皮亚杰的发生论结构主义语言观

十一、皮亚杰的发生论结构主义语言观

让·保罗·皮亚杰(Jean Paul Piajet 1896～1980年)，瑞士著名的心理学家，同时他对哲学、逻辑学、数学、物理学、生物学、社会学等学科也很有研究。1896年8月9日生于瑞士的诺沙特，青年时期攻读生物学，1915年在诺沙特大学获学士学位，1918年获生物学博士学位和哲学博士学位，此后转向心理学研究。1919年他到巴黎大学学习病理心理学，同时在巴黎从事实验心理学研究。1921年获法国国家科学博士学位后，回到日内瓦大学卢梭学院任教。1929年任该学院助理院长，1940年任院长兼实验心理学讲座和心理实验室主任。1954年被选为国际心理学会主席，后又被任命为联合国教科文组织的国际教育局局长。1957年他创办并领导了“发生认识论国际中心”。1971年，他75岁时辞退日内瓦大学教职，只担任发生认识论国际中心的领导，专心从事研究工作，直至1980年9月逝世。

皮亚杰在从事学术活动近69年中，写出了50本左右的著作，绝大部分是心理学，特别是儿童心理学的著作。同时也写出一些哲学和逻辑学方面的著作，如《逻辑学和心理学》(1957)、《语言和思维》(1965)、《知觉的机制》(1969)、《结构主义》(1970)、《发生认识论》(3卷本，1970)、《哲学的机智与错觉》(1971)、《发生认识论原理》(1972)、《心理学与认识论》(1972)、《意识的领会》(1976)、《成功与理解》(1978)、《辩证思维的基本形式》，等等。

从思想背景上看，皮亚杰主要接受下述几种思潮的影响:一是拉马克、达尔文等人的进化论生物学;二是康德的先验论，斯宾塞关于分化、综合与平衡的理论，柏格森的“创造性进化”的思想以及19世纪的理性主义思想;三是索绪尔的结构语言学;四是法国的功能主义思想和历史批判科学哲学。他是作为生物学家开始他的研究工作的，认为正如胚胎学的研究能揭示动物界在结构上的类似一样，对儿童发育过程的研究也有助于弄清成人的思想结构。他正是从这一点出发进行发生认识论的研究，而他对语言的考察也是与他对儿童智力发育过程的考察分不开的。