即兴演讲练习

第2节　即兴演讲练习

即兴演讲是在演讲者事先未做准备的情况下，身处一定的情境，因时因地因景而做的现场演讲。其特点主要表现为：其一，因时因地，即席而发，针对性强；其二，表达形式自然、灵活；其三，快速激发情感，迅速捕捉话题；其四，语言精练、要言不繁。相对于拟稿演讲来说，即兴演讲随着社会交际的频繁而被广泛运用于工作和生活当中，在我们的工作和生活中占据更大的分量。那么，如何在短到只有几分钟的时间里捕捉到话题、组织好演讲内容，并将其展现给听众，从而完成一场成功的即兴演讲对演讲者的临场说话能力有很高的要求。我们这一章就给大家介绍一些基本的即兴演讲技巧并通过实践练习来达到提高即兴演讲水平的目的。

一、做好演讲前的准备

（一）知识储备

“书到用时方恨少。”许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。即兴演讲没有时间准备，所有的材料都得临时从脑海当中来，演讲的成功与否与其平时知识的积累、个人的素养、阅历有着密切的关系。这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，有意识地加强政治、经济、文化、历史、自然等等各学科的知识。而广泛地阅读是一个很重要的学习积累途径。这是一个长期的积累过程。特别是对重要的人物和事件进行具体深入的了解，并善于总结和思考。对优秀文学作品中的句子、故事、谚语等等进行整理和记忆。在需要时随时将信息调出，为我所用。

（二）临场准备

演讲者要要善于观察现场环境、所涉及的主题、参与人员情况、他人演讲的观点等等，争取从现场找到触媒，生发出自己的演讲主题，增强演讲的即兴因素。在情绪上，也可以稍作放松，缓解压力。用深呼吸、微微闭眼、喝水、闭目养神等等方式可以使情绪稳定下来。同时，我们要有十足的信心，饱满的情绪，以最好的状态面对演讲。上场前，打好腹稿，建立框架。在心里条理清晰地罗列出要说的观点，演讲时只需要回忆起观点的关键词，佐之以相关例子进行说明，就不会出大错。

二、演讲内容的谋篇布局

首先，我们应该思考的是如何确定即兴演讲的主题。主题是整个演讲内容的依据，演讲的所有材料和观点都是围绕着演讲主题展开的。主题一旦确定，演讲内容就定下了基调。由此主题应该鲜明、唯一、凝练，能够统帅好整个演讲的谋篇布局。根据即兴演讲的的特点，我们应该学会从现场寻找触媒，临场激发灵感。我们可以通过观察现场的环境氛围，听众的职业、身份以及其他发言者的演讲内容等等寻找到一两个触发自己演讲兴趣的点，提炼出一个合适的主题，也可以通过一个事物的不同方面来寻找主题，力求新颖独特。

接下来当然就是演讲的内容了。即兴演讲跟一般的文章一样，可以分为开头、主体、结尾三个部分。

1.开头相当于导语的作用，它关系到怎么进入主题，以什么样的方式进入主题

所以我们需要一个吸引人的开场白。不用缘由作为开头，而用现在时作为演讲的时态比较好。这样听众会有一种参与心理，更容易将自己放置在你演讲的情境之中。当你需要举例时，举近期内发生的有重大影响的事例，以引起大家共鸣比如，闻一多在《最后一次演讲》中的开场白是：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”这就是开门见山，直指主题，并且一下就把听众的情绪拉拢到一个愤怒的边缘。以《80后的精神》为题的即兴演讲中，你需要举正面的例子时，可以举2008年，80后们在抗震救灾和北京奥运两个大事件中表现出来的团结、奉献精神。因为大家都曾一起经历过那些惊心动魄的日子，有着共同的感受，这样会极大地拉近演讲者和听众的心理距离，产生亲切感。

2.充实的主体部分

主体部分是演讲者发表自己见解的地方。这需要我们围绕主旨组织材料并形成观点。这里，我们可以运用卡耐基演讲结构的方法。即，首先你给听众举出一个具体有说服力的实例，借此把你要传达的观点寓于其中；接下来，从事例中得出结论，用详细清晰的话语提出你的观点；然后，就是阐述缘由，如果听众能按照你的办法来做，那么就能达到什么样的效果。这样就能使本来抽象的演讲具体化，更利于我们在短时间内组织材料和语言。

为了增强演讲的说服力，我们可以适时的引用一些事例和数据来说明问题。例如，有一位演讲者说“嘴上无毛’就一定‘办事不牢’吗？古今中外有许多军事家，恰恰都是风华正茂的时候，建立了不朽的功勋。民族英雄岳飞，20多岁带兵抗金，任节度大使时才31岁。率大军席卷欧洲的拿破仑，24岁就是上将；周恩来26岁就任黄埔军校政治部主任；叶挺17岁当了军长；刘志丹24岁任红十五军团政委。由此可见，‘嘴上无毛’与‘办事不牢’并无关系。关键是有才无才，俗话说，有才不在年高，无才空活百岁。”这位演讲者用充分的事实，论证了“嘴上无毛”未必“办事不牢”这样一个观点，以增强对听众的说服力。

即兴演讲的时间一般应控制在三分钟之内。因此，我们应尽量直接切入主题，少做前景介绍，不讲空话、套话，做到言简意赅，切中要害。尽量用口语进行表达，把听众当成你的谈话对象，使之成为你演讲的一个参与者，而不仅仅是倾听者。用平常的词说平常的理，怎么想的就怎么说，把抽象的道理寓于具体可感的事物之中，使之形象化、具体化。演讲时，语速不宜过快，因为这样你才能一边思考一边说，做到思维清晰，语言流畅。

3.回味无穷的结尾

有的演讲者因为时间紧迫而草草收场。其实，我们或用一两句话总结一下自己演讲的主要观点；或在自己观点的基础上用哲理升华一下演讲的主题；或者提出一个问题让大家过后思考；或者就某个事情提出号召等等都是不错的结尾方式。闻一多先生的《最后一次演讲》就是一种号召式的结尾：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”

此外，在演讲时，我们还要注意以下一些问题：赞扬之词，点到即止。若言过其实，过分夸张，这样会造成被赞扬的人在大家的面前，不堪重负，倍感尴尬。在最后表达祝愿时，祝语不应是空洞的套话。如：万事如意、心想事成等等诸如此类的话。因为这些话是不切实际的，难以显示出你的诚意和用心。你只需要就一件事表达一下恰当的祝愿就好。这样有针对性的话能够取得听众的好感，使之对你的演讲建立起良好的印象。不要炫耀个人的成就，贬低其他人的努力，对他人的言行评头论足；演讲时要充满热情，忌言语冷淡；不要过分谦虚，也不要过分恭维他人。

三、现场听众的心理把握和临场应变技巧

如果说演讲者是演讲的主体，那么听众则是演讲的客体。作为对立统一的两个方面，听众在演讲中的角色也非常重要。他们在演讲过程中不是被动、消极的，他们的情绪好坏和心理变化都是对演讲者的即时反馈，这会直接影响到演讲者的心理，从而关系到整场演讲的成败。因此，演讲者务必要充分了解听众，掌握听众心理，才能有效的组织演讲，征服听众，从而达到演讲的目的。从心理角度来说，以下几点是听众共同的要求，也是演讲者必须掌握的：

1.宜精短，忌冗长

直接切入主题，长话短说，每一句话都尽量表达一个确切的意思。不说客套话，不寒暄，去掉口头禅。在较短的演讲中，传达更多更有价值的信息量。

2.求新颖，忌俗套

每个人都希望听到新近发生的且有趣味的事例，而不是已经多次被人引用的听过数次的陈年旧闻。例如，你在做一个有关网络语言的时代性这一相关内容的演讲，需要给听众举出一些生活中的网络语言例子时，“雷人”“华丽丽”“貌似”等等新词就比类似“菜鸟”“网虫”“晕”等词更能唤起听众感知和兴趣。你同样的道理，大家都会对毫无见解的陈词滥调反感，而对新的充满时代感的理念及独到的个人见解感兴趣。

3.宜形象，忌空洞

具体可感的生动形象更易于吸引听众的注意，这是因为他们能迅速进入这一特定的情境当中，便于联想和想象。因此，优秀的演讲者总是能从具体事例出发，水到渠成的引申出一个道理，既不突兀，又很有说服力。例如，在一个以“汉语在当今国际社会的重要性”为题的演讲中，演讲者可以举出世界各国的孔子学院的数量，分布，学习汉语的人数，来到中国学汉语的留学生人数以及我国制定的对外汉语及文化输出的政策等实例来说明这一问题。

演讲者除了要掌握好听众心理之外，还应该有很强的临场应变能力。所谓应变，就是指演讲者在整个演讲过程中，面对由主观或客观的突发事件和意外情况造成的障碍和干扰，敏锐、及时、准确地作出反应，并采取有效措施加以迅速、巧妙、果断地排除和平息，从而使演讲能继续进行的一种技巧和方法。

我们先看两个例子。一次美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“你们中国人走路为什么总是低着头，而我们美国人走路却总是抬着头。”此话一出，语惊四座。周总理面带微笑，不慌不忙的说：“这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路嘛！”周总理的机智回答迅速有力地回击了美国官员话语中对中国人的羞辱，最终使他们自己处于尴尬的窘境。同样，1966年，林语堂应邀参加我国台北某学院举行的毕业典礼，学院方同时请他做一个即席演讲。而安排在林语堂之前的几位演讲者发表的演讲冗长乏味，听众已昏昏欲睡。轮到他时，已是十一点多了，见此情景，林语堂临时改变策略，快步上台，发表了一句话的演讲：“绅士的演讲应该像女人穿的‘迷你裙’，越短越好。”此话一出，听众先是一愣，然后全场响起了一片笑声，同时与会者报以列热的掌声表达对他智慧的赞赏和拥戴。由此看来，即兴演讲者光有口才还不行，还要具备机智的临场应变能力。这时候，模糊语言的运用往往会帮大忙。所谓模糊语言是指人们运用语言的若干模糊特征，准确地表达思想、情感并进行交流的一种语言表达方式和技巧。模糊语言的表达有利于增强语言在交际中的适应性、灵活性和生动性。一次一位西方记者问周总理：“请问总理先生，你们中国人口众多，但你知道中国有多少个厕所吗？”这明显是针对当时中国公共卫生情况不佳的指责和刁难。大家都为此捏了一把汗。总理不假思索的说：“两个。”记者说：“中国人口稠密，怎么只有两厕所呢？”总理说：“我们中国只有两种人，一种是男人，一种是女人。所以，我们的厕所只需要两个，一个男厕所，一个女厕所就已经足够了。”周总理就这样用模糊语言轻描淡写的化解了这次刁难。同样，1945年，美国在日本投下两颗原子弹后，有记者问苏联外长莫洛托夫：“苏联有多少原子弹？”莫洛托夫说：“足够。”这也是一个模糊概念，既避免了泄漏国家军事机密，又暗示了国家的实力和尊严的不可侵犯，非常得体。

而当演讲过程中出现错误时，怎样及时纠错也显得尤为重要。我们通常采用下列处理方式进行处理：

1.将错就错，借题发挥

即兴演讲中，难免会出现各种意想不到的错误，此时，保持镇定，将错就错是很有用的一招。当你不小心出现观点错误，但已脱口而出的时候，可能也已经引起了听众的讪笑，这时你不妨说：“那么这个观点是对的吗？显然，从大家的反应来看，这是一个错误的观点，那么我们应该采取的正确态度是…………”从而纠正错误。

2.以正盖错

即兴演讲中，由于紧张或激动出现口误，不可以置之不理。最好的办法是把正确的说法再说一遍。比如，在一次考研动员会上，一位老师说：“有这么多的同学加入到这个行列中来，我相信，通过大家的努力，一定会有很多同学考上满意的学校。不，应该说，每一个同学都能在奋斗的过程中收获希望，最终达成自己的愿望。”“会有很多同学考上满意的学校”这句话的反面实际上是说还有些同学考不上满意的学校，或者根本考不上研，那么在一个鼓舞斗志的会议上说这句话，务必会影响到一些同学的情绪。那么，这位老师巧妙的在后面一句中改正过来，寄予每个同学以祝福和希望。

3.完成错误说法，再进行推翻

有时在演讲中，会不经意的出现完全错误的表达，但话已出口，只能用这种办法来纠正错误。比如：“我们仍然大量的随意丢弃废旧电池，不经消毒的污水排放，任意开采矿产，这都是极大的污染环境的行为。我们允许这些行为的存在——就等于与人类自身的生存作对。”本来是绝不允许，但不小心丢了绝不两个字。后一句话的补充就是沿着上句的逻辑，揭示这种错误行为产生的后果。不露痕迹，巧妙圆场。

四、即兴演讲情境练习

（一）机智克服紧张情绪：

当众演讲时都会有一些紧张情绪，尤其是突然被叫起来发言时，更会感到头脑一片空白，心慌出汗。即使是想说的话也会因为紧张而说得语无伦次，结结巴巴。这是遇到突发情况时，人们普遍的心理反应。我们可以通过以下几种练习来缓解紧张情绪。

1.如果你被突然叫起来发言，请首先保持微笑

不管你内心如何的慌乱忐忑，都要用微笑来镇定自己，也传达给听众稳重、冷静的信息。这时你可以利用缓步起身以及向主持人和听众表达谢意的同时冷静思考你要演讲的内容。

2.无话可说时，告诉自己只说一句

当你参加一个会议或演出时，突然被邀请发言，底下观众的眼光无疑都会聚焦在你身上，令你顿时感到压力巨大，也深怕说得不好贻笑大方。那么，此时最好的办法就是“只说一句话”。若是在活动开始前发言，你可以根据自己的身份表达“预祝……成功”的祝愿；如果是在活动之后发言，则可以对活动的过程和结果表达赞赏之意或进行一句话的点评。这样你既围绕着会议或演出的主题恰当地表达了自己的意思，也因为简短精要的发言让听众觉得利落、清爽。这样就能起到一句话顶十句话的作用。

3.说自己熟悉的话题，说发自内心的心里话

人在紧张的时候还要编造一些东西来表达只会让你更紧张。这样既让自己难受，也会被听众一眼识穿，觉得索然无味。那么，我们越是在这种时候越要体现出坦诚，说自己的真情实感，并且用口语化的表达方式。这里，举一个我参加高校教师普通话测试员培训班课堂上发生的例子。当时，我们的演讲课老师要求大家以“教师提高演讲水平的重要性”为题做一个即兴演讲，并以击鼓传花的方式临时选出上台演讲的老师。一个女老师被点中上台了，几乎没有任何准备的时间。她缓步走上讲台，面对台下的100多位高校教师同行开始即兴演讲。她是这样说的：“首先，我很荣幸能得到这样一个机会上台跟大家一起来探讨这个有意义的话题。当然，同时我又非常的紧张，因为我的确不知道该说什么，怎么说，这就说明我作为一名高校教师，即兴演讲的水平还不足，此时就是一个非常典型的例子，足以证明教师提高演讲水平有多么重要。”简单的两句话，真实而机智，既表达了自己的真实情况，也非常巧妙的呼应了演讲主题。大家给她的演讲报以热烈赞赏的掌声。

4.扬长避短，发挥长处

有的人比较内向，不善言谈，在突然面临要发言的场合时，就会觉得窘迫难堪。这时，要学会找到自己的长处，来应付这场说话危机。比如，老同学阔别10载之后的聚会，大家都兴致很好，谈笑风生。这时，班长突然请一位内秀腼腆的女同学给大家说几句。女生说：“我今天很高兴，但是不知道说什么好，我给大家唱一首当年的校园歌曲吧。”这不但化解了自己的尴尬，更在这一提议下，大家都齐声唱响当年的歌谣，回味那时的美好岁月，气氛达到高潮。

（二）即兴演讲情境设计练习：

演讲过程，实际上就是把思维表达出来的过程，考虑话该怎么讲，即兴一个快速、激烈的思维过程。良好的思维能力是良好的表达能力的基础。常用的思维训练一般有三种方法：

定向思维训练法。这是我们每个人最习惯的思考问题的方式。对事物的分析由表及里，层层深入。这种思维可以培养我们深刻思考和分析问题的能力，抓住问题本质。

逆向思维训练法。把我们常规的思维方式颠倒过来，站在司空见惯的似乎已成定论的事物或观点的对立面进行思考。这种思维方式具有独立发表见解的特点。著名的“司马光砸缸”就是逆向思维的例子。常规思维是“把人从水里就出来”，砸缸的举动是“使水离开人”。

联想思维训练法。是由一事物想到它事物的训练方法，也就是我们常说的发散思维。这样能达到举一反三，触类旁通的效果。在即兴演讲中能增大演讲的信息量，内容更立体、丰富，有说服力。

思考题

1.试着复述以下这段文字。

“我看见湘西的一个苗民老太太，她宁愿自己担负家庭的主要劳动，把独生儿子送到民族中学去念书，她同我说：“要当家理事呀，没有文化行么？”中国少年儿童剧团的山青同志写了最动人的诗，他说：“……我开始读那些没画的书，我开始想象一幅美丽的图画，在这幅画里，我们穷孩子穿上了新衣，在这幅画里，我们身旁坐着微笑的妈妈。终于一个伟大的人使我看见了，可是他并不是一幅纸上的画呀，它比我想象的画要美上千倍百倍，它就是我们正在建设的国家。……”这首诗替许多妈妈、孩子，替千万人说出了心中的话。这一切欢呼、赞颂，和坚定的誓言，都只为了一件事，为了中华人民共和国宪法的诞生。”（丁玲《在第一届全国人代会第一次会议上的发言》）

2.朗诵名人著名的演讲辞，模拟其语气进行演讲训练。

3.两人一组，“一个比划，一个猜”。比划者根据题板上事物的名称进行描述，另一个人要根据他的描述猜出题板上的答案，交替进行。

4.就此刻你眼前的情境进行描述。

5.试着描述王维的五律《汉江临泛》一诗中的画境。

6.为下列场合的演讲写一篇演讲稿，并分组进行模拟演讲。

（1）在毕业典礼上，作为学生代表发言。

（2）在学校周年庆典上，作为已毕业的学子回母校的发言。

（3）以“中华颂”为主题的演讲活动上，作为参赛选手演讲。

7.即兴演讲实例练习。

现在我们设计一些情境，请大家将自己置于以下各种情境中，进行模拟即兴演讲的训练。

（1）十个人一组，第一个人讲述故事开头，限定时间，下面的人在前一个人的基础上，依次接下去，完成一个逻辑合理的故事。（比如：第一个人以“一只小鸟飞进了我的窗户”为故事开头，第二个人接“一只小鸟飞进了我的窗户，停在了我的床头，此时我还正在酣睡”。以此类推。）

（2）如下：无规律的几个词放在一起，请你在很短的时间里把它们连成一段合情理的话。

天气　　　船　　　厨房　　电脑

水果　　　战争　　体育　　恬静

奥运　　　时间　　鼠标　　挫折

（3）作为一家广告公司的领导，你要在公司的年终晚宴上发布祝酒辞。

（4）请针对“走自己的路，让别人去说吧”这个观点发表你的看法。（提示：可用逆向思维提出自己的见解。）

（5）“贫而乐道”还是“富而好礼”？谈谈你的看法。