英语中请求与拒绝言语行为研究的历史及社会文化特点

二、英语中请求与拒绝言语行为研究的历史及社会文化特点

西方传统的语文学起源于希腊，是为了满足哲学研究的需要，对词源、语音、语法进行了研究。在古希腊、古罗马时期，许多语用学课题已经被学者们所重视，在雄辩术和修辞学的名义之下进行探讨。这些语言研究，侧重于对宗教、历史、哲学等方面古典文献地考证等，语言学不是独立的学科，依然是从属于其他学科的。直至19世纪末20世纪初，索绪尔提出了，“语言学的唯一的、真正的对象是就语言和为语言而研究的语言”。语言学才成为独立的、系统的学科，在此之后，语言学进入了一个多元化繁荣发展时期。英国哲学家奥斯汀认为，说话不是单纯地说话，人们经常在说话以后，可能会对听众、对他人、又或者对自己产生一定的影响，可能会影响到感情、思想或者行动。所以，说话不是单纯地符号传递，而是一种言语行为。奥斯汀就把言语行为分为三类，即“以言表意”(locutionary act)、“以言行事”(illocutionary act)和“以言取效”(perlocutionary act)。其中，“以言行事”就是通过说话来实施某一种行为。奥斯汀的学生，美国哲学家塞尔在研究中发现，有一些言语表达的行为并不是那么的直接，而是通过其他言语形式来表达，最典型、最普遍便是存在于“请求”这一言语行为中，塞尔举了一个例子: “Could you please pass the sugar?”(你能帮我把糖拿过来吗?)这不是在询问，而是在请求，这个请求言语行为是通过询问来实现的。塞尔发现这一现象，便将言语行为分为“直接言语行为”和“间接言语行为”。“间接言语行为理论”的出现，丰富了我们的研究视角，为我们研究“拒绝言语行为”提供了理论依据。在英语的拒绝言语行为中，地位等级的差异性影响并不明显，这源于西方重视平等的社会文化观念。