一本关于台湾新闻传播教育的研究专著

黄东英

台湾新闻传播教育的发展深受社会变迁因素与学科发展的影响，但两岸目前尚缺乏从该角度进行的系统考察与研究。本书基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻出版教育的具体影响，将台湾新闻传播教育的发展划分为:（1）第一时期——以维护“党国”统治为主导的新闻传播教育（1951—1973年）；（2）第二时期——以经济建设为主导的新闻传播教育（1974—1991年）；（3）第三时期——市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）。并在每个时期分别从主要系所设置、课程设置的基本情况及特点、教育者研究、受教育者研究以及学科理智与学科制度关系几个方面做出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。

本书的学术价值意义与主要创新点在于:（1）研究视角较为新颖。在现代高等教育中，学科发展包含学科理智发展和学科制度发展两个层面。忽略对新闻学科建设的研究，尤其是缺乏对学科理论体系的系统研究与梳理，容易就事论事，不能很好地解释新闻教育中学与术、新闻教育与实务关系、新闻学的核心学科是什么等主要问题。研究新闻传播教育，必须要从学科理智层面进行学科理论脉络的梳理，并与外在教学制度、课程设置结合研究，方能切中要害。本研究将新闻传播教育视为社会合力制约下的产物，同时考察新闻传播学科发展对教育的影响与制约，这是一个较为新颖的视角。（2）研究内容具有较强的史料价值与实用价值。台湾地区的新闻传播教育在亚洲走在前列，但在祖国大陆，至今还没有分析台湾新闻传播教育发展的专门性研究。本研究在作者赴台搜集大量历史资料，并对多所台湾高校进行实际调研的基础上，总结具体教育经验，具有较强的史料价值与实用价值。

目前大陆新闻传播教育正在进行改革，“他山之石，可以攻玉”。本书作为大陆第一本研究台湾新闻传播教育的专著，具有较高的史料价值和实用参考价值，出版以来，受到复旦大学、厦门大学多位教授的称赞，被国家图书馆、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国人民大学图书馆、复旦大学图书馆、武汉大学图书馆、华中科技大学图书馆、中国传媒大学图书馆等全国几十所重点高校图书馆收录。