汉英对比，执著自乐

3.1　汉英对比，执著自乐

从前文有关叙述看，进行中英比较是学习英汉互译者的必修课之一。不过，要做到脑子里随时有比较意识而且能随时随地付诸行动并不容易。在这方面，庄绎传可以称得上是榜样，他不仅大力提倡语言对比而且身体力行，有关成果也有目共睹。前面已转引过他的部分论述，下面不妨再转数段，以便能共同分享其执著精神与独到的见解。

——回忆我们学习汉语和英语的经历，就会发现我们是孤立地来学的。学汉语时，老师没有必要也从未鼓励我们去与英语做比较。学英语时，老师更是劝我们不要去与汉语比较，免得受汉语的影响而学不好英语。若让我们说一说汉语和英语有什么相同之处和不同之处，我们也许会感到茫然，因为我们从未对这两种语言加以比较。

——我个人进行语言对比，是从对照着原文研究《毛选》的译文开始的。我在研究了大量的译例之后，得出了若干规律性的认识，分二十个题目，写成了《汉英翻译五百例》，于1980年出版。

——是不是看几本书就行了？诚然，这方面的书也是有的。但只看别人得出的结论往往印象不深，时间久了，也许就忘了。因此最好亲自动手进行比较，或者至少把别人结论拿来验证一番。其实，语言对比是很有趣的，通过对比，你会发现许多过去未曾注意的东西。……对比两种语言，认识其各自的特点，主要是通过研究译例来进行的，是与翻译实践紧密相连的。若用这方面的研究成果来指导翻译实践，翻译起来就会得心应手，认识越深刻，就越得心应手。不信你试试。

——其实，语言对比是很有趣的，通过对比，你会发现许多过去未曾注意的东西。而且你的注意力也不会完全局限于译例。每当你有所发现的时候，你就会去查阅关于英语的权威性著作，也会去查阅关于汉语的权威性著作，看看他们对这个问题是怎么说的。比如，在我研究前面提到的“实称”与“代称”的问题时，就参考了Randolph Quirk等四位学者所著的A Grammar of Contemporary English。书中有一节专门论述substitution，我看到不仅名词有替代的说法，动词、形容词、副词等也都有替代的说法，他们把所有这些替代的说法统一称为“proforms”。看到这里我感到一阵惊喜，顿时觉得自己对这个问题的了解深入了一步。一个人要是学问有长进，就会感到欣慰，要是日有所进，就会觉得其乐无穷。

从以上文字看，大多学生并不知晓英汉之别。而要得出规律，需对大量译例进行研究，而且最好是亲自动手。至于语言对比的乐趣，也许只有亲自进行对比而且比有所得时才感受得到。例如，有这么一句英语:“In the doorway lay at least twelve umbrellas of all sizes and colours．”短短的一句话，语法也不复杂，但如果亦步亦趋地译作汉语，效果肯定不怎么样。相反，如果谙于英汉之别，进而胆敢将原文破句重组而译成:“门口放着一堆雨伞，少说也有十二把，五颜六色，大小不一。”相信一定会生出几许成就感和幸福感来。