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幼い使命感

时间:2023-03-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:14 幼い使命感いつものように妹を連れて河川敷へ遊びに行った。参考訳文14 幼小时的使命感同往常一样,我带着妹妹去河边玩。進歩して止まない科学技術。成功を願って止まない。作助动词使用时,表示假定;作副助词使用时,接在体言的后面,重复、提示出话题中的某个成分。風景ならスイスに及ぶ国はない男ならくよくよするな。

14 幼い使命感

いつものように妹を連れて河川敷へ遊びに行った。

川辺で水遊びをしている途中、妹の靴が脱げ、流されてしまった。

泣きじゃくる妹四歳。なぐさめる私六歳。

妹に私の靴をはかせる。もちろん、ぶかぶか、うまく歩けない。

しかたないので、妹をおんぶして家路を急ぐ。

もうすぐだからね、だいじょうぶだいじょうぶ。泣き止(や)まない妹に声をかけながら、必死だった。

一生懸命すぎて、気づかなかった。おんぶするなら、妹に靴を貸さなくて良かったんだ…。

私は裸足(はだし)。泥んこの足を見つめて、笑った。

参考訳文

14 幼小时的使命感

同往常一样,我带着妹妹去河边玩。

在河边戏水的时候,妹妹的鞋掉了,被水冲走了。

抽抽搭搭地哭的妹妹,当时是四岁;安慰妹妹的我,当时是六岁。

我给妹妹穿上了我的鞋,当然是趿拉趿拉的,走起路来不方便。

没办法,我只好背着妹妹,急急忙忙地向家里走。

马上就到了,不要紧的,不要紧的。我一边跟哭泣不止的妹妹说着话,一边拼命地赶路。

既然背着妹妹,那不把鞋给妹妹就好了。可是,由于过于专心,我没想起来……

我光着脚,看着满是泥巴的脚,笑了。

新出単語

幼い(おさな)3(形) 幼小的,幼稚的

使命感(しめいかん)2(名) 责任感

連れる(つ)0(一他) 带,领

河川敷(かせんしき)2(名) 河川的占用地,河岸地

川辺(かわべ)03(名) 河边

水遊び(みずあそ)3(名サ自) 玩水,在水中玩

脱げる(ぬ)2(一自) (穿在身上的东西)脱落下来,掉下来;能脱下来

流す(なが)2(五他) 使流动,冲走;放逐,流放;使流产

泣きじゃくる(な)4(五自) 抽抽搭搭地哭,抽泣

慰める(なぐさ)4(一他) 安慰,宽慰,慰劳,安抚

ぶかぶか01(副形動) 肥大;趿拉趿拉,滴滴答答

おんぶ1(名サ他) 背;依靠别人

家路(いえじ)0(名) 归路归途

泣き止む(な、や)3(五自) 停哭,停止哭泣

必死(ひっし)0(名形動) 必死,拼命

裸足(はだし)0(名) 赤脚,赤足,光着脚

泥んこ(どろ)0(名形動) 泥;满是泥,全身沾满了泥

文法

1 ……止まない

泣き止(や)まない妹に声をかけながら、必死だった。

接在动词连用形的后面,或在前面使用接续助词“て”,作补助动词使用。表示没完没了或发自内心的愿望。

雨が降り止まない。

進歩して止まない科学技術。

成功を願って止まない。

御活躍を願って止まない。

2 なら

おんぶするなら、妹に靴を貸さなくて良かったんだ…。

作助动词使用时,表示假定;作副助词使用时,接在体言的后面,重复、提示出话题中的某个成分。此外,有时候也表示强烈的断定,相当于汉语的“既然”。

君が行くならぼくも行こう。

行きたいなら行け。

暑いなら上着をぬぎたまえ。

海が静かならいいが。

読みたいなら貸してあげよう。

やれるならやってみろ。

父なら今でかけたばかりです。

花ならさくらだ。

風景ならスイスに及ぶ国はない

男ならくよくよするな。

君がそう言うならこっちにも考えがある。

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