年代中期至年代初期苏联的文化生活

第四节　40年代中期至60年代初期苏联的文化生活

一、战后的文化与生活

战争给苏联的文化生活及物质基础带来巨大损失。上万所普通学校、高等学校以及博物馆遭到了破坏，被焚毁以及被法西斯运出境外的书籍不计其数。许多上了前线的天才科学家、作家和艺术家不再返回。高等学校的专业毕业生数量急剧缩减。

在战后的艰苦条件下，苏联为发展科学，为发展国民教育和艺术寻找资金。恢复被摧毁了的文化发祥地的艰苦工作在将敌人从被占领土上赶走以后立即开始，并持续了多年。

战后重建年代的文化发展特点是加强了党和国家机关对社会文化生活的领导。意识形态领域是思想战线的“软阵地”，应把主要目标集中在反对资产阶级残余观点和对西方资产阶级文化的卑躬屈膝上，反对在科学、文学和艺术中放弃马克思主义。

40年代中后期，苏共中央关于文学和艺术问题的决定中载有对知识分子作品的创作要求。其中，首次出现了关于《星》和《列宁格勒》杂志的决定（1946年）。其理由是在《鸣放》杂志上发表了М.М.佐先科的短篇小说，接着被文学杂志《星》转载。对佐先科儿童小说的政治评价曾交由党中央组织部会议讨论。一些作家的中篇小说、短篇小说和诗歌被认为与社会主义的世界观不相容。佐先科被指责缺乏思想，庸俗，不问政治。在该决定及其说明中包含对阿赫马托娃、佐先科以及其他文学家的政治控诉。

苏共中央“关于话剧剧目”的决定，“关于影片《伟大的生活》”、“关于В.穆拉杰利的歌剧《伟大的友谊》”等含有对一批天才的剧作家和作曲家、戏剧和电影创作者作品的不恰当评价。这些决定沉重地反映了某些文化活动家的创作命运，反映了以后文学与艺术的发展前景。

40年代至50年代之际，党中央就哲学问题、政治经济学问题和语言学问题组织了广泛的辩论。参加辩论的除学术界代表外，党和国家的领导人也都参加了。在组织讨论Г.Ф.亚历山德罗夫有关西欧哲学史的书籍时，联共（布）中央负责意识形态领域工作的领导也来参加。他批评教科书的作者在西方资产阶级哲学面前卑躬屈膝，号召苏联学者领导文化领域的斗争，“同资产阶级意识形态作斗争”。

二、“解冻时期”和文艺界知识分子

社会政治生活的自由化为文学和艺术的发展注入了强大的活力，意识形态对文艺知识分子的影响已经削弱。1958年，苏共中央做出了“关于纠正对歌剧《伟大的友谊》、《波格丹·赫梅利尼茨基》、《全心全意》错误评价的决定”。为许多的文化活动家（政治迫害的牺牲品）恢复了名誉。开始出版了А.韦肖雷、П.Н.瓦西里耶夫、И.Э.巴贝尔等人的书籍。

各种新的创作协会的产生活跃了社会的精神生活。组建了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国作家协会、俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国艺术家协会、苏联电影艺术工作者协会。出现了原先不再出版的文学艺术杂志和社会政治杂志《莫斯科》、《涅瓦河》、《外国文学》、《青春》等。在首都，新的话剧剧院“现代人”已经落成，话剧团的基础是由莫斯科艺术剧院戏曲学校的毕业生组成。多次举办了著名作家和诗人的文艺晚会。

50年代末至60年代初，党和国家领导人多次接见了文艺界知识分子的代表。参加接见的有Н.С.赫鲁晓夫和中央委员会主管意识形态领域工作的书记Л.Ф.伊利切夫。国家首脑与文学艺术活动家的关系形成并非简单。恢复法制工作，为判有罪的人恢复名誉使赫鲁晓夫的声誉倍增。但是，他以外行的身份企图干预文化工作者的创作，武断地评价他们的创作致使他的威望下降。1958年，被苏联禁止出版的长篇小说《日瓦戈医生》在国外获得出版，为此，Б.Л.帕斯特纳克获得了诺贝尔文学奖。

对外政策方针自由化的结果之一是加深了同各国文化活动家之间的联系。派遣科学界与艺术界的代表、高等学校的教师去世界各个不同的国家进修，拓宽了各个科学研究机构之间的信息交流。在解决重要的科技问题时，加强了科研院所之间的相互合作。在苏联，多次举办了世界大型画展，一批批优秀的国外剧团和音乐家团体进行了表演。在莫斯科举行了第一届柴可夫斯基国际音乐家和演奏家的比赛。其中的获奖者之一是来自美国的钢琴家旺·克利伯恩。出国旅游得到了发展。

三、国民教育与高等学校

战后苏联迅速恢复了被摧毁的学校，建立了新学校，直至40年代末学生数量得到较大增长。青年工人学校获得了长足的发展，这些学校为那些在战争年代迫使中断学习的年轻人提供了完成中学教育的机会。为了保障国民经济拥有高技能的劳动力，通过厂办学校、技工学校、铁路技校的途径，扩大了对工人的培养规模。1946至1950年间这类学校培养了约340万工人。重新开始因战争而中断的向七年制义务教育的过渡。50年代末，为了加强学校与生产企业的联系，进行了国民教育体制改革，将现有的七年制中学改造成八年制的工科学校，四年制的小学用三年制替换。扩大了中学的学习期限：中学变成了十一年制。在高年级的课程中加进了生产劳动课。为此，各个企业创建了教学车间和教学工段。但是，学校的改革没能发挥出应有的效力，改革致使教学大纲过载，降低了培养学生的总体水平。因此，1964年决定让中学回到十年制的教学期限上来。

随着对高技能专家的需求增长，促使扩大了对该类人才的培养规模和培养质量。在符拉迪沃斯托克（海参崴）、新西伯利亚、伊尔库茨克、纳尔奇科以及其他城市开办了新的学院和大学。1950至1955年，已有50所新的高校投入使用。1959至1965年各个高等学校已培养出240多万毕业生，他们奔赴国民经济的各条战线工作。

在高校加强了意识形态方面的工作，增设了新的公共课程：为高年级学生开设的《社会学》以及为全体大学生开设的《科学共产主义基础》，通过这种途径更好地培养正在成长的一代青年的共产主义世界观。为了提高成年人的政治思想水平，扩大了党校网、马列主义大学网。

四、科学的发展

卫国战争结束后，立即开始恢复各个科学中心的工作。重新恢复工作的有乌克兰科学院、立陶宛科学院、白俄罗斯科学院。在哈萨克斯坦、拉脱维亚、爱沙里亚分别成立了科学院。创办了一批新的科学研究所，其中包括原子能科学研究所、化学物理科学研究所、精密机械科学研究所与计算技术科学研究所。建立了一批与国防建设有关的科研中心。1946年苏联科学家掌握了原子反应堆中控制核反应的技术。1949年苏联成功地进行了原子弹试验。

苏联科学院西伯利亚分院

在赫鲁晓夫的“解冻时期”，社会政治生活的改革、文化政策上的改变，为科学的发展创造了更加良好的条件。苏联进入了科技革命的时代，革命要求扩大研究机关的网络，创建新的行业部门研究所。为了发展西伯利亚和远东地区的生产力，成立了苏联科学院西伯利亚分院。扩大了对科研用途项目的拨款。

为适应国民经济的需求，科技革命要求发展同创建新技术、利用原子能有直接联系的各个行业部门。对无线电物理学、电子学、理论物理学的发展给予了高度的重视。1954年苏联第一座利用原子能的工业电站开始运营，在莫斯科郊外的杜布纳城为进行核物理研究与和平使用原子能建立了国际中心。参加核物理联合研究所成立的有著名物理学家А.П.亚历山德罗夫、Д.И.布洛欣采夫、И.В.库尔恰托夫。

飞机设计师А.Н.图波列夫、С.В.伊柳辛等人设计了新型的超音速飞机。

苏联科学家在火箭宇航领域做出了杰出成就。在С.П.科罗廖夫的领导下建造了弹道火箭和系列可供驾驶的宇宙飞船。宇航学领域走出的第一步是：1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星。1957年11月，一条名叫“莱卡”的北地猎狗被送入了太空，1959年1月，宇宙飞行装置《登月1号》飞向了月球。1961年4月12日加加林驾驶《东方号》宇宙飞船完成了世界上首次围绕地球飞行的任务。在以后的几年里进行过数次多舱位宇宙飞行项目。1965年人类在太空第一次离开飞船，置身宇宙空间，在太空行走，完成这次飞行任务的是苏联宇航员А.А.列昂诺夫。宇航员的飞行为进一步研究宇宙空间提供了可能。

宇航员加加林

研究人员在控制论、电子学和计算技术领域取得了相当大的成就。А.М.普罗霍洛夫与Н.Г.巴索夫两人与美国物理学家Ч.汤斯一起合作撰写的量子电子学著作获得了诺贝尔奖。因在科学上做出巨大成就，成为诺贝尔奖得主的苏联院士有Н.Н.谢苗诺夫（与美国科学家С.希舍伍德一起）、Л.Д.朗道、П.А.切连科夫、И.Е.塔姆、И.М.弗兰克。化学家А.Н.涅斯梅亚诺夫与И.Л.克努尼扬茨的科学论文成果在国民经济领域得到了广泛的应用。1959年世界上第一艘原子能破冰船下水。苏联科学家在国际科学大会和研讨会的发言已成为惯例。

60年代初曾尝试将反宗教宣传作为“科学”的基础。宗教被看做是科学世界观的主要敌人、是过去的余孽和“资产阶级宣传”活动的结果。为了加强对公民的无神论教育，出版了《科学与宗教》杂志，开办了一些科学的无神论馆。在苏共中央所属的社会科学院成立了科学无神论研究所。在各个高校设立了一门新的课程——《科学无神论基础》。扩大了反宗教书籍的发行量。所有这些措施，按照当局的意见，应该促使苏联人受到科学—唯物主义的世界观教育。

五、文学与艺术

在战后的年代里，对于艺术创作的发展起到决定性影响的是在卫国战争中苏联取得的胜利。战争题材在文学作品中占据了重要的地位，出版的大部分书籍都是描述战争，诸如法捷耶夫的长篇小说《青年近卫军》、波列沃依的中篇小说《真正的人》、涅克拉索夫的《在斯大林格勒战壕里》、巴克兰诺夫的《前线一代人》、《一寸土》；还有1962年出版的贝科夫的长篇小说《第三颗信号弹》，1963年出版的《前线生活的一页》。

50年代的文学作品对人的兴趣、对人的精神价值的关注在增长。Д.А.格拉宁的《探索者》、《我走向暴风雨》和Ю.П.格尔曼的《你所服务的事业》、《我亲爱的人》以及其他作者的小说中所塑造的一些主人公形象以充满生活矛盾、充满人际间复杂关系的日常生活情节占据小说的每一页。Е.А.叶夫图申科、А.А.沃兹涅先斯基、Б.Ш.奥库贾瓦等年轻诗人的声誉在不断增长。文学中充满了饶有风趣的有关战后乡村生活的作品，如В.В.奥韦奇金的特写《区里的日常生活》和Г.Н.特罗耶波利斯基的《农艺师札记》。获得广泛的社会性共鸣的是В.Д.杜金采夫的长篇小说《不是光靠面包》，小说在苏联首次推出了以不合法的惩罚为题材的文学。在此之前，这一题材早已被禁止。

战争年代的事件是许多电影剧作家和电影导演在创作中的主要题材，如巴尔涅特的《侦察员的功勋》、格拉西莫夫摄制的电影《青年近卫军》、丘赫拉伊导演的《士兵之歌》、卡拉托佐夫导演的《雁南飞》、邦达尔丘克根据肖洛霍夫同名小说自导自演的《一个人的遭遇》、齐赫伊泽导演的《士兵之父》。著名的影片还有《真正的人》、《西伯利亚交响曲》，《晴朗的天空》、《伊万的童年》、《伟大的转折》。反映日常生活题材的娱乐片有《化妆晚会》等。

战后的建筑学发展也经历了复杂的历程。在莫斯科建起了一些高层大厦，其中有国立莫斯科罗蒙诺索夫大学（建于1949－1953年间，建筑学家：Л.В.鲁德涅夫、С.Е.切尔内绍夫、П.В.阿布罗西莫夫、А.Ф.赫里亚科夫）。参加莫斯科和列宁格勒地铁站建设和外观装饰的建筑学家有：А.В.休谢夫、В.Д.科科林等。在那些年，地铁车站被看做是人们的审美教育手段。因此，人们开始利用雕塑和绘画手段来装饰地铁车站。许多车站的艺术陈设如不符合特定的功能效用，就会多次地扩大建筑工程的造价。建筑上的“奢华”按独特的个性方案出现在一些住宅楼、行政办公楼、文化宫和疗养院。50年代末随着转向兴建“奢华”的定型建筑，宫殿式的建筑风格消失了。

“解冻”年代对苏联的文化发展起到了良好的作用。这一时期的社会高潮促进了新一代文学家和艺术家的创作成长。扩大科学领域和文艺领域的对外接触丰富了苏联人民的文化生活。