五言绝句律诗的朗诵

伍：五言绝句律诗的朗诵

至此，我们可以进入综合训练了。

我们必须先从格律诗开始。

格律诗的训练，主要是绝句和律诗，即五言绝句、五律、七言绝句、七律。

格律诗，每行字数相同，平仄相间，双句押韵，虽有不同的叙事、描写、抒情、议论和起承转合以及结构、主旨，但其形式上的要求与表达上的处理，具有明显的共性。但是，我们必须紧紧抓住每首诗的精神实质，才能凸现其个性，展现文字形式（或视觉形式）相同的基础上那声音形式（或听觉形式）上的区别。也就是说，不应因其文字形式相同，就千篇一律地在声音形式上造成雷同。这一点在朗诵训练中是十分重要的锁钥。

因此，我们说绝句和律诗是朗诵中最不容易打破文字形式束缚的一类体裁。而如此规矩和工整的形式，又是最能体现诗的本体格局的范式，其前的形式在向此过渡、调整，其后的形式又由此而延续、演绎，所以我们认为这是最基本、最正宗的一类体裁。而唐诗确是诗歌史上的一座艺术高峰。

绝句和律诗自有其严格的要求，但也有许多变通。虽有多种必须力求避免的病状，如所谓“八病”：平头（五言诗中，出句和对句的首二字都是平声）、上尾（出句和对句的最后一个字都是上声）、蜂腰（出句和对句的第三个字都是去声）、鹤膝（出句和对句的第四个字都是入声）、大韵（九个字以内有与韵脚字同韵的字）、小韵（五个字以内有与韵脚字同韵的字）、旁纽（同句中有同声母字）、正纽（一句中有同音字）。但只有上尾、鹤膝是大病，其余还可以通融。总的要求就是分四声，去八病。

如果从五言、七言来看，又必须考虑到诗句中的顿挫。朗诵中，尤其不能因声害意。只顾及一般顿挫规矩是会削弱诗意的明晰、诗情的贯通的。要运用朗诵的技巧，既使朗诵符合内容的需要，又从声韵、格律的角度给以准确的驾驭。这一点应在朗诵中细心处理，万不可顾此失彼，或厚此薄彼。朗诵不同于阅读，由此也可以得到启示。

一般来说，韵脚应得到足够的表现，不应淹没在诗行之中，让人听不出来，但韵脚有很多时候并不是重点所在，那就要在不干扰重点突出的前提下，加以显示，或稍稍加重，或给以延长，使诗的节奏感由于韵脚的回环往复得到强化。

诗还讲究节拍，朗诵时要认识到节拍在听觉上造成的疏密、长短的音乐美，次要的词语可密些、短些，重要的词语可疏些、长些，使其随着抑扬的变化，显出疏密、长短的差异，从而给人以“循规蹈矩而不刻板生硬，起伏变化又不失工整”的印象。

为了显露和说明“抑扬顿挫、轻重缓疾”的朗诵声音态势和趋向，我们还是要采取“示意图形”的办法，把声音状况转为视觉图文，虽然模糊，虽然不是只此一种表达，但总可以有所参照，免去文字解说上的诸多不便。