工具及程序

4.4.4　研究受试、工具及程序

本研究采用三组不同英语程度的中国学生为受试，其中第一组为60名高中一年级学生，第二组为53名大学非英语专业一年级学生，第三组为40名大学英语专业三年级学生。这三组受试的学习年限与经历不同，分别代表初级水平、中级水平和高级水平的英语学习者。调查工具为一项包括32个简短对话的强制选择测试。对话的上下文用中文给出，目标句为英文，其中有一处要求学生选择合适的冠词形式。

全部32个对话分为8种情景类型，每一类有4个题项。8种类型中有3种用于测试受试对单数实指性非定指冠词用法的掌握程度，另有3种与单数非实指性非定指冠词用法有关，还有两种检测受试对前文提及过的特指名词词组前冠词用法的掌握程度。前6种类型中全部采用单数名词，这种安排旨在重点考查受试对定冠词和不定冠词的使用区分。下面对三大类用法各举一例，括号中下画线的冠词形式为正确选项(测试原卷见附录7)。

例1(实指性非定指)

［在失物招领处］

服务员:需要帮助吗?您在寻找丢失的东西吗?

顾客:是的，我看你们这儿有很多东西，可能有我丢的东西。You see，I am looking for( a，the，—)green scarf.I think that I lost iThere last week.

例2(非实指性非定指)

［在服装店］

售货员:请问需要帮助吗?

顾客:是的，我跑了所有的商店，毫无结果。I am looking for(a，the，—)warm hat.It’s getting rather cold outside.

例3(前文提及过的特指名词词组)

理查德:我昨天拜访了我的朋友凯丽。她很喜欢动物，有两只猫和一条狗。凯丽昨晚很忙，正在准备一个考试，于是我帮她照顾那些动物。

玛丽安:你干了什么呢?

理查德:I took(a，the，—)dog for a walk.

三组受试学生都在上课时间内完成测试，事后对学生的选择进行了汇总与统计分析处理。