诗歌朗诵的训练要领

贰：诗歌朗诵的训练要领

朗诵艺术是一种独立的艺术语言形态，它既有语言艺术的共同规律，又无处不显示出自身的表现特征，诗歌朗诵尤其如此。

朗诵艺术的表现特征，主要是：

第一，热情洋溢的表演心态。

朗诵者的创作心态，是一种当众表演心态。不同于生活中的谈话，不同于语文课上的朗读，不同于大会上的发言，不同于当众发表的讲演，也不同于话剧的角色塑造，更不同于话筒前的报告新闻。

这种表演心态，要求朗诵者以个人身份当众“孤独”地创造文本的情境，表达文本的精神，把朗诵者对文本的理解、感受、体验、把握，有的放矢、有动于衷地向听者揭示出来，表现出来。

这种表演心态，必须热情洋溢，不应冷漠平淡，不应若即若离。要积极迫切，愿望强烈，要从容自如，感同身受。

这种表演心态，必须尊重文本，不应自我表现，不应貌合神离。要出口有据，忠实原作，要突出题旨，真挚充实。

这种表演心态，不是扮演文本作者，复制史实，而是强化转述意识，增加历史厚重感。更不是扮演文本中的人物，重现角色，而是站在时代高度，大力张扬美学内涵，显化人生况味。

这种表演心态，要符合“口耳之学”的由己达人规律，以夸张、渲染的手法，表现出文本的深厚底蕴，充实和丰富文本字里行间的寓意和深情。

第二，得心应口的喷弹力度。

这里是指朗诵者在用气发声方面应具备的基本条件。气息的运动，声音的响亮，必须落实到唇舌的喷弹力度上，才能字正腔圆、铿锵有力。

喷弹力度不是要字字用力、声声震耳，而是吐字有力，弹动入耳。

首先，唇的开齐合撮要控制得力。要把四呼的要领掌握住，然后根据字词、语句的色彩和分量加以运用，不要每个字都使劲，都使劲就把字的清晰度弄得含糊了，或者变得有字无句了。

其次，发音最活跃的器官——舌头，要弹动有力，犹如向口腔外弹出，叫做吐字如珠。珠子有大小，弹出有曲直，送达有远近。舌头的动程一要准，二要快。双唇、唇齿、舌尖前中后，舌面、舌根、边音、鼻音的成阻，要成点成线不成面，接触的面积越小越好。持阻时要因字的主次位置、作用大小而恰当用力。除阻要迅速，不要拖泥带水。韵腹要拉开立起，韵尾要到位，点到为是。字的音节构成、词的字字衔接、句子的流畅转换，舌头的作用极大。舌头控制不得力肯定影响表情达意。

再次，凡是需要加大力度喷弹的字词，一定要大胆弹送，甚至“夸大其词”。

最后，喷弹力度是建立在正确的用气发声、吐字归音基础上的，而力度的大小，取决于对词语、篇章思想感情的把握和引发状况。