关于语用学的定义

1.2　关于语用学的定义

和其他任何一门学科一样，语用学也应该有一个定义，但又和给任何一门学科下定义一样，要给语用学下一个全面、确切的定义并不容易。差不多每一本语言学的书都开宗明义地给语言学下了这样的定义:语言学是一门科学地研究语言的学科。毫无疑问，这个定义几乎是无懈可击的。但应该看到，这样一个定义具有极高的概括性:什么是语言？又怎样对语言科学地进行研究呢？对一个从未接触过语言学的人来说，这样的定义只能使他对语言学有一个十分抽象、十分模糊的认识。我们也许可以按照同一个模式来给语用学下定义:语用学是一门科学地研究语言运用的学科。这个定义同样是无懈可击的，但也同样是高度概括和十分抽象的。定义要有概括性，但同时也要有一定的具体性，过于概括或过于具体都会使定义失去意义。Levinson(1983:6～27)列出了近十个语用学可能的定义，并对它们作了评论，我们不妨看看这几种具有代表性的认识:

(1)语用学是对说明为什么某一组句子是不规则的或者某些话语是不可能的那些规则的研究。

(2)语用学是从功能的观点，即试图通过涉及非语言的强制和原因来解释语言结构的某些方面来对语言进行研究。

(3)语用学应该只跟语言的使用原则有关，跟语言结构的描写无任何关系。或者援引乔姆斯基的能力和运用的区别，语用学只跟语言运用原则相关。

(4)语用学对在一种语言的结构中被语法化或被编码的那些语言和语境之间的关系的研究，或者用另一种方式来说，语用学是对语言和语法的书面形式相关的语境之间的关系的研究。

(5)语用学是对语言和语境之间对说明语言理解具有重要性的那些关系的研究。

(6)语用学是对指示词语(至少是其中的一部分)、含义、预设、言语行为和语篇结构的某些方面的研究。

(7)语用学是对语言的使用者把句子跟使句子合适的语境相匹配的能力的研究。

(8)语用学即包含语言结构的语境依赖的各方面，也包含跟语言结构没有关系或很少有关系的语言的运用和理解的各项原则。

(9)语用学对还未被纳入语义理论的所有那些意义方面的研究。或者如盖兹达语用学就是这样一种话题，它研究不直接涉及说出的句子的真值条件的那些话语的意义的各方面。粗略地说，即是:语用学=意义—真值条件(真值条件:使句子为真的那些条件，合乎客观的条件。)。

此外，英国克里斯特尔在《剑桥语言百科全书》中指出:语用学研究那些在社会交际中支配着我们的语言选择以及这种选择对别人影响的各种因素。……语用学目前不是语言研究的一个连贯领域。

国内也有一些语言学家对语用学下过定义，较有影响的观点如，索振羽认为，语用学研究在不同语境中话语意义的恰当地表达和准确地理解，寻找并确立使话语意义得以恰当地表达和准确地理解的基本准则。何兆熊认为，语用学是一种对意义的研究。刘大为则认为，所谓语用指的就是人(使用者)在一定环境(语境)中对语言的运用。

我们认为:语言学研究的是有关语言体系及其在一定语境中的运用的理论假设，语用学就是对这些理论假设在一个个具体社会生活领域的推广和应用。就整体而言，语用学不是一个体系完备的学科，而是一种不具备充足理论形态的理论，是一种学术视野，一种学术角度。语用学可以说是语言学的一个侧面，语用学就是研究人在一定语境中如何使用语言中的困惑的学术视野、方法与问题。