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人文社会・懂经济学的人不喜欢做慈善

时间:2023-03-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:研究表明「经济学学生捐钱给慈善机构的概率较小」,怎么回事?经济学学生掌握了哪些普通人不知道的关于慈善机构的秘密吗?而经济学专业的学生呢,他们高中时打算选择这个专业时,就已经不无知了。而相比之下,经济学专业的学生一开始就是 9%左右,上完课还是 9%。
人文社会・懂经济学的人不喜欢做慈善_知乎周刊・理解慈善(总第 091 期)

人文社会・懂经济学的人不喜欢做慈善?

研究表明「经济学学生捐钱给慈善机构的概率较小」,怎么回事?经济学学生掌握了哪些普通人不知道的关于慈善机构的秘密吗?


chenqin


华盛顿大学教授约拉姆·鲍曼发现「经济学学生捐钱给慈善机构的概率较小」(http://repec.iza.org/dp4625.pdf )。


这个描述不太完整,虽然经济学专业学生捐钱概率较低,但文章更强调经济学专业的学生并不会降低捐钱概率,不愿意捐钱的现象只在非经济学专业的学生上了经济学的课程之后发生。


对此他的解释是:非经济学专业的人在学习了经济学之后,被经济学中的诸如「看不见的手」 「囚徒困境」 的观点所震惊,一下子不再纯洁无知了(原文是 loss of innocence),最大化个人利益的想法开始充斥他们的大脑,所以变得不愿意捐钱了。而经济学专业的学生呢,他们高中时打算选择这个专业时,就已经不无知了。


文章还是比较严谨的,他首先算了所有被测试学生在上课前的捐钱概率,再算了他们上完课之后的捐钱概率,然后又控制了能控制的所有变量,等于把影响捐钱行为的个人特征和时间影响全部去掉,造成剩下的差别的,就是上了什么课程了。


结果发现,经济学原理和中级微观经济学这两门课程是罪魁祸首,在非经济学专业的这批学生上课之前,他们向一个项目捐款的概率是 17%;上完经济学原理就剩 13%;上完中级微观,就只剩 9%了。而相比之下,经济学专业的学生一开始就是 9%左右,上完课还是 9%。


作者引用一句话说,有可能经济学专业学生「生来就是罪恶的」 ,而经济学课程本身也需要反思,是不是我们在讲授课程时,太注重个人的利益最大化观念的灌输,反而产生了 public bad。


2012-02-09

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