到同心县后，庄中专被安排到窑山中学，开始了为期一年的支教生活。窑山是一个自然环境恶劣、经济条件非常落后的乡镇。窑山中学只有200多名学生，由于缺乏语文教师，庄中专一个人承担了初一和初二两个年级三个班级的语文教学任务，每周上19节课。窑山中学校舍紧张，他与4名支教老师挤在一间小宿舍内，5张简陋的铁床、3张桌子，前任支教老师留下的旧锅灶是他们的重要家当。最大的困难是缺水，他把洗过脸的水留下来洗脚，一周只洗一次衣服。当地没有网吧和澡堂，只有到了周末，他才能和其他支教老师一起乘车到30公里外的县城洗澡、上网。
作为一名南方教师，庄中专在窑山的工作任务是繁重的，生活条件也是极其艰苦的。在窑山的日子里，没有水龙头，他学会了从水窖里打水吃；气候寒冷，他学会了用木柴和煤生火炉。在寒风的吹打下，他的皮肤渐渐变黑了、变粗了，没有了刚来时的白净细腻，但他的影子却深深印在了当地群众的心头。
有一天，细心的庄中专发现当地的孩子都不吃早餐，学生们说：“家里穷，吃好中午、晚上两顿饭就不错了，肉更是不敢想啊！”听了孩子们的这番话后，他从自己的工资中拿出一部分买了一些饼干、方便面等食品放在宿舍里。早晨，学生饿了就拿一块饼干、煮一袋方便面吃。一年时间，他拿出了2700多元资助家庭困难的学生。尽管自己的收入不高，但他还是尽自己最大的努力去关爱孩子们。
一次，他发现学生们写满正反两面的作业本时深受震撼，随即与4名支教老师捐钱购买了100本作业本分发给学生。当他得知学生杨花因父母外出打工准备辍学的消息时，与其他支教老师捐款750元，帮助其重返校园。
后来，他利用回福建南安的机会募捐到7000多元钱，帮助该校22名家庭贫困、面临辍学的学生继续完成学业。
2006年，庄老师结束了第一次支教生涯。回顾自己一年来的工作，他欣喜地发现，学生的语言行为文明了，学习成绩提高了，没人辍学了……带着对学生的无限眷恋，庄老师双眸浸满泪水，他暗下决心要争取再次来宁夏支教。
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