂寞、十年的心血、十年的积累、十年的磨砺……前不久，中国戏曲学院资深教授乔翠蓉说：“学习京剧需要很长时间，作为演员，入门就至少需要8到10年时间。”入门，就需要十年，至于十年能否入门还须看十年中的坚持功夫与灵动悟性。
这无疑对梦想一鸣惊人的人是一种重要的提醒与告诫，没有至少十年的摸爬滚打与孤独寂寞，是不可能真正有大的作为的。你朝思暮想成功，可你进入的这个领域真是你最感兴趣的吗？你有一个明确的目标与路线图吗？你有苦干十年的思想与物质准备吗？
十年，大体相当于9年义务教育阶段，即从小学到初中毕业阶段。现行的九年义务教育阶段，能否让学生在学习上入门？值得教育工作者，乃至家长认真思考。就目前的状况而言，多数很难保证。学习上的入门，无论对继续学习，还是就业之后的自学，乃至终身学习都是至关重要的。我认为，我们的中小学应该研究这个问题，并拟定具体方案，分段予以落实，这应该是普及九年义务教育阶段的大事。当然，这里首先要解决的问题是“入门”的标准。我想，至少应该包括求知若渴、虚心好学、独立思考、严谨治学，养成了喜欢读书的习惯。乐中学，学中乐，在学习中能获得快乐。
如果我们的老师，总是牵着学生走，逼着学生学，过重的学习负担使少年儿童喘不过气来，学生感到学习苦不堪言，哪有快乐可言？现在，确有一部分学生，从小学就开始厌学，有一部分从中学开始厌学，毕业之后，就认为已经熬到头了，真切地感到解放了！从此之后，如果不是特别需要，就再也不看书学习了。倘若任中小学生这种厌学状况持续下去，不仅影响他们的继续学习，影响他们将来所从事的工作，而且必将直接影响中华民族整体素质的提升。
如果我们能用10年左右的时间，即在9年义务教育阶段，能让学生在学习上入门，再用十年的时间在自己感兴趣的领域深造，有了这个坚实的基础之后，倘能继续保持强烈的求知欲和勤奋好学、乐以忘忧的精神，一般情况下，大有作为应该是没有问题的。
（2010.9.12）
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